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DIRETRIZES PARA PROJETO E TRABALHO CIENTÍFICOS

Autor: Marcimedes Martins da Silva
RESUMO

INTRODUÇÃO

Pré-passos: Definição de projeto, monografia, dissertação e tese

Primeiro passo: Definição do problema(ou delimitação do tema)

Segundo passo: Pressupostos teóricos/Levantamento bibliográfico/Introdução

Terceiro passo: Objetivo e hipóteses

Quarto passo: Método ou Método e material

Quinto passo: Procedimentos da análise dos dados

Sexto passo: Conclusão

Sétimo passo: Referências bibliográficas

Oitavo passo: Anexos

Nono passo: Introdução do Trabalho Científico

Décimo passo: Resumo do Trabalho Científico

Décimo primeiro passo: Cronograma do Projeto Científico

Décimo segundo passo: Orçamento

Décimo terceiro passo: Apresentação

Décimo quarto passo: Sumário

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

RESUMO

Passo a passo, a elaboração do Projeto e do Trabalho científicos é apresentada de maneira que o estudante
dê os seus primeiros passos na área de pesquisa.

Os exemplos apresentados são da área específica da Psicologia, especialidade do autor, mas os passos
procuram atender às exigências comuns a todas áreas científicas.

O universo de pesquisa é enfatizado como um campo fértil à espera da semente que cada universitário é
capaz de plantar.
Unitermos: Projeto Científico, Trabalho Científico, monografia.

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INTRODUÇÃO

O estudo didático-científico é diversificado na Universidade e, assim, alguns aspectos devem ser

privilegiados em cada ocasião, buscando atender às necessidades emergenciais de uma dada comunidade
científica, naquele momento.

A proposta da apresentação dessas diretrizes é justamente a carência dos universitários de textos que os
auxiliem a elaborar monografias, dissertações e teses, porém, mais especificamente, a carência por textos
que os orientem quanto aos passos a serem dados na elaboração de projetos científicos.

Não existe uma norma ABNT-Associação Brasileira de Normas Técnicas específica para monografia. Em
geral, usa-se a NBR-Norma Brasileira Registrada 10719:1989 – Apresentação de relatórios técnico-
científicos, que fixa as condições exigíveis para possibilitar aos editores a aplicação de regras
padronizadas para a apresentação de publicações oficiais brasileiras.

Para atender a fins didáticos, serão utilizadas letras maiúsculas apontando a diferença fundamental entre
Projeto Científico - que é todo o plano de elaboração e de execução de pesquisa - e Trabalho Científico -
que é a monografia, dissertação ou tese já concluídas.

Textos explicando o Trabalho Científico objetivam também ensinar como é a fase de Projeto Científico.
No entanto, aquele que se inicia na área de pesquisa parece sempre se perguntar qual é o caminho que
deve seguir após a leitura de tais textos. Assim, foi aceito o desafio de traçar, passo a passo, o caminho
para elaboração do Projeto Científico enquadrando-o dentro do contexto maior do Trabalho Científico.

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Pré-passos : Definição de projeto, monografia, dissertação e tese

O pesquisador deve saber que alguns capítulos desenvolvidos durante a fase do Projeto Científico serão
úteis ou até mesmo poderão ser reproduzidos integralmente no Trabalho Científico quer seja este
monografia, dissertação ou tese. Observe como o Projeto Científico constitui a base do Trabalho
Científico, devendo, portanto, receber especial atenção quanto à viabilidade com que será executado,
através do Quadro abaixo no qual os capítulos estão ordenados na seqüência em que podem ser
apresentados:

Quadro I

PROJETO CIENTÍFICO TRABALHO CIENTÍFICO(monografia,

dissertação ou tese)
Agradecimentos/Dedicatória
Resumo Resumo
Sumário Sumário
I - Introdução/Pressupostos teóricos I- Introdução/Pressupostos teóricos
II - Definição do problema II- Definição do problema
III - Objetivos III- Objetivos
IV - Hipóteses IV- Hipóteses
 V - Procedimentos da pesquisa V- Procedimentos da pesquisa

