PEDAGOGIC SET 1

Question 1 (5 points)
Salah satu tahapan analisis data pada penelitian tindakan kelas adalah memilah atau menyeleksi data-
data yang penting, relevan, dan bermanfaat untuk menjawab rumusan masalah. Tahapan analisis data
sebagaimana dijelaskan di atas adalah tahapan ...
Question 1 options:

pengorganisasian data
pengumpulan data
Penyimpulan
reduksi data
penyajian data

Question 2 (5 points)
Kemajuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadikan guru memiliki kemudahan
dalam memilih dan menetapkan media pembelajaran akuntansi yang tepat. Seorang guru akuntansi
akan menyampaikan materi tentang tahapan siklus akuntansi. Media pembelajaran berbasis TIK yang
tepat digunakan oleh guru adalah:
Question 2 options:

Video pembelajaran tentang aktivitas perusahaan

Video rekaman hasil wawancara dengan manajer akuntansi tentang tahapan siklus akuntansi
Papan tulis untuk menyajikan tahapan siklus akuntansi
Paparan tentang tahapan siklus akuntansi dengan program Microsoft power point
Paparan tentang tahapan siklus akuntansi yang disusun dengan program Microsoft word

Question 3 (5 points)
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar akan memudahkan
guru dalam melakukan proses pembelajaran. Seorang guru akuntansi akan melakukan pembelajaran
dengan materi bidang-bidang profesi akuntansi. Sumber belajar berbasis TIK yang dapat digunakan
oleh guru adalah ...
Question 3 options:

Informasi profesi bidang akuntansi yang terbit di media cetak

Manajer akuntansi salah satu perusahaan
Website salah satu perusahaan yang menginformasikan struktur organisasi bagian akuntansi
Buku referensi yang berisi materi profesi bidang akuntansi
Video tentang profesi bidang akuntansi yang diperoleh dari internet

Question 4 (5 points)
Seorang guru akuntansi akan mengajarkan materi siklus akuntansi perusahaan dagang mulai dari awal
sampai penyusunan laporan keuangan berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Pembelajaran akan
menggunakan program aplikasi akuntansi. Program aplikasi di bawah ini yang dapat digunakan oleh
guru akuntansi untuk pembelajaran tersebut adalah ....
Question 4 options:

Microsoft Word
SPSS
Microsoft Power Point
 Microsoft Access
MYOB

Question 5 (5 points)
Seorang guru akuntansi akan menjelaskan materi Jurnal Umum. Agar peserta didik lebih mudah
memahami cara menyusun jurnal umum, guru memandang penting untuk memastikan semua peserta
didik dapat menyusun jurnal umum. Untuk itu guru ingin setiap peserta didik maju untuk mengerjakan
satu transaksi dan dibahas bersama. Media pembelajaran yang tepat untuk digunakan pada
pembelajaran tersebut adalah ....
Question 5 options:

video pembelajaran yang berisi cara menyusun jurnal umum

papan kertas yang berisi jawaban jurnal umum
papan tulis untuk menjelaskan materi jurnal umum bagi guru
CD Pembelajaran jurnal umum dan papan tulis untuk mengerjakan jurnal umum bagi siswa
CD/File pembelajaran Microsoft Powerpoint berisi materi jurnal umum

Question 6 (5 points)
Langkah pertama bagi seorang guru akuntansi yang akan melakukan penelitian tindakan kelas adalah ...
Question 6 options:

menemukan masalah yang terkait dengan pembelajaran di kelas

menetapkan teknik pengumpulan data yang tepat
menentukan judul peneliltian yang sesuai dengan tema penelitian
menetapkan treatment/tindakan yang tepat untuk mengatasi masalah pembelajaran di kelas
melakukan analisis terhadap data yang telah berhasil dikumpulkan
Question 7 (5 points)

Saved
Seorang guru akuntansi sedang melakukan kegiatan pengumpulan data dalam melakukan penelitian
tindakan kelas. Jika guru ingin mendapatkan data tentang keaktifan siswa dalam pembelajaran, teknik
pengumpulan data yang paling tepat adalah ...
Question 7 options:

