Rumusan Peringkat Pengisian Jan-Mac Skpmg2 2019

2019
Tahun :
STANDARD 1 : KEPEMIMPINAN PERINGKAT PENGISIAN

WAJARAN SKOR
Bil.
JAN- APRIL- 0G0S- TUMS/ITEM WAJARAN
NAMA ASPEK/STANDARD KUALITI
MAC JUL 15NOV
1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
PGB menetapkan hala tuju sekolah secara
1.1.1 90.63
terancang.
PGB mengetuai penyediaan Rancangan
1.1.2 Pemajuan Sekolah secara terancang dan 90.63
sistematik.
PGB mengetuai pemantauan pengoperasian
1.1.3 81.25
sekolah secara terancang dan sistematik.
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
1.1.4 pelaksanaan PdP secara profesional dan 90.63
terancang.
1.1.5 pelaksanaan pencerapan PdP secara profesional 87.44
dan terancang.
pelaksanaan pemantauan kemajuan dan
1.1.6 87.44
pencapaian murid secara sistematik dan
terancang.
PGB menangani masalah pengoperasian
1.1.7 85.94
sekolah secara profesional dan terancang.
1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP
1.2.1 93.81
secara profesional dan terancang.
PGB memberi bimbingan kepada barisan
1.2.2 pemimpin yang diturun kuasa secara 87.44
profesional dan terancang.
1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG
PGB mendorong warga sekolah dengan
1.3.1 menjadi suri teladan secara profesional dan 95.31
terancang.
PGB menggalakkan warga sekolah memberi
1.3.2 input berkaitan pemajuan sekolah secara 90.63
PGB menggerakkan warga sekolah dalam
1.3.3 melaksanakan tanggungjawab secara 90.63
terancang.
STATUS PENGOPERASIAN 89.32
JUMLAH SKOR (jumlah semua skor mengikut wajaran)
PERATUS SKOR MENGIKUT WAJARAN (skor diperoleh x skor penuh)
SKOR STANDARD MENGIKUT WAJARAN (peratus skor x wajaran standard)
TARAF (berdasarkan peratus skor)
STANDARD 2 : PENGURUSAN ORGANISASI PERINGKAT PENGISIAN
WAJARAN SKOR
Bil.
MAC JUL 15NOV
2.1 PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
Sumber manusia diurus secara sistematik dan
2.1.1 81.25
terancang.
Pembangunan sumber manusia diurus secara
2.1.2 81.25
terancang.
2.2 PENGURUSAN ASET
Aset alih dan aset tak alih diurus secara
2.2.1 81.25
sistematik dan terancang.
2.3 PENGURUSAN KEWANGAN
Kewangan diurus secara sistematik dan
2.3.1 81.25
terancang.
2.4 PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
Sumber pendidikan diurus secara sistematik
2.4.1 81.25
dan terancang.
2.5 IKLIM
Persekitaran fizikal diselenggara secara
2.5.1 81.25
Suasana yang selesa dan harmoni diwujudkan
2.5.2 81.25
secara sistematik dan terancang.
2.6 PENGURUSAN PERPADUAN
Pemahaman dan penerimaan terhadap
2.6.1 kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus 81.25
secara terancang.
2.7 PERMUAFAKATAN STRATEGIK
Permuafakatan strategik diusahakan secara
2.7.1 81.25
STANDARD 3.1 : PENGURUSAN PERINGKAT

KURIKULUM PENGISIAN WAJARAN SKOR
Bil.
MAC JUL 15NOV
3.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM
Pelaksanaan kurikulum diurus secara
3.1.1.1 81.25
3.1.2 PENGURUSAN MATA PELAJARAN
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara
3.1.2.1 86.04
Program peningkatan kualiti pengajaran guru
3.1.2.2 84.14
diurus secara terancang.
Program peningkatan pencapaian murid diurus
3.1.2.3 84.50
Bantuan geran per kapita mata pelajaran
3.1.2.4 dimanfaatkan secara sistematik dan 85.22
terancang.
3.1.3 PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL
Masa pelaksanaan PdP diurus secara
3.1.3.1 85.94
3.1.4 PENGURUSAN PENILAIAN MURID
Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara
3.1.4.1 85.00
STANDARD 3.2 : PENGURUSAN PERINGKAT

