Sheet1

id_mengajar tanggal durasi

503 11/25/2019 2 x 35” (1 x meeting)
504 11/25/2019 2 x 35” (1 x meeting)
505 11/25/2019 2 x 35” (1 x meeting)
506 11/26/2019 2 x 35” (1 x meeting)
507 11/26/2019 2 x 35” (1 x meeting)
508 11/26/2019 2 x 35” (1 x meeting)
509 11/27/2019 2 x 35” (1 x meeting)
510 11/28/2019 2 x 35” (1 x meeting)
511 11/28/2019 2 x 35” (1 x meeting)
512 11/28/2019 2 x 35” (1 x meeting)
513 11/29/2019 2 x 30” (1 x meeting)
514 11/29/2019 2 x 30” (1 x meeting)

Page 1
 Sheet1
kompetensi_inti
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan memb

Page 2
 Sheet1
kompetensi_dasar indikator
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan4.6.2
persamaan
Menyelesaikan
dan pertidaksamaan
permasalahan
linear
sehari-hari
satu variabel.
yang berkaitan dengan pe

Page 3
 Sheet1
connection_time connection alpha_zone
0"-5" Salam dan berdoa Ice breaking " Tepuk
0"-5" Salam dan berdoa Ice breaking " Tepuk
0"-5" Salam dan berdoa Ice breaking " Tepuk
0"-5" Salam dan berdoa Ice breaking " Tepuk
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak
0"-5" Salam dan berdoa Jargon-jargon, Gerak

Page 4
 Sheet1
real_application tools review
4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard, slide powerpo
berkaitan dengan Bentuk
persamaan dan satu
linear ope variabel.
4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard, slide powerpo
berkaitan dengan Bentuk
persamaan dan satu
linear ope variabel.
4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan
slide powerpo
persamaan
Bentuk
linear
dan satu
ope variabel.
4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan
slide powerpo
persamaan
Bentuk
linear
dan satu
ope variabel.
3. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan
slide powerpo
persamaan
Penyelesaian
linear satu variabel.
3. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan
slide powerpo
persamaan
Penyelesaian
linear satu variabel.
3. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan persamaan
slide powerpo linear satu variabel.
Penyelesaian
5. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan pertidaksamaan
slide powerpo linear satu variabel.
Penyelesaian
5. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan
slide powerpo
pertidaksamaan
Penyelesaian
linear satu variabel.
3. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan
slide powerpo
persamaan
Penyelesaian
linear satu variabel.
5. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard,
berkaitan dengan pertidaksamaan
slide powerpo linear satu variabel.
Penyelesaian
5. Menyelesaikan permasalahan sehari-hariLCD,
yangwhiteboard, slide powerpo
berkaitan dengan Penyelesaian
pertidaksamaan linear satu variabel.

Page 5
 Sheet1
scene_setting time_1 time_2 time_3 time_4 time_5
Perhatikan tampilan anak-anak berma
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Perhatikan tampilan anak-anak berma
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Perhatikan tampilan anak-anak berma
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Perhatikan tampilan anak-anak berma
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Bu Khodijah dan Bu Aisyah bersama-s
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Bu Khodijah dan Bu Aisyah bersama-s
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Bu Khodijah dan Bu Aisyah bersama-s
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Siswa memperhatikan beberapa bent6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Siswa memperhatikan beberapa bent6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Bu Khodijah dan Bu Aisyah bersama-s
6” – 10” 11” – 15” 16” – 30” 31” – 55” 56” – 65”
Siswa memperhatikan beberapa bent6” – 10” 11” – 20” 21” – 30” 31” – 50” 51” – 55”
Siswa memperhatikan beberapa bent6” – 10” 11” – 20” 21” – 30” 31” – 50” 51” – 55”

Page 6
 Sheet1
class_activity_1 class_activity_2 class_activity_3
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN
MENGAMATI/MENGINGAT MENANYA/MEMAHAMI MENCOBA/MENERAPKAN

Page 7
 Sheet1
class_activity_4 class_activity_5 classactdesc_1 classactdesc_2
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Mengamati contohTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Mengamati contohTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Amatilah penjelasTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Mengamati contohTanyakan hal-hal
MENGASOSIASI/MENGEVALUASI MENGOMUNIKASIKAN Mengamati contohTanyakan hal-hal

Page 8
 Sheet1
classactdesc_3 classactdesc_4 classactdesc_5 sources tugas
Analisislah
Berlatihlah menyelesaikan cara Presentasikan
permasalahan has
yang diberikan! KETERAMPILAN ABAD 21
Berlatihlah menyelesaikan
Analisislah
permasalahan
cara Presentasikan
yang diberikan!
has KETERAMPILAN ABAD 21
Berlatihlah menyelesaikan
Analisislah
permasalahan
cara Presentasikan
yang diberikan!
has KETERAMPILAN ABAD 21
Berlatihlah menyelesaikan
Analisislah
permasalahan
cara Presentasikan
yang diberikan!
has KETERAMPILAN ABAD 21
Analisislah
Berlatihlah menyelesaikan cara Presentasikan
permasalahan has
yang diberikan! KETERAMPILAN ABAD 21
Berlatihlah menyelesaikan
Analisislah
permasalahan
cara Presentasikan
yang diberikan!
has KETERAMPILAN ABAD 21
Berlatihlah menyelesaikan
Analisislah
permasalahan
cara Presentasikan
yang diberikan!
has KETERAMPILAN ABAD 21
Identifikasilah Analisislah cara Presentasikan has KETERAMPILAN ABAD 21
Identifikasilah Analisislah cara Presentasikan has KETERAMPILAN ABAD 21
Berlatihlah menyelesaikan
Analisislah
permasalahan
cara Presentasikan
yang diberikan!
has KETERAMPILAN ABAD 21
Identifikasilah Analisislah cara Presentasikan has KETERAMPILAN ABAD 21
Identifikasilah Analisislah cara Presentasikan has KETERAMPILAN ABAD 21

Page 9
 Sheet1
literasi_media keterampilan_komunikasi berpikir_kritis penyelesaian_masalah kerjasama
- Siswa
Siswa berdiskusi dan bertanya menganal
jawab Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Siswa berdiskusi dan bertanya
Siswa
jawab
menganal
Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Siswa berdiskusi dan bertanya
Siswa
jawab
menganal
Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Siswa berdiskusi dan bertanya
Siswa
jawab
menganal
Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Siswa
Siswa berdiskusi dan bertanya menganal
jawab Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Siswa berdiskusi dan bertanya
Siswa
jawab
menganal
Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Siswa berdiskusi dan bertanya
Siswa
jawab
menganal
Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Tanya jawablah dengan gur Menentukan peMenentukan hasil penyelSiswa dala
- Tanya jawablah dengan gur Menentukan peMenentukan hasil penyelSiswa dala
- Siswa berdiskusi dan bertanya
Siswa
jawab
menganal
Siswa menyelesaikan pe Diskusi den
- Tanya jawablah dengan gur Menentukan peMenentukan hasil penyelSiswa dala
- Tanya jawablah dengan gur Menentukan peMenentukan hasil penyelSiswa dala

Page 10
 Sheet1
closing_time closing
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 66” – 70” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 56” – 60” 5. Berdoa dan salam.
Minutes: 56” – 60” 5. Berdoa dan salam.

Page 11
Sheet1

Page 12