USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

Multimodalidad educativa
Paso 2

Estudiante: Angie Milena Acosta Pavajeau

Grupo: 514508_22

Tutor: Lidia Isabel Vera

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2019
¿QUÉ ES LA MULTIMODALIDAD EDUCATIVA?
¿CÓMO SE RELACIONA LA PERSPECTIVA MULTIMODAL Y LA SEMIÓTICA?
¿CUÁLES SON Y EN QUÉ CONSISTEN LOS DESAFÍOS PARA LA MULTIMODALIDAD
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ColorRadio para niños a través cuenta con una hecho de crear en los niños,
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dentro de comprensión al investigación teniendo en emisora
esta, además escuchar cada donde los niños cuenta que cumple con los
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juegos y libros conceptos o computadores han convertido
interactivos para básicos de historietas que en
matemáticas, lectura, matemática, uno como herramientas
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Basados en la Teoría arte y lógica, algún momento través de
de las Inteligencias además de leímos tanto así fantásticos
Múltiples, estos proporcionar un que me quede personajes y
juegos didácticos ambiente en el leyendo algunas escenarios
han sido creados por que el niño o historietas. llamativos,
un equipo de niña participa motivan a los
docentes para activamente niños a
integrar la educación tomando adquirir
y el entretenimiento decisiones y nuevos
en una experiencia recibiendo conocimientos
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además ver el Ministerio de este portal que no con todo los y contenidos
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LuaBooks especializado editorial que ellos llaman 'una plataforma es cuenta que la
en literatura colombiana experiencia de agradable ya lectura es muy
infantil y que ofrece a lectura', una manera que cuenta con importante para
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contenidos de historias valiéndose de contenido muy cognitivo, en los
un alto valor profundas que diferentes canales. Lo profundo que pequeños,
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pueden fluir a conocer y experiencia, en aprendizaje de portal cumple
través de transformar el palabras de Juan, es los niños. con los
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de juego e canal es aportar una mucho el en cuando crean desde Pakapaka son
PAKAPAKA imaginación, nueva forma de vivo ya que una proyectos virtuales
de curiosidad y mostrar, hablar y me divertí programación del canal en la
conocimiento, convocar a la mucho a la de alta calidad cultura mediática,
de innovación infancia. Ofrecer hora de la dirigida al entendida como el
y desafío, y, contenidos y transmisión. público infantil conjunto de
sobre todo, de formatos estéticos que respete los procesos sociales,
descubrimiento que piensan en las derechos pero también como
y diversión. posibilidades y en humanos de los espacios de lucha
Una pantalla las necesidades