KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

( PPKn )
Kelas /Semester : VII,VIII,IX / Gasal
Tahun Pelajaran : 2018/2019
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS ) TAPEL 2018/2019
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Alokasi waktu : 90 menit
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Jumlah soal : PG : 40 item uraian : 5 item
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewargangaraan Penulis : Tiem MGMP prop Jabar
Kelas/Semester : VII/gasal
Kurikulum Acuan : Kurtilas berdasarkan Permendikbud 24/2016
NO. Ben No.
Urt Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal tuk Soal
Soal
3. Memahami 3.1 Menganalisis proses Proses perumusan dan
pengetahuan perumusan dan penetapan Pancasila sebagai
( faktu al, konseptual, penetapan Pancasi la dasar negara
dan prosedural ), sebagai dasar negara A.Sejarah perumusan Pancasila
berdasarkan rasa 4.1 Menyaji hasil analisis 1. Pengertian Pancasila 1. Peserta didik dapat PG/ 1*
ingin tahunya tentang proses perumusan dan sebagai dasar negara menganalisis pengerti C4
ilmu pengetahuan, penetapan Pancasila seba an Pancasila menurut
tehno logi, seni, gai dasar negara Mr. Muh. Yamin
budaya, terkait 2. Peserta didik dapat PG’/ 2
fenomena dan menjelaskan istilah C1
kejadian tampa mata Pancasila dalam kepus
Mencoba, mengolah, takaan Budha,India
dan menya ji, dalam 2. Pengertian Pancasila 3. Peserta didik dapat Urai 41
ranah konkret sebagai dasar negara menjelaskan Pancasila an/
( menggu nakan, sebagai dasar negara C1
mengurai, merangkai, menurut Kaelan
memodifikasi, dan 3. Arti penting Pancasila 4. Peserta didik dapat PG/ 3
membuat ), dan ranah sebagai dasar negara RI menjelaskan arti pen C1
abstrak ( menulis, ting Pancasila sebagai
membaca, dasar negara
menghitung, meng
gambar, dan 4. Kedudukan Pancasila 5. Peserta didik dapat PG/ 4*
mengarang ) sesuai sebagai dasar negara menyebutkan kedudu C1
dengan yang kan Pancasila sebagai
dipelajari di sekolah B. Pembentukan BPUPKI dan dasar negara
dan sumber lain yang usulan dasar negara oleh
sama dalam sudut tokoh perumus Pancasila 6. Peserta didik dapat
pandang/teori 1. Sejarah terbentuknya menganalisis tanggal PG/ 5
BPUPKI diadakannya sidang C4
istimewa Parlemen
Jepang,yaitu 17
september 1945
7. Peserta didik dapat
menyebutkan ketua PG/ 6
BPUPKI C1
8. Peserta didik dapat
2. Rumusan Pancasila mengurutkan isi rumu PG/ 7*
sebagai dasar negara san Pancasila yang di C4
dalam sidang BPUPKI sampaikan oleh Mr.
Soepomo,tgl 31mei
1945
9. Peserta didik dapat
menyebutkan panitia PG/ 8
sembilan dalam rumu C1
san dasar negara

C. Komitmen kebangsaan para
pendiri negara dalam
perumusan dan penetapan
Pancasila
1. Pengertian komitmen
2. Komitmen para pendiri
negara dalam perumusan
Pancasila sebagai dasar
negara
3. Meneladani komitmen
para pendiri negara dalam
perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
10. Peserta didik dapat PG/ 9
menyebutkan tanggal C1
ditetapkannya rumu
san Piagam Jakarta
yaitu tanggal 22 juni
1945
11. Peserta didik dapat PG/ 10
menjelaskan penger C1
tian komitmen
12. Peserta didik dapat PG/ 11
menyebutkan komit C1
men para pendiri
negara yang tertuang
dalam Pembukaan
UUD negara RI tahun
1945 alinea ke IV
13. Peserta didik dapat PG/ 12
menyebutkan menela C1
dani komitmen para
pendiri negara dalam
perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
 4. Nilai semangat komitmen 14. Peserta didik dapat PG/ 13
para pendiri negara dalam menganalisis sebab- C4
perumusan dan peneta sebab para pendiri
pan Pancasila negara dalam memper
juangkan kemerde
kaan
15. Peserta didik dapat PG/ 14*
membandingkan nilai C4
semangat para pendiri
negara dengan
generasi muda
3.2 Memahami norma-nor Norma-norma dalam kehidupan
ma yang berlaku dalam bermasyarakat
kehidupan bermasyara A. Norma yang berlaku dalam
kat untuk mewujudkan kehidupan bermasyarakat
keadilan untuk mewujudkan keadilan
4.2 Mengampanyekan 1. Pengertian norma 16. Peserta didik dapat Urai 42
perilaku sesuai norma menjelaskan penger an /
yang berlaku dalam tian norma C2
kehidupan bermasya 2. Hakikat norma 17. Peserta didik dapat PG/ 15
rakat untuk mewujudkan menjelaskan hakikat C2
keadilan norma
3. Macam-macam norma 18. Peserta didik dapat PG/ 16
menyebutkan macam- C1
macam norma berda
sarkan pengikatnya
19. Peserta dapat menje PG/ 17
 laskan pengertian nor C1
ma agama
4. Fungsi norma 20. Peserta didik dapat PG/ 18
menyebutkan fungsi C1
norma
5. Norma hukum 21. Peserta didik dapat PG/ 19*
membandingkan C4
hukum berdasarkan
bentuknya
6. Arti penting hukum bagi 22. Peserta didik dapat PG/ 20
warganegara menyebutkan arti pen C1
ting norma hukum
bagi warganegara
7. Tujuan hukum 23. Peserta didik dapat PG/ 21
menjelaskan tujuan C1
hukum
8. Tujuan norma hukum 24. Peserta didik dapat PG/ 22
menyebutkan tujuan C1
norma hukum
B. Arti penting norma dalam
kehidupan bermasyarakat
1. Arti penting hukum 25. Peserta didik dapat PG / 23
dalam kehidupan menyebutkan arti pen C1
bermasyarakat ting norma dalam kehi
dupan bermasyarakat
dan bernegara
C. Perilaku norma dalam 26. Peserta didik dapat Urai 43
lingkungan keluarga, sekolah, mengurutkan 3 ( tiga ) an/
masyarakat , negara dan perilaku norma dalam C3
 bangsa lingkungan keluarga