Pengamatan
portofolio penugasan
angket/kuisioner
Wawancara
Dokumentasi

Question 8 (5 points)
Kegiatan mengamati pada pendekatan saintifik dalam pembelajaran akuntansi pada materi penyusunan
persamaan dasar akuntansi dilakukan dengan cara ...
Question 8 options:

siswa diminta memperhatikan format persamaan dasar akuntansi dan transaksi perusahaan
siswa mempresentasikan hasil pekerjaan persamaan dasar akuntansi di depan kelas
siswa diminta mencari referensi mengenai cara penyusunan persamaan dasar akuntansi
siswa diminta mengerjakan persamaan dasar akuntansi
 siswa diminta untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan persamaan dasar akuntansi

Question 9 (5 points)
Seorang guru akuntansi telah melakukan penilaian pada kompetensi dasar menyusun neraca lajur.
Hasil penilaian menyatakan bahwa terdapat 5 peserta didik telah tuntas walaupun kegiatan
pembelajaran masih menyisakan 3 jam pelajaran. Setelah diidentifikasi, ke lima peserta didik memiliki
kelebihan kemampuan belajar berupa keingintahuan yang tinggi. Strategi pengayaan yang dapat
dilakukan oleh guru akuntansi kepada dua peserta didik yang telah tuntas adalah ....
Question 9 options:

pembelajaran ulang dengan media dan metode yang berbeda

belajar kelompok terhadap sumber bacaan yang lebih mendalam
pemberilan latihan secara khusus
pemadatan kurikulum
pemberian bimbingan secara khusus

Question 10 (5 points)
Dari hasil penilaian pembelajaran "pencatatan transaksi pada siklus akuntansi perusahaan jasa"
diketahui baru 20% dari jumlah peserta didik telah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Program
remidi yang paling efisien dilakukan guru untuk peserta didik yang belum dapat mencapai ketuntasan
belajar adalah ...
Question 10 options:

melakukan pembelajaran ulang secara klasikal dengan tatap muka

mengajak peserta didik yang belum mencapai ketuntasan untuk berkunjung ke perusahaan untuk
memahami siklus akuntansi
menguji ulang peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
memberi tugas individual bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
memberi kesempatan peserta didik yang belum tuntas untuk mengobservasi cara kerja bagian akuntansi
perusahaan dalam pencatatan transaksi
Question 11 (5 points)
Salah satu persyaratan bagi seorang guru ekonomi agar memperoleh tunjangan profesi menurut
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor
74 Tahun 2008 tentang Guru adalah memenuhi beban kerja. Beban kerja guru ekonomi dalam satu
minggu yang tidak memiliki tugas tambahan adalah ....
Question 11 options:

Paling sedikit memenuhi 24 jam tatap muka dan paling banyak 38 jam tatap muka
Paling sedikit memenuhi 20 jam tatap muka dan paling banyak 38 jam tatap muka
Paling sedikit memenuhi 24 jam tatap muka dan paling banyak 40 jam tatap muka
Paling sedikit memenuhi 20 jam tatap muka
Paling sedikit memenuhi 24 jam tatap muka
Question 12 (5 points)

Saved
Seorang guru akuntansi akan melakukan penilaian proses belajar dan hasil belajar pada materi siklus
akuntansi perusahaan jasa. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru ekonomi tersebut
dalam prosedur penilaian yang benar adalah ....
Question 12 options:

melakukan analisis kualitas instrumen tes siklus akuntansi perusahaaan jasa

membuat instrumen penilaian berupa tes siklus akuntansi perusahaan jasa berikut pedoman penilaiannya
 menetapkan tujuan penilaian mengacu pada RPP siklus akuntansi perusahaan jasa yang disusun
melaporkan hasil penilaian tes siklus akuntansi perusahaan jasa
melakukan penilaian berdasarkan soal siklus akuntansi perusahaan jasa yang telah disiapkan
Question 13 (5 points)

Saved
Tujuan pembelajaran dapat dicapai melalui penetapan materi yang tepat. Materi yang tepat untuk
mencapai tujuan pembelajaran konsep dasar akuntansi adalah ....
Question 13 options:
pengertian akuntansi, pengertian dan bidang usaha perusahaan jasa, pengertian dan bidang usaha
perusahaan dagang, pengertian dan bidang usaha perusahaan manufaktur
Jurnal umum, buku besar, neraca saldo, jurnal penyesuaian, neraca lajur, laporan keuangan, jurnal
penutup
pengertian akuntansi, pengguna informasi akuntansi, persamaan dasar akuntansi, jurnal umum, buku
besar
pengertian akuntansi, pengguna informasi akuntansi, profesi di bidang akuntansi, jurnal khusus, akuntansi
perusahaan dagang
pengertian akuntansi, pengguna informasi akuntansi, bidang-bidang akuntansi, asumsi dasar
akuntansi, dan prinsip akuntansi
Question 14 (5 points)