Método ou Método e Material Método ou Método e Material

VI - Procedimentos da análise VI- Análise dos dados ou Resultados
VII - Referências bibliográficas VII- Conclusão
VII – Anexos VIII- Referências bibliográficas
IX - Cronograma IX - Anexos

X - Orçamento

Deve ser enfatizado, no entanto, que a elaboração do Projeto e do Trabalho científicos deve obedecer
outra ordem, a qual será apresentada em seqüência de passos a serem seguidos. Antes, porém, é preciso
deixar claro que tanto a dissertação quanto a tese são modalidades de monografias científicas que
obedecem as mesmas regras formais, mas se diferenciam quanto à finalidade. Assim, ambas, enquanto
monografias, são estudos de um tema específico e bem delimitado a fim de que este possa ser tratado
sistematicamente em profundidade, por escrito. A diferença é que a dissertação é um estudo científico
recapitulativo com a finalidade de reunir, analisar e interpretar as informações coletadas a respeito do
tema escolhido. Não tem por finalidade convencer, mas sistematizar os argumentos, as razões, os fatos, as
idéias e as opiniões para que sejam conhecidos todos os aspectos coincidentes e divergentes de assuntos
pouco explorados ou discutíveis e que podem até consubstanciar um conceito ou uma teoria.(Severino,
1996). O leitor tem liberdade de formar sua própria opinião.

A tese é um estudo científico original com a finalidade de pesquisar histórica, filosófica e/ou
experimentalmente um tema para convencer, através de raciocínio indutivo ou dedutivo, que se trata de
uma contribuição inédita ou de uma nova consideração a respeito de um assunto já conhecido.

Os passos devem ser seguidos tendo em vista a elaboração do Projeto Científico e do Trabalho Científico,
distinguindo-se alguns passos como sendo específicos de um ou de outro e, ainda, deve-se ter cuidado
com o tempo verbal(futuro, passado ou presente histórico) nas respectivas redações.

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Primeiro passo - Definição do problema (ou delimitação do tema)

A escolha do tema deve obedecer a alguns critérios:

1) O tema deve ter relação com a área em que será desenvolvido.

Por exemplo, ao escrever a respeito da criança de rua : para atender as Teorias da Personalidade pode-se
considerar o Complexo de Édipo destes menores; para atender a Psicopatologia, é possível se ocupar de
agressões sexuais sofridas por estas crianças e, para atender a Psicologia Escolar, é possível direcionar a
pesquisa para aspectos psicossociais e educacionais.

2) As fontes bibliográficas devem ser acessíveis.

Exemplo: não adianta pesquisar um assunto cujos livros estejam todos escritos em outro idioma quando o
autor só lê em Língua Portuguesa.(ECO, 1983).

3) Não há barreira para analisar o fenômeno ou fato social.

Exemplo: algumas instituições não aceitam que as pesquisas sejam somente bibliográficas (teóricas) ou
resultantes de análises documentais (recortes de jornais, registros policiais, entre outros), ou seja, se o
assunto é estupro, é preciso entrevistar um estuprador ou uma mulher estuprada.

4) O tema deve ser restrito de forma que se possa trabalhar com melhor e mais segurança.

Exemplo: incontáveis Trabalhos Científicos são escritos todos os anos a respeito de prostituição, mas este
número cai quando se trata de prostituição infantil, diminui mais quando se fala em prostituição até 12
anos e se restringe mais ainda quando se delimita o tema a problemas de identidade de prostitutas menores
de 12 anos.

5) O tema deve ser cientificamente útil, atendendo interesses que vão além dos próprios, e servindo até
para outras comunidades.

Exemplo: ainda que o trabalho tenha se ocupado dos estudantes do segundo ano de uma escola de Marília,
seus resultados podem ser comparados com pesquisas desenvolvidas em outras localidades.

6) O tema deve ser justificado (o porquê interessa à Ciência), cabendo até situá-lo historicamente.

Exemplo: o emprego da violência contra menores de rua aumentou nos últimos dez anos justificando um
estudo que vise descobrir as causas e as soluções deste fato social.