27. Peserta didik dapat PG/ 24

menyebutkan contoh C1
perilaku norma dalam
lingkungan masyara
kat
28. Peserta didik dapat PG/ 25
menyebutkan contoh C1
perilaku norma dalam
lingkungan sekolah
29. Peserta didik dapat PG/ 26
memberikan contoh C2
perilaku yang mencer
minkan sikap jujur
dan bertanggung
jawab di lingkungan
sekolah
30. Peserta didik dapat PG/ 27
menyebutkan contoh Cq
prilaku norma dalam
lingkungan bangsa
dan negara
3.3 Menganalisis kesejarahan Kesejarahan perumusan dan
perumusan dan pengesa pengesahan UUD negara RI
han UUD negara RI tahun tahun 1945
1945 A. Perumusan UUD negara RI
4.3 Menjelaskan proses kese tahun 1945 31. Peserta didik dapat Urai 44
jarahan perumusan dan 1. Pengertian UUD negara RI menganalisis penger an /
pengesahan UUD negara tahun 1945 tian Undang-undang C4
RI tahun 1945 Dasar
2. Pengertian konstitusi 32. Peserta didik dapat PG/ 28
menganalisis penger C4
tian konstitusi
3. Perumusan UUD negara 33. Peserta didik dapat PG/ 29
RI tahun 1945 menyebutkan istilah C4
BPUPKI dalam bahasa
Jepang
34. Peserta didik dapat PG/ 30
menyebutkan tanggal C1
dibentuknya BPUPKI,
29 april 1945
35. Peserta didik dapat PG/ 31
menyebutkan panitia C1
kecil yang merancang
isi UUD negara RI ta
hun 1945
4. Pembentukan PPKI 36. Peserta didik dapat Urai 45*
menyebutkana 3 an /
( tiga ) alasan di C1
bentuk nya PPKI
37. Peserta didik dapat PG/ 32
menyebutkan tanggal C1
di panggilnya Ir.
Soekarno dan Drs.
Moh Hatta ke Saigon,
tgl 8 agustus 1945
B. Pengesahan UUD negara RI
tahun 1945
1. Sidang PPKI tanggal 18 38. Peserta didik dapat PG/ 33
agustus 1945 menyebutkan tanggal C1
disyahkannya UUD
negara RI tahun 1945,
18 agustus 1945

39. Peserta didik dapat PG/ 34

menyebutkan keputu C1
san hasil sidang PPKI
tanggal 18 agustus
1945
2. Sidang PPKI tanggal 9 40. Peserta didik dapat PG / 35
agustus 1945 dan 22 menyebutkan agenda C1
agustus 1945 sidang PPKI tanggal
19 agustus 1945
41. Peserta didik dapat PG / 36
mengurukan keputu C1
san hasil sidang PPKI
tanggal 22 agustus
1945
3. Kedudukan UUD negara 42. Peserta didik dapat PG / 37
RI tahun 1945 menyebutkan kedudu C1
kan UUD negara RI
tahun 1945
 4. Fungsi UUD negara RI 43. Peserta didil dapat PG/ 38
tahun 1945 menyebutkan fungsi C1
UUD negara RI tahun
1945
C. Arti penting UUD negara RI 44. Peserta didik dapat PG/ 39
tahun 1945 bagi bangsa dan menyebutkan arti C1
negara penting UUD negar RI
tahun 1945
D. Peran tokoh perumus UUD 45. Peserta didik dapat PG / 40
negara RI tahun 1945 melakukan peran C3
tokoh perumus UUD
negara RI tahun 1945
Buku sumber :
1. Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan, untuk SMP/Mts, kelas VII, Kurtilas , Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Jakarta, tahun 2014
dan 2017
2. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMP , kelas VII, VIII, IX A.T. Sugeng Priyanto dkk, Pusat pembukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta,
tahun 2008
3. Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMP/Mts, kelas VII, VIII, IX Hadi Wiyono, Ganeca Ecxat, Jakarta , 2007
4. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, untuk SMP/Mts, kelas VII,VIII,IX, Sri Tutik Cahyaningsih, Esis, Jakarta, 2015
5. Pendidikan kewarganegaraan untuk SMP/MTs, kelas VII, VIII, IX , Wijiono, Aryaduta, Jakarta, 2007
6. Buku yang relevan dengan materi pelajaran

Catatan *)soal harus HOTS Sukabumi, september 2018

Mengetahui kepala,

Drs. H.Mahmudin, M.Ag

NIP 196202051989031001