Saved
Rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes) berikut ini yang tidak tepat untuk kompetensi
dasar "memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi" adalah kemampuan ...
Question 14 options:

memahami prinsip dasar akuntansi

mengidentifikasi pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
mendeskripsikan tujuan akuntansi
menyebutkan definisi akuntansi
mendeskripsikan peran akuntansi
Question 15 (5 points)

Saved
Berikut ini rumusan capaian pembelajaran pada kompetensi dasar "menerapkan persamaan dasar
akuntansi" yang tepat adalah ...
Question 15 options:

menganalisis bukti transaksi untuk mengidentifikasi pengaruhnya terhadap akun

menguasai tahap-tahap proses pencatatan transaksi
mampu menyusun persamaan dasar akuntansi
memahami prinsip dan konsep dasar akuntansi
mampu mencatat transaksi keuangan ke dalam jurnal umum
Question 16 (5 points)

Saved
Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah "memahami asumsi dasar akuntansi". Teknik
penilaian yang paling relevan untuk mengetahui indikator ketercapaian tersebut menggunakan
teknik ...
Question 16 options:

tes tertulis
angket terbuka
pengamatan
tes lisan
portofolio
Question 17 (5 points)

Saved
Saat melakukan pembelajaran materi rekonsiliasi bank, guru akuntansi mengamati siswa kurang
aktif dalam pembelajaran.Rasa ingin tahu siswa rendah, tidak ada yang bertanya, dan tidak ada yang
menyampaikan pendapat.Pembelajaran hanya berpusat pada guru, sehingga guru ingin
menyelesaikan masalah pembelajaran ini melalui kegiatan penelitian tindakan kelas. Tindakan yang
dapat dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah tersebut adalah ...
Question 17 options:

Guru memberikan tes lisan tentang materi terkait agar siswa menguasai materi
Guru menyusun instrumen penilaian yang dapat mengukur keaktifan siswa
Guru memberikan latihan soal kepada siswa agar capaian pembelajaran dapat diamati
Guru menggunakan metode pembelajaran diskusi kelompok yang memungkinkan setiap siswa
dapat berperan aktif dalam kelompoknya
Guru mewajibkan siswa mengajukan pertanyaan dengan memberikan reward kepada yang bertanya
Question 18 (5 points)

Saved
Seorang guru Akuntansi bermaksud untuk memilih metode pembelajaran yang tepat untuk mencapai
kompetensi dasar mendeskripsikan konsep dasar akuntansi. Materi pembelajaran yang akan
diajarkan adalah asumsi dasar akuntansi. Metode pembelajaran yang paling tepat untuk
pembelajaran tersebut adalah ....
Question 18 options:

Metode penugasan
Metode kunjungan lapangan
Metode demonstrasi
Metode ceramah dan diskusi
Metode bermain peran (role playing)
Question 19 (5 points)

Saved
Seorang guru Akuntansi bermaksud untuk memilih metode pembelajaran yang tepat untuk mencapai
kompetensi dasar mengaplikasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Materi pembelajaran yang akan
diajarkan adalah pengertian perusahaan jasa dan karakteristik perusahaan jasa. Metode pembelajaran
yang paling tepat untuk pembelajaran tersebut adalah ....
Question 19 options:

Metode penugasan
Metode bermain peran (role playing)
Metode kunjungan lapangan
Metode ceramah dan diskusi
 Metode demonstrasi
Question 20 (5 points)

Saved
Dari pengamatan guru akuntansi dalam pembelajarannya di kelas, diketahui sebagian besar siswa
cenderung tidak fokus/konsentrasi di dalam kegiatan pembelajaran.Banyak siswa tidak tertarik
untuk memperhatikan materi yang diberikan oleh guru. Guru tersebut ingin melakukan penelitian
tindakan kelas untuk memecahkan masalah pembelajarannya. Rumusan masalah berikut yang tidak
tepat untuk dikaji dalam penelitian adalah ...
Question 20 options:

metode pembelajaran apakah yang dapat digunakan untuk menarik perhatian siswa?
media pembelajaran apa yang dapat digunakan untuk menarik perhatian siswa?
sumber pembelajaran apa yang dapat digunakan untuk menarik perhatian siswa?
capaian pembelajaran apa yang harus dirumuskan untuk menarik perhatian siswa?
faktor-faktor apakah yang menyebabkan siswa tidak konsentrasi dalam belajar?
 PEDAGOGIC SET 2