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Segundo passo - Pressupostos teóricos/Levantamento bibliográfico/Introdução

O levantamento bibliográfico deve ser iniciado quando o pesquisador já definiu um tema específico, pois
isto facilitará muito esta parte da pesquisa e, para ganhar tempo no futuro, é aconselhável também que já
se preocupe com as normas que devem ser obedecidas no sexto passo - Referências bibliográficas. Por
exemplo, os textos que argumentam a respeito de crianças de rua podem não ser os mesmos que estudam
infratores ou menores institucionalizados e como podem estar inseridos em capítulos de livros ou serem
artigos de jornais ou revistas, o conhecimento de como constarão nas Referências bibliográficas fará com
que o pesquisador registre citações no texto com precisão.

Muitas vezes, o pesquisador delimita bem o seu tema e, quando inicia a pesquisa, não encontra livros
específicos. Continuando o exemplo dado no início deste segundo passo, a decisão final foi a de pesquisar
o comportamento do delinqüente de 10 a 14 anos das ruas de Marília sob a abordagem psicanalítica. O
levantamento bibliográfico, neste caso, deve ser direcionado para obras psicanalíticas a respeito das fases
de desenvolvimento - puberdade e adolescência e, ao mesmo tempo, direcionada para estudos a respeito
da violência. O objetivo é identificar todos os estudos desenvolvidos por outros autores a respeito do
mesmo tema para que o pesquisador conheça as conclusões anteriores e evite repetições desnecessárias.

Não perca tempo. Procure:

a) os trabalhos de revisão bibliográfica (review paper);

b) as publicações de resumos (abstracts);

c) os últimos lançamentos - os mais atualizados - a respeito do tema;

d) as listas de dissertações e teses junto ao bibliotecário;

e) hemerotecas: seção das bibliotecas em que se colecionam os jornais e as revistas.

f) a bibliotecária: ela informará a respeito dos serviços como, por exemplo, o empréstimo entre bibliotecas
e a comutação bibliográfica que possibilitam localizar e obter por empréstimo livros e, até mesmo,
conseguir cópias de artigos de revistas em âmbito nacional e internacional.
É óbvio que nem todas as referências bibliográficas levantadas e relacionadas na fase do Projeto
Científico terão que ser lidas. O importante é saber que há um autor ou alguns autores que devem ser
obrigatoriamente citados quando se trata de um determinado assunto. Por exemplo, é inadmissível que se
estude o Complexo de Édipo sob enfoque psicanalítico sem se reportar a Freud ou abordar
psicossocialmente o suicídio sem comentar parte do estudo de Durkheim.

O pesquisador descobre que autor ou autores se destacaram na área estudada, fazendo um levantamento
como no exemplo abaixo, iniciado pela publicação mais recente e organizado de forma a desmembrar co-
autores para ordená-los alfabeticamente:

Quadro II

Autor Título da obra Autores ou obras citadas

FILHO, J.Moreti
SEVERINO, A. Joaquim
Redação de dissertações
Metodologia do Trabalho
Científico
ABNT, Emberger, Hall,
Mac Lean, Morris,
Salvador, Thompson e
UNESCO
Acosta, ABNT, Asti,
Belanger, Bervian, Castro,
Celani, Cervo, Cunha,
Deese, Fenecon, Ferrara,
Ferrari, Figueiredo,
Fonseca, Fragata, Garcia,
Gates, Liard, Litton, Luft,
Macedo, Maddox, Maia,
Manzo, Marson, Martins,
Matczack, Meenes, Mira,
Moises, Morgan, Nerici,
Prado, Raymaeker, Raths,
Reis, Salomon, Salvador,
Spina, Steenberghen,
Wlasek

No Quadro II repetiu-se ABNT e Salvador mesmo tendo sido listado apenas dois títulos(coluna Título da
obra). Caso outros livros fossem classificados e estes nomes continuassem a se repetir, caberia verificar se
realmente as referências reportam-se aos mesmos autores porque o pré-nome pode ser diferente. Por
exemplo, será que o Salvador do primeiro título é o mesmo do segundo? Evidentemente, pode ocorrer
também que a simples listagem dos títulos realce os autores que se destacam na área e, assim, é
desnecessário fazer o levantamento do Quadro II.

