RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Buddhis Paramita

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV/ 2
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar : 5.1. lambang bilangan dan bilangan bulat
Indikator : 5.1.1. menentukan lambang bilangan positif dan
negatif.
5.1.2. menentukan nama bilangan positif dan negatif
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit (2 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menentukan lambang bilangan positif dan negatif.
b. Siswa dapat menentukan nama bilangan positif dan negatif.
A. Materi Ajar
Bilangan bulat
B. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, menerangkan, diskusi, latihan.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama (pertemuan 1 dan 2, rabu/kamis 15-16 januari 2014)
 Pendahuluan
Apersepsi : mengingat kembali konsep pengurangan bilangan
bulat
Motivasi : melakukan game yang berhubungan pengurangan
bilangan bulat
 Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan cara penulisan dan membaca bilangan bulat
pada garis bilangan.
 b. Siswa dapat menjelaskan cara menulis dan membaca lambang
bilangan bulat pada garis bilangan.
c. Guru mencontohkan salah satu soal kepada siswa.
d. Beberapa siswa disuruh maju kedepan untuk menyelesaikan soal.
e. Melakukan tanya jawab.
f. Guru dan siswa merangkum dan menyimpulkan pelajaran.
g. Siswa mengerjakan latihan di buku cetak metematikan halaman
120.
 Penutup
a. Guru memberikan latihan.
b. Memberikan pekerjaan rumah.
c. Menutup pelajaran.
D. Alat dan Bahan Pelajaran
Buku pelajaaran matematikan aktif karangan M. Khafid Kasri
E. Penilaian
Teknik : tes
Bentuk Instrumen : lisan dan tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irawan, S.Ag Reny Oktonia Nainggolan, S.Pd

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Buddhis Paramita

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV/ 2
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar : 5.2. Membandingkan dan mengurutkan bilangan
bulat
Indikator : 5.2.1. Membandingkan bilangan bulat positif dan
negatif
5.2.2. Mengurutkan bilangan bulat positif dan negatif.
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit (2 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat membandingkan bilangan bulat positif dan negatif.
b. Siswa dapat mengurutkan bilangan positif dan negatif.
B. Materi Ajar
Bilangan bulat
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, menerangkan, latihan.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 3-4(4 x 30 menit, senin/selasa 20-21 januari 2014)
 Pendahuluan
Apersepsi : mengingat kembali konsep mengurutkan dan
membandingkan bilangan bulat
Motivasi : pelajaran ini berguna untuk pengukuran suhu.
 Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan tentang perbandingan bilangan bulat positif dan
negatif menggunakan garis bilangan.
 b. Guru meenejelaskan dengan salah satu contoh tanda yang digunakan
yaitu lebih besar atau lebih kecil.
c. Guru memberikan beberapa soal tentang perbandingan bilangan bulat
di papan tulis.
d. Siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.
e. Guru menjelaskan tentang mengurutkan bilangan bulat positif dan
negatif.
f. Siswa mengerjjakan soal latihan halaman 122.
 Penutup
a. Guru merangkum tentang membandingkan dan mengurutkan bilangan
bulat.
b. Guru memberikan tugas rumah.
E. Alat dan Bahan Pelajaran
Buku pelajaran kelas IV matematikan aktif karangan M. Khafid Kasri
F. Penilaian
Teknik : tes
Bentuk Instrumen : lisan dan tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irawan, S.Ag Reny Oktonia Nainggolan, S.Pd

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Buddhis Paramita

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV/ 2
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar :5.3. Operasi hitung bilangan bulat.
Indikator : 5.3.1. Menetukan penjumlahan bilangan bulat.
5.3.2. Menetukan penjumlahan bilangan positif dan
negatif.
5.3.3. Pengurangan bilangan bulat.
5.3.4. pengurangan bilangan bulat positif dan negatif.
5.3.5. Operasi hitung campuran bilangan bulat.
Alokasi Waktu : 7 x 30 menit (4 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menentukan penjumlahan bilangan bulat.
b. Siswa dapat menentukan penjumlahan bilangan bulat positif dan
negatif.
c. Siswa dapat menentukan bilangan bulat.
d. Siswa dapat menyelesaikan pengurangan bilangan bulat positif dan
negatif.
e. Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat.
B. Materi Ajar
Bilangan bulat
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, menerangkan,kuis, latihan.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan kelima (1 x 30 menit, rabu, 23 januari 2014)
 Pendahuluan
Apersepsi : mengingat kembali konsep penjumlahan bilangan
bulat
Motivasi : melakukan game yang berhubungan penjumlahan
bilangan bulat
 Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan tentang operasi hitung bilangan bulat.
b. Guru memberikan latihan dibuku cetak halam 124 dan 127.
c. Guru menjelaskan tentang penjumlahan positif dan negatif.
d. Guru memberikan contoh penjumlahan bilangan positif dan
negatif.
e. Guru memberikan 2 soal untuk dikerjakan siswa.
 Penutup
a. Guru merangkum pelajaran penjumlahan bilangan bulat.
b. Guru memberikan tugas.
Pertemuan keenam ( 2 x 30 menit, kamis 23 januari 2014)
 Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali konsep penjumlahan bilangan
bulat.
Motivasi : Pelajaran ini berguna untuk kehidupan sehari-hari.
 Kegiatan inti
a. Guru menjelaskan sedikit tentang penjumlahan bilangan bulat
negatif dan positif dengan tanda berbeda (positif dan negatif).
b. Siswa mengerjakan latihan 3 di buku cetak matematika halaman
128 sebanyak 10.
 Penutup
a. Guru dan siswa memberikan waktu rileks.
b. Guru memberikan tugas rumah.