Question 1 (5 points)
Seorang guru akuntansi telah melakukan penilaian pada kompetensi dasar menyajikan persamaan
dasar akuntansi. Hasil penilaian menyatakan bahwa terdapat 2 peserta didik telah tuntas walaupun
kegiatan pembelajaran masih menyisakan 3 jam pelajaran. Setelah diidentifikasi, ke dua peserta
didik memiliki kelebihan kemampuan belajar berupa keingintahuan yang tinggi. Str ategi pengayaan
yang dapat dilakukan oleh guru akuntansi kepada dua peserta didik yang telah tuntas adalah ....
Question 1 options:

pemberilan latihan secara khusus

pemadatan kurikulum
pemberian bimbingan secara khusus
pembelajaran ulang dengan media dan metode yang berbeda
belajar mandiri terhadap sumber bacaan yang lebih mendalam
Question 2 (5 points)
Kegiatan mengkomunikasikan pada pendekatan saintifik dalam pembelajaran akuntansi pada materi
penyusunan rekonsiliasi bank dilakukan dengan cara ....
Question 2 options:

siswa diminta untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan rekonsiliasi bank

siswa diminta mengerjakan rekonsiliasi bank
siswa mempresentasikan hasil pekerjaan rekonsiliasi bank di depan kelas
siswa diminta mengamati sebab-sebab perbedaan saldo kas perusahaan dengan saldo bank
siswa diminta membaca materi rekonsiliasi bank dan mencari bahan yang relevan dengan materi

Question 3 (5 points)
Seorang guru akuntansi sedang menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP). Materi yang akan disampaikan adalah penyusunan laporan keuangan. Agar
peserta didik memperoleh pemahaman mengenai bentuk laporan keuangan secara kontekstual, maka
sumber belajar yang tepat adalah ....
Question 3 options:

laporan keuangan suatu perusahaan yang tersaji di koran/media cetak

buku teks yang memuat bentuk laporan keuangan
tenaga akuntansi salah satu perusahaan untuk menceritakan bentuk laporan keuangan
Lembar Kerja Siswa yang menampilkan bentuk laporan keuangan
datang ke perusahaan untuk melihat bentuk laporan keuangan yang sesungguhnya

Question 4 (5 points)
Tujuan pembelajaran dapat dicapai melalui penetapan materi yang tepat. Materi yang tepat untuk
mencapai tujuan pembelajaran mampu mendeskripsikan prinsip dasar akuntansi adalah ....
Question 4 options:

Dasar-dasar akuntansi
Standar akuntansi
Persamaan dasar akuntansi
Asumsi dasar akuntansi
Prinsip dasar akuntansi
Question 5 (5 points)
Saat melakukan pembelajaran materi jurnal penyesuaian, guru akuntansi mengamati siswa banyak
yang tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal.Siswa kesulitan memahami materi jurnal
penyesuaian. Tindakan yang dapat dilakukan oleh guru untuk mengatasi masalah tersebut adalah ....
Question 5 options:
Guru memberikan latihan soal kepada siswa secara terus menerus agar capaian pembelajaran dapat
diamati perkembangannya
Guru menggunakan metode pembelajaran yang tepat sesuai karakteristik materi dan kondisi siswa
Guru memberikan tes lisan tentang jurnal penyesuaian agar siswa dapat dideteksi penyebab kesulitan
pemahamannya
Guru menetapkan indikator capaian pembelajaran dengan tepat agar capaian pembelajaran dapat diukur
Guru menyusun instrumen penilaian dengan menurunkan tingkat kesulitan soal

Question 6 (5 points)
Seorang guru akuntansi akan mengajarkan materi penyusunan neraca lajur dengan menggunakan
bantuan teknologi informasi dan komunikasi sederhana. Dengan teknologi ini guru memastikan
proses penjumlahan dan penentuan saldo setiap akun akan dapat dilakukan lebih cepat dan lebih
teliti dibandingkan dengan jika dilakukan tanpa teknologi. Program Microsoft Office yang dapat
digunakan guru akuntansi tersebut adalah ....
Question 6 options:

Microsoft Access
Microsoft Share Point Workshare
Microsoft Excel
Microsoft Power Point
Microsoft Word

