ABSTRAK

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan E-learning Terhadap

Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Pelangi Dharma Nusantara
Tahun Pelajaran 2018-2019

Kristiyanti Tanggu Hana 68 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran

Berbasis Masalah Berbantuan E-learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik
Kelas VII SMP Pelangi Dharma Nusantara Tahun Pelajaran 2018-2019.
Jenis penelitian yang digunakan tergolong Quasi Eksperiment (eksperimen semu)
dengan desain Non Equivalent Posstest –Only Control Group Deisgn. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Pelangi Dharma Nusantara sebanyak 5 kelas
yang terdiri dari 197 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik
multistage random sampling. Yang diacak adalah kelasnya. Sehingga diperoleh sampel kelas
VII B sebagai kelompok eksperimen diberikan model pembelajaran berbasis masalah
berbantuan e-learning dan kelas VII D sebagai kelompok kontrol yang diberikan model
pembelajaran konvensional. Data dalam penelitian ini adalah data hasil belajar matematika
yang diperoleh dengan tes, kemudian data tersebut dianalisis dengan statistik t-test atau uji-t.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh thitung= 5,880 dan ttabel = 1,980 hal ini berarti
bahwa thitung > ttabel atau 5,880 > 1,980, sehingga Ho ditolak dan menerima Ha, yaitu: ada
perbedaan hasil belajar matematika antara peserta didik yang menggunakan model
pembelajaran berbasis masalah berbantuan e-learning dengan peserta didik yang mengikuti
model pembelajaran konvensional. Hasil belajar matematika peserta didik yang diajar melalui
model pembelajaran berbasis masalah berbantuan e-learning memiliki skor rata-rata sebesar
82,33 lebih tinggi daripada hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan
konvensional yang memiliki skor rata-rata sebesar 67,25. Sehingga dapat disimpulkan model
pembelajaran berbasis masalah berbantuan e-learning berpengaruh positif terhadap hasil
belajar matematika peserta didik.

Kata kunci: Model Pembelajaran Berbasis masalah berbantuan e-learning, Hasil

Belajar Matematika