Identificados os livros, a leitura deve ser realizada com objetivos determinados. Crie uma Ficha de Leitura
onde possa escrever os dados bibliográficos da obra, um resumo dos principais pontos abordados na obra
e frases que poderão ser literalmente citadas no estudo que você está desenvolvendo, seguidas do número
da página.

Podendo iniciar os Pressupostos Teóricos, leve em consideração o seguinte:

1) procure fazer citações sempre fiéis ao original, entre aspas, seguidas entre parênteses do nome do autor,
ano da publicação e o número da página ou, então, use números índices;

2) cuidado para não enfatizar frases menos importantes ignorando aquelas de maior efeito;

3) não faça uma revisão de literatura extensa ou com exageros de citação.

"Uma citação bibliográfica se justifica quando: a) se deseja reforçar uma opinião ou decisão, com o ponto
de vista de uma autoridade na matéria; b)existe opinião coincidente, porém resultante de motivos
distintos; c) a opinião que se sustenta é controvertida." (MORETTI FILHO, 1982, p. 12).

4) Não perca a continuidade do argumento que estava desenvolvendo.

5) Construa frases nas quais os autores que tecem considerações ou apresentam resultados passíveis de
serem agrupados sejam citados conjuntamente.

6) Evite notas de rodapé, mas quando necessárias, procure construí-las o menor possível. Elas devem ser
utilizadas somente para : a) Apresentar um texto estrangeiro no original porque aparece traduzido na
monografia; b) Recomendar uma leitura importante e complementar.

7) Crie Fichas de Idéias ("insight") para registrar argumentos originais, complementações e contradições
que não estão sendo úteis em uma determinada passagem da monografia, mas que poderão constituir uma
contribuição significativa para outro capítulo ou outro texto a ser escrito futuramente.

Muitas vezes, o capítulo de pressupostos teóricos ou levantamento bibliográfico acaba sendo suficiente
para servir como Introdução e não há necessidade de elaborá-la conforme está comentado no nono passo.

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Terceiro passo - Objetivos e hipóteses

O objetivo deve ser descrito com clareza. Ex: " Analisar .... para discutir(ou aprofundar)... com a
finalidade de....". Há projetos que podem ter mais de um objetivo.

Formular hipóteses causais, correlacionais ou estatísticas a serem testadas é sempre um desafio que
depende da área na qual está sendo desenvolvida a pesquisa. Trata-se de partir de algumas considerações a
respeito do assunto que está sendo estudado para especular a respeito de possíveis resultados. Em estudos
exploratórios, as hipóteses podem ser deixadas para uma etapa posterior ao levantamento de dados,
informações, documentos, quando, então, melhor estará definido o campo de investigação. Casos
extremos são o daqueles pesquisadores que partem para a pesquisa sem formular hipóteses por uma
decisão deliberada. Geralmente, mais de uma hipótese é levantada em um projeto, podendo-se diferenciar
uma hipótese geral e várias específicas.

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Quarto passo - Procedimentos da pesquisa - Método ou Método e Material

É o registro de todos os meios utilizados para obter dados da amostra ou população estudada (quem,
quantos, onde). Tem que ficar claro se trata de uma ou mais pessoas, animais ou objetos e de como serão
abordados: observação, entrevistas, cartas, fotos, recortes de jornais, análises estatísticas ou outras
maneiras. Não se pode esquecer que há os aspectos quantitativos e os qualitativos; todos devendo
obedecer a rígidos critérios científicos. É necessário situar o espaço (grupo, escola, cidade, município,
estado, país ou outros) e o tempo (hora, dia, mês, ano, período ou outros). É preciso detalhar quem faz as
observações ou entrevistas - o pesquisador, parte da equipe, alguém contratado; como são os sistemas de
gravação - audiovisuais, sonoros, fotofilmes, microfichas, anotações; como serão aplicados os
questionários - perguntas abertas ou questões fechadas, sessões individuais ou grupais, com roteiros
preestabelecidos ou não. É importante explicar também como será o acesso ao material e onde está
localizado, informando as condições em que será consultado.