Question 7 (5 points)
Seorang guru Akuntansi bermaksud untuk memilih metode pembelajaran yang tepat untuk mencapai
kompetensi dasar mendeskripsikan konsep dasar akuntansi. Materi pembelajaran yang akan
diajarkan adalah pengertian pengertian akuntansi, sejarah akuntansi, dan manfaat informasi
akuntansi. Metode pembelajaran yang paling tepat untuk pembelajaran tersebut adalah ....
Question 7 options:

Metode penugasan
Metode bermain peran (role playing)
Metode demonstrasi
Metode ceramah dan diskusi
Metode kunjungan lapangan

Question 8 (5 points)
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar akan memudahkan
guru dalam melakukan proses pembelajaran. Seorang guru akuntansi akan melakukan pembelajaran
dengan materi prinsip dasar akuntansi dan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan
Standar Akuntansi Keuangan. Hal yang dapat dilakukan oleh guru untuk memperoleh sumber
belajar yang efektif dan efisien adalah ....
Question 8 options:

berkunjung ke salah satu perusahaan yang terdekat dengan sekolah

browsing di situs youtube untuk memperoleh video tentang materi terkait
 browsing di internet untuk memperoleh Standar Akuntansi Keuangan
mewawancarai salah satu tenaga akuntansi di salah satu perusahaan
browsing di internet untuk memperoleh bahan referensi di blog yang menjelaskan materi terkait

Question 9 (5 points)
Indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah "mampu menyelesaikan persamaan dasar
akuntansi dengan jujur". Teknik penilaian yang paling relevan untuk mengetahui sikap jujur siswa
dalam indikator tersebut adalah dengan menggunakan teknik ....
Question 9 options:

angket terbuka
tes tertulis
tes lisan
portofolio
pengamatan

Question 10 (5 points)
Guru akuntansi menemukan fakta bahwa hasil belajar materi jurnal penyesuaian 80% tidak
mencapai batas kriteria ketuntasan minimal. Hasil identifikasi masalah, guru merasa belum metode
pembelajaran yang digunakan tidak tepat.Oleh karena itu guru tersebut ingin melakukan penelitian
tindakan kelas dengan menggunakan metode "x" untuk memecahkan masalah pembelajarannya.
Rumusan masalah yang tepat untuk dikaji dalam penelitian tindakan kelas tersebut adalah ...
Question 10 options:

Apakah capaian pembelajaran dapat dicapai dengan penggunaan metode pembelajaran "x"?
Apakah metode pembelajaran "x" dapat meningkatkan hasil belajar siswa?
Apakah keunggulan metode pembelajaran "x" pada pembelajaran jurnal penyesuaian?
Adakah perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran "x" dibandingkan
dengan metode lainnya?
faktor-faktor apakah yang menyebabkan hasil belajar siswa rendah?

Question 11 (5 points)
Seorang guru akuntansi melakukan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki penguasaan siswa
terhadap materi jurnal penyesuaian. Guru tersebut telah menyelesaikan siklus ke 1 penelitian
tindakan kelas. Hasil yang diperoleh dari siklus 1 ini belum mencapai kriteria yang telah ditetapkan.
Langkah yang dilakukan oleh guru tersebut pada tahap berikutnya adalah ....
Question 11 options:

menetapkan treatment/tindakan baru untuk mengganti tindakan yang telah ditetapkan sebelumnya
mengakhiri penelitian tindakan kelas karena tindakan yang dilakukan tidak dapat menyelesaikan masalah
menyimpulkan hasil penelitian
menyusun hasil penelitian dan analisis temuan penelitian tindakan kelas
melakukan pembelajaran di siklus ke 2 dengan melakukan beberapa perbaikan

Question 12 (5 points)
Rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes) berikut ini yang tepat untuk kompetensi dasar
"menerapkan proses pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum untuk perusahaan jasa" adalah
kemampuan ....
Question 12 options:
 menyebutkan tahapan siklus akuntansi
melakukan pengelompokan dokumen sumber pada perusahaan jasa
melakukan analisis transaksi yang terjadi pada perusahaan jasa
melakukan pencatatan traksaksi ke dalam jurnal umum untuk perusahaan jasa
melakukan pencatatan transaksi penyesuaian perusahaan jasa

Question 13 (5 points)
Penilaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akuntansi dasar meliputi aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. Tujuan penilaian pengetahuan pada materi akuntansi sebagai sistem
informasi adalah ....
Question 13 options:

