Nama : Muhammad Imran, S.

Pd
Jabatan : Guru IPA Ahli Pertama
Unit kerja : SMPN 48 KepulauanSelayar

Analisis Issue

Tabel 1.Identifikasi Issue

NO. ISSUE
1. rendahnya motivasi dan ketertarikan siswa dalam belajar IPA
2. Siswa tidak mempelajari lagi materi yang telah diperoleh selama Pembelajaran IPA
3. Siswa tidak membaca buku teks IPA
4. kurangnya pengalaman siswa sebagai pengetahuan awal dalam Pembelajaran IPA
5. rendahnya kemampuan matematika siswa sebagai metode penyelesaian soal – soal
IPA
6. Rendahnya kemampuan berbahasa Indonesia siswa dalam pembelajaran IPA

Tabel 2.Identifikasi Issue berdasarkan APKL

NO. ISSUE A P K L Keterangan

1. rendahnya motivasi dan ketertarikan siswa dalam belajar
√ √ √ √ Layak
IPA
2. Siswa tidak mempelajari lagi materi yang telah diperoleh
√ √ √ √ Layak
selama Pembelajaran IPA
3. Siswa tidak membaca buku teks IPA √ √ x √ Tidak layak
4. kurangnya pengalaman siswa sebagai pengetahuan awal
√ √ √ √ Layak
dalam Pembelajaran IPA
5. rendahnya kemampuan matematika siswa sebagai metode
√ √ x √ Tidak layak
penyelesaian soal – soal IPA
6. Rendahnya kemampuan berbahasa Indonesia siswa dalam
√ √ x √ Tidak Layak
pembelajaran IPA

Tabel 3.Identifikasi Issue berdasarkan USG

NO. ISSUE U S G SKOR RANK

1. rendahnya motivasi dan ketertarikan
5 5 5 15 1
siswa dalam belajar IPA
2. Siswa tidak mempelajari lagi materi yang
4 4 3 11 2
telah diperoleh selama Pembelajaran IPA
4. kurangnya pengalaman siswa sebagai
pengetahuan awal dalam Pembelajaran 4 3 3 10 3
IPA
Berdasarkan analisis di atas maka yang menjadicore issue- adalah Rendahnya Motivasi Dan
Ketertarikan Siswa Dalam Belajar IPA

Adapun gagasan yang bisa menjadi solusi untuk masalah di atas adalah
1. Meningkatkan motivasi dan ketertarikan siswa dalam pembelajaran IPA dengan pendekatan
pembelajaran “PAIKEM” (pembelajaran aktif, inovativ, kreatif, enak, dan menyenangkan).
2. Meningkatkan ketertarikan siswa dalam pembelajaran IPA dengan metode belajar demontrasi
dan eksperimen