Os conceitos, autores e textos teóricos relevantes para a pesquisa devem ser citados e a escolha deles deve
ser justificada de acordo com o objetivo da pesquisa.
Em outras palavras, todo material, procedimento e pessoal envolvido na pesquisa deverão ser descritos
detalhadamente não podendo ser esquecida a maneira como os dados serão coletados e como serão
analisados.

Quando a pesquisa envolver seres humanos é importante garantir que eles ou seus responsáveis foram
comunicados e que consentiram em sujeitar-se às condições impostas pelo pesquisador.

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Quinto passo - Procedimentos da análise dos dados

Colocam-se os dados obtidos em confronto com os pressupostos teóricos levantados enfatizando as idéias
originais. Deve ficar bem especificada qual é a contribuição do pesquisador; que idéias de outros autores
estão sendo utilizadas; com quem está se concordando e de quem está se discordando.

A forma de ordenar as idéias poderá significar a subdivisão da análise crítica dos dados em vários
capítulos no Trabalho Científico.

O importante é que os títulos de capítulos e outros itens devem ser expressivos dando idéia do conteúdo
que intitulam.

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Sexto passo - Conclusão

É preciso tomar cuidado para que a conclusão seja conseqüência dos capítulos anteriores. Com base em
tudo o que foi discutido, é possível fazer afirmações favoráveis ou contrárias ao fenômeno ou fatos
estudados. Por exemplo, se o estudo analisou o caso de uma pessoa, é hora de traçar a lição de vida que a
pessoa nos deu e quais contribuições que se prestam para outros casos semelhantes ocorridos ou que
possam ocorrer.

É na conclusão que caminhos e soluções são apontados ou sugeridos. São apresentadas as possibilidades
de se lidar com aquilo que foi estudado a partir das novas considerações apresentadas. Deve ser
demonstrado que as conclusões fazem parte de um panorama amplo, com conseqüências a serem
exploradas tanto na área em que se desenvolveu o trabalho quanto em outras áreas.

Enfim, a conclusão é a contribuição do pesquisador para o avanço científico.

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Sétimo passo - Referências bibliográficas

No Projeto Científico, deve-se relacionar todas as obras referentes à pesquisa. Diferencia-se da lista de
obras relacionadas no Trabalho Científico na qual somente devem constar os textos realmente lidos e
citados, efetivamente utilizados, recebendo o título de Referências bibliográficas.

No Projeto e no Trabalho científicos, a relação das obras consultadas deve obedecer à Associação
Brasileira de Normas Técnicas - ABNT que, em Agosto de 1989 publicou a NBR-6023 e que foi
atualizada em agosto de 2000. No entanto, há divergências entre os autores. Em 1990, a Universidade de
São Paulo-USP lançou m texto com orientações baseadas na ABNT, contudo diferentes. Assim sendo, o
recomendável é que o pesquisador tenha acesso às normas da comunidade científica e publicação para a
qual dirige seu estudo. Abaixo, são reproduzidos alguns exemplos que caracterizam a norma geral e
outros mais utilizados:
a) Livros

GUILLON, C.; BONNIEC, Y. Le. Suicídio : modo de usar. Trad. Maria Angela Villas. São Paulo: EMW,

1984. 236 p. (Coleção Testemunho, 6).

b) Capítulos de livros

FREUD, S. Além do princípio do prazer. In: Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas

Completas de Sigmund Freud. Trad. Jayme Salomão et al. Rio de Janeiro: Imago, 1980. 24 v., v.
XVIII,

pp. 17-85.

________. Luto e melancolia. In: Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de

Sigmund Freud. Trad. Jayme Salomão et al. Rio de Janeiro: Imago, 1980. 24 v., v. XIV, pp. 275-291.

c) Artigos de periódicos

BECK, R. W.; MORRIS, J.; LESTER, D. Suicide notes and the risk of future suicide. Journal of the

American Medical Association, n. 228, pp. 495-496, l974.

d) Publicações

REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA. Educação e alimentação do pré-escolar. São Paulo, v. 15, dez.
1981.