Mengukur perilaku tanggung jawab peserta didik dalam belajar akuntansi

Mengukur penguasaan pengetahuan peserta didik dalam menyusun laporan keuangan
Memperoleh informasi deskriptif mengenai perilaku jujur peserta didik dalam menyusun laporan
keuangan
Memperoleh informasi deskriptif mengenai kemampuan peserta didik dalam menyusun laporan keuangan
Mengukur perilaku disiplin peserta didik dalam mengikuti pembelajaran akuntansi

Question 14 (5 points)
Kemajuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadikan guru memiliki
kemudahan dalam memilih dan menetapkan media pembelajaran akuntansi yang tepat. Seorang guru
akuntansi akan menyampaikan materi tentang etika profesi akuntansi. Guru tersebut ingin siswa
memiliki sifat jujur kelak jika sudah terjun ke dunia kerja, dan ingin menunjukkan dampak bagi
orang yang tidak jujur dalam melaksanakan tugasnya. Media pembelajaran berbasis TIK yang tepat
digunakan oleh guru adalah:
Question 14 options:
Video yang menayangkan profesi akuntansi dan akuntan yang dipenjara karena melakukan manipulasi
laporan keuangan
Paparan tentang materi etika profesi akuntansi yang disusun dengan program Microsoft word
Video yang menayangkan tugas sehari-hari seorang tenaga akuntansi dalam menyelesaikan pekerjaan
penyusunan laporan keuangan
Paparan tentang materi etika profesi yang disusun dengan program Microsoft power point
Paparan tentang materi profesi akuntansi yang disusun dengan program Microsoft excel agar tersaji data
yang lengkap mengenai kebutuhan tenaga akuntan di Indonesia

Question 15 (5 points)
Berikut ini rumusan capaian pembelajaran pada kompetensi dasar "memahami jenis -jenis profesi
bidang akuntansi" yang tepat adalah ....
Question 15 options:

menganalisis bukti transaksi untuk mengidentifikasi pengaruhnya terhadap akun

mengelompokkan profesi bidang akuntansi
mampu menyusun persamaan dasar akuntansi
mengelompokkan bidang-bidang akuntansi
memahami prinsip dan konsep dasar akuntansi
Question 16 (5 points)
Berikut ini yang merupakan kompetensi guru mata pelajaran dalam kompetensi inti guru
mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif sesuai
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru adalah ....
Question 16 options:

Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai perkembangan peserta didik

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi
Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri

Question 17 (5 points)
Salah satu tahapan analisis data pada penelitian tindakan kelas adalah menampilkan data baik secara
deskriptif, naratif, visul gambar, tabel dengan sistematis dan logis. Tahapan analisis data
sebagaimana dijelaskan di atas adalah tahapan ....
Question 17 options:

pengorganisasian data
penyajian data
reduksi data
penyimpulan
pengumpulan data

Question 18 (5 points)
Seorang guru akuntansi sedang melakukan kegiatan pengumpulan data dalam melakukan penelitian
tindakan kelas. Jika guru ingin mendapatkan data tentang capaian hasil belajar siswa, maka teknik
pengumpulan data yang paling tepat adalah ....
Question 18 options:

dokumentasi
wawancara
portofolio penugasan
angket/kuisioner
tes

Question 19 (5 points)
Seorang guru Akuntansi bermaksud untuk memilih metode pembelajaran yang tepat untuk mencapai
kompetensi dasar mengaplikasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Materi pembelajaran yang akan
diajarkan adalah penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa. Metode pembelajaran yang paling
tepat untuk pembelajaran tersebut adalah ....
Question 19 options:

Metode ceramah, demonstrasi, dan penugasan

Metode ceramah dan diskusi
Metode demonstrasi dan kunjungan lapangan
Metode ceramah dan kunjungan lapangan
Metode bermain peran (role playing)
Question 20 (5 points)
Dari hasil penilaian pembelajaran "persamaan dasar akuntansi" diketahui bahwa 90% dari jumlah
peserta didik telah mencapai kriteria ketuntasan minimal. Program remidi yang paling efisien
dilakukan guru untuk peserta didik yang belum dapat mencapai ketuntasan belajar adalah ....
Question 20 options:

menguji ulang peserta didik yang belum mencapai ketuntasan

mengajak peserta didik yang belum mencapai ketuntasan untuk berkunjung ke perusahaan
memberi tugas individual bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
melakukan pembelajaran ulang secara klasikal dengan tatap muka
memberi kesempatan peserta didik yang belum tuntas untuk mengobservasicara kerja bagian akuntansi
perusahaan