KOKURIKULUM PENGISIAN WAJARAN SKOR
Bil.
MAC JUL 15NOV
3.2.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
Pelaksanaan kokurikulum diurus secara
3.2.1.1 85.94
3.2.2 PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN
Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan
3.2.2.1 81.25
terancang.
3.2.3 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
Badan beruniform diurus secara sistematik
3.2.3.1 81.25
dan terancang.
3.2.4 PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN
Sukan/permainan diurus secara sistematik
3.2.4.1 81.79
dan terancang.
3.2.5 PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
Program kecemerlangan kokurikulum diurus
3.2.5.1 71.88
3.2.6 PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara
3.2.6.1 95.31
3.2.7 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara
3.2.7.1 76.56
STANDARD 3.3 : PENGURUSAN HAL PERINGKAT
EHWAL MURID PENGISIAN WAJARAN SKOR
Bil.
MAC JUL 15NOV
3.3.1 KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
Pelaksanaan hal ehwal murid diurus secara
3.3.1.1 81.25
3.3.2 PENGURUSAN DISIPLIN MURID
Disiplin murid diurus secara profesional dan
3.3.2.1 81.25
terancang.
3.3.3 PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
Keselamatan murid diurus secara sistematik
3.3.3.1 81.25
dan terancang.
3.3.4 PENGURUSAN KESIHATAN MURID
Program dan perkhidmatan kesihatan murid
3.3.4.1 81.25
diurus secara sistematik dan terancang.
3.3.5 PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
Bantuan pelajaran murid diurus secara
3.3.5.1 81.25
3.3.6 PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
3.3.6.1 81.25
diurus secara profesional dan terancang.
Pentaksiran psikometrik diurus secara
3.3.6.2 81.25
STANDARD 4 : PEMBELAJARAN DAN

PERINGKAT PENGISIAN
PEMUDAHCARAAN WAJARAN SKOR
Bil.
MAC JUL 15NOV
4.1 GURU SEBAGAI PERANCANG
Guru merancang pelaksanaan PdPc secara
4.1.1 8.80
profesional dan sistematik.
4.2 GURU SEBAGAI PENGAWAL
Guru mengawal proses pembelajaran secara
4.2.1 8.83
Guru mengawal suasana pembelajaran secara
4.2.2 4.43
4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING
Guru membimbing murid secara profesional
4.3.1 12.82
dan terancang.
4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG
Guru mendorong minda murid dalam
4.4.1 melaksanakan aktiviti pembelajaran secara 21.47
Guru mendorong emosi murid dalam
4.4.2 melaksanakan aktiviti pembelajaran secara 4.37
4.5 GURU SEBAGAI PENILAI
Guru melaksanakan penilaian secara sistematik
4.5.1 8.70
dan terancang.
4.6 MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF
Murid melibatkan diri dalam proses
4.6.1 17.06
pembelajaran secara berkesan.
STATUS PENGOPERASIAN 86.48 0.00 0.00
STANDARD 5 : KEMENJADIAN MURID PERINGKAT PENGISIAN

WAJARAN SKOR
Bil.
MAC JUL 15NOV
5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
Peratus Murid Yang Kompeten dalam
5.1.1 Pentaksiran Alternatif Sekolah Rendah /
Sekolah Menengah (Murid Berkeperluan Khas)
Peratus murid yang menguasai tahap minimum
5.1.2 dalam Peperiksaan Awam Sekolah Rendah
(UPSR)
Gred Purata Sekolah dalam Peperiksaan Awam
5.1.3
Sekolah Menengah (SPM)
Gred Kumulatif dalam Peperiksaan Awam
5.1.4
Sekolah Menengah (STPM)
Peratus murid menguasai sekurang-kurangnya
5.1.5
keputusan Maqbul (STAM)
5.2 KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM
5.2.1 Gred Purata Sekolah dalam Kelab/Persatuan
5.2.2 Gred Purata Sekolah dalam Badan Beruniform
5.2.3 Gred Purata Sekolah dalam Sukan/Permainan
Gred Purata Sekolah Keseluruhan dalam
5.2.4
Kokurikulum
5.3 KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
Purata peratus kehadiran murid ke sekolah
5.3.1
bagi tahun terkini.
Peratus murid yang terlibat dalam kes salah
5.3.2
laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini.
Peratus murid yang terlibat dalam kes salah
5.3.3
laku (Kes Sederhana) bagi tahun terkini.
5.3.4 Peratus murid yang terlibat dalam kes salah
laku (Kes Berat) bagi tahun terkini.
Peratus murid yang melakukan amalan baik
5.3.5
bagi tahun terkini.
STATUS PENGOPERASIAN

Rumusan Peringkat Pengisian Jan-Mac Skpmg2 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rumusan Peringkat Pengisian Jan-Mac Skpmg2 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2019

STANDARD 1 : KEPEMIMPINAN PERINGKAT PENGISIAN

STANDARD 3.1 : PENGURUSAN PERINGKAT

STANDARD 3.2 : PENGURUSAN PERINGKAT

STANDARD 4 : PEMBELAJARAN DAN

STANDARD 5 : KEMENJADIAN MURID PERINGKAT PENGISIAN

Anda mungkin juga menyukai