Suplemento.

e) Artigos de jornais

COELHO, M. Computadores são traiçoeiros como os gatos. Folha de S. Paulo. São Paulo, 28 jul. 1993.

p. 4-4.

f) Dissertações e teses

GIORDANO, V. Subsídios para a profilaxia do suicídio através da educação. Dissertação (Mestrado em

Educação: Psicologia da Educação). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1982, 123 p.

g) Páginas na Internet/WWW

SILVA, M. M. Diretrizes para projeto e trabalho científicos. World Wide Web,

http://www.avesso.net/metodo.htm,

10 set. 1999.

IMPORTANTE :

1. Verifique a pontuação. Obedeça onde é vírgula, dois pontos, ponto final, etc.

2. Verifique que somente a primeira letra do título da obra é maiúscula ou que se usa maiúsculas em
palavras que assim o exijam nos textos.

3. Cite o nome até três autores. Mais de três, utilize o nome do primeiro seguido da expressão et al.

4. Citando mais de uma obra do mesmo autor, substitua o nome deste pelo traço.

5. Verifique que a segunda linha dos dados de cada obra tem início embaixo da terceira letra da primeira
linha.

6. A utilização de itálicos deve receber especial atenção. Grafa-se em itálico: títulos de livros,
monografias, periódicos(quando o artigo teve autor grafado em maiúsculas) e jornais e palavras
estrangeiras em títulos de artigos.

7. A data que aparece nas páginas da Internet é a do dia em que se teve acesso à informação. Os meses são
abreviados assim: jan., fev., mar., abr., maio, jun., jul., ago., set., out., nov. e dez.

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Oitavo passo - Anexos

Os recortes de jornais, as histórias de vidas ou estórias recolhidas, textos em geral, questionários,

estatísticas, ilustrações e todo material que não foi reproduzido ou apresentado em capítulos anteriores,
mas foram citados e analisados ou complementam o Projeto ou Trabalho científicos, devem constar como
Anexo quando forem absolutamente necessários.

Nono passo - Introdução do Trabalho Científico

Quando o pesquisador sente necessidade - o capítulo de Pressupostos Teóricos/Levantamento

bibliográfico não foi suficiente para servir de introdução - ele deve elaborar um capítulo com tal
finalidade após a conclusão do trabalho. Só agora é possível descrever todas as dificuldades encontradas
para a realização da pesquisa e como o caminho para atingir o objetivo final foi sendo traçado até tornar
possível a conclusão. Palestras, estudos publicados, debates e outros acontecimentos dos quais o autor
participou devem ser citados. Deve ser traçado um panorama geral a respeito da importância em se
desenvolver o estudo e qual a intenção clara do autor com o desenvolvimento do tema.

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Décimo passo - Resumo do Trabalho Científico

O resumo do Trabalho Científico, mesmo que a instituição não exija em outros idiomas, é recomendável
que seja escrito em português e inglês porque facilita o acesso a um grupo maior de pesquisadores.O
resumo deve ocupar preferencialmente uma página e, no máximo, duas.

Décimo primeiro passo - Cronograma do Projeto Científico

Na fase do Projeto Científico, é preciso traçar um plano de ação considerando os objetivos, o tempo
disponível para atingi-los, o orçamento e a disponibilidade das fontes bibliográficas e outras. Exemplo:

Cronograma Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto

1999
Levantamento X X
bibliográfico
Pressupostos X X
teóricos
Procedimentos X X
da pesquisa
Procedimentos X X
da Análise
Conclusão X
Revisão, X
digitação, capa
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Décimo segundo passo - Orçamento

O Projeto Científico deve ser acompanhado de um orçamento sempre que for dirigido a uma entidade com
a finalidade de conseguir bolsa de estudo.

Justifica-se os gastos com auxiliares, complementação salarial para a equipe de pesquisadores,

mensalidades com cursos, gastos com xerox e materiais diversos, compra de livros.