Pertemuan ketujuh ( 2 x 30 menit, senin 27 januari 2014)

 Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali konsep pengurangan bilangan
bulat.
Motivasi : Pelajaran ini berguna untuk kehidupan sehari-hari.
 Kegiatan inti
a. Guru menjelaskan sedikit tentang pengurangan bilangan bulat negatif
dan positif dengan contoh gambar.
b. Siswa mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru.
 Penutup
a. Guru dan siswa memberikan latiahan.
b. Guru memberikan tugas rumah.
c. Menutup pelajaran.

Pertemuan kedelapan ( 2 x 30 menit, selasa 28 januari 2014)

 Pendahuluan
Apersepsi : Mengingat kembali konsep penjumlahan bilangan
bulat.
Motivasi : Melakukan game yang berhubungan dengan
pengurangan bilangan bulat.
 Kegiatan inti
a. Guru menjelaskan pengurangan bilang bulat dengan
menggunakan garis bilangan.
 b. Guru memberikan contoh tentang pengurangan bilangan bulat
dengan menggunakan garis bilangan.
c. Guru memberikan 2 soal untuk dikerjakan siswa dari buku
matematika halaman 132.
d. Guru menjelaskan 2 bilangan bulat dengan tanda berbeda ( positif
dan negatif)
e. Siswa mengerjakan 5 soal pada latihan 4 halaman 133 di buku
cetak matematika.
f. Guru menjelaskan konsep bilangan bulat dengan operasi hitung.
g. Guru memberikan 2 soal kepada siswa.
 Penutup
a. Guru dan siswa memberikan waktu rileks.
b. Guru memberikan tugas rumah.
E. Alat dan Bahan Pelajaran
Buku pelajaaran matematikan aktif karangan M. Khafid Kasri
F. Penilaian
Teknik : tes
Bentuk Instrumen : lisan dan tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irawan, S.Ag Reny Oktonia Nainggolan, S.Pd

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Buddhis Paramita

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV/ 2
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Kompetensi Dasar : 5.4. Lambang bilangan dan bilangan bulat
Indikator : 5.4.1 . Menentukan penjumlahan bilangan bulat
positif dan negatif.
5.4.2. Menentukan pengurangan bilangan bulat.
5.4.3. Operasi hitung campurang bilangan bulat
positif dan negatif.
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit (1 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menentukan bilangan bulat.
b. Siswa dapat menentukan pengurangan bilangan bulat.
c. Siswa dapat menyelesaikan pengurangan bilangan bulat positif dan
negatif.
d. Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung campuran bilangan bulat.
B. Materi Ajar
Bilangan bulat
C. Metode Pembelajaran
Tanya jawab, menerangkan, diskusi, latihan.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan kesembilan (rabu, 29 januari 2014)
 Pendahuluan
Apersepsi : mengingat kembali konsep pengurangan bilangan
bulat
Motivasi : pelajaran ini berguna untuk kehidupan sehari-hari.
  Kegiatan Inti
a. Guru menjelaskan dan memberikan contoh cara mengerjakan
soal cerita bilangan bulat.
b. Guru memberikan 2 soal di buku cetak matematika halaman 137
untuk dikerjakan siswa.
 Penutup
a. Guru memberikan latihan.
b. Memberikan pekerjaan rumah.
c. Menutup pelajaran.
E. Alat dan Bahan Pelajaran
Buku pelajaaran matematikan aktif karangan M. Khafid Kasri
F. Penilaian
Teknik : tes
Bentuk Instrumen : lisan dan tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irawan, S.Ag Reny Oktonia Nainggolan, S.Pd