Todo relato deve ser bem específico, citando-se valores nominais para cada item e informando dados
necessários como, por exemplo, salário atual de cada membro da equipe.

Décimo terceiro passo - Apresentação

A apresentação do Projeto ou Trabalho científicos deve ser a melhor possível e obedecer as exigências da
comunidade científica na qual se desenvolve, será apresentado ou publicado, além de atender exigências
da entidade que fornecerá bolsa de estudo. Normalmente, exige-se capa, página de rosto, resumo, sumário
(índice) e numeração de páginas, ficando a critério do autor se quer incluir dedicatória e agradecimentos.

O recomendável é que o pesquisador conheça vários textos já apresentados na comunidade científica na

qual está inserido e também peça orientações específicas ao seu orientador quanto à apresentação geral de
quadros, figuras, títulos e subtítulos, quando não houver exigências formalizadas pela instituição.

Dedicatória e agradecimentos devem ser breves.

Tabelas e Quadros devem ser numerados consecutivamente com algarismos romanos, preocupando-se que
suas apresentações não prejudiquem a continuidade da leitura, localizando-os tão próximos quanto
possíveis dos locais em que são mencionados e comentados. Trace o mínimo de linhas verticais e tente se
limitar a três linhas horizontais.

As figuras recebem números arábicos consecutivos.

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Décimo quarto passo - Sumário

O Sumário deve ser organizado depois que todo o trabalho estiver digitado ou datilografado. O Índice
propriamente dito é o Índice Remissivo (SEVERINO, 1996) ou Índice Analítico que, infelizmente, não
são organizados na maioria dos Trabalhos Científicos publicados atualmente. O Índice Remissivo,
apresentado nas últimas páginas do Trabalho Científico, designa uma relação em ordem alfabética de
assuntos, termos técnicos e autores, indicando em que páginas podem ser localizados no texto. O Índice
Analítico esclarece, resumidamente, os pontos mais importantes do livro, indicando as páginas onde se
encontram.

O Índice comumente encontrado em muitos Trabalhos Científicos é, na verdade, o Sumário ou Conteúdo.

Este termo designa a enumeração dos principais títulos, capítulos e subtítulos do texto seguidos da
respectiva paginação e deve ser colocado antes da Introdução e depois da página de rosto, dedicatória e
agradecimentos. Não deve relacionar as folhas que o precedem, mas deve incluir todas que o sucedem.

CONCLUSÃO

Apresentados desta forma, passo a passo, tanto o Projeto Científico quanto o Trabalho Científico estão
sistematizados para quem inicia a atividade de pesquisa. A disposição de capítulos apresentada não é a
única. Uma disposição diferente para Projeto poderia, por exemplo, obedecer à seguinte seqüência:
resumo, introdução, justificativa, objetivos, plano de trabalho, cronograma, material e métodos, análise
dos resultados e referências bibliográficas.

Quem se enveredar pelo caminho das Ciências perceberá em pouco tempo que, na realidade, o Projeto
Científico por si só já é um Trabalho Científico que, quando bem elaborado, leva a grandes descobertas,
contribuindo tanto para sua área específica de conhecimento quanto para outras áreas, podendo até mesmo
ser a semente do corpo de uma nova Ciência.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023 :referências bibliográficas. Rio de

Janeiro, 1989,18

p.

ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo : Perspectiva, 1983. 184 p.

MORETTI FILHO, J. Redação de dissertações e teses. Fundação de Estudos Agrários Luiz

de Queiroz –

FEALQ, Piracicaba, 1982, 67 p.

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Normas para publicações da UNESP. São

Paulo, 1994, 4

volumes.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 20 ed. São Paulo : Cortez, 1996.

272 p.

TRINDADE, Eduardo. Teses, dissertações e monografias - roteiro para sua elaboração. 2ª.
Ed. Rio de

Janeiro : JUERP, 1995. 118 p.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Grupo de Estudos de referências Bibliográficas. –

Referências

bibliográficas: exemplos. São Paulo, 1990, 17 p.

© Todos os direitos reservados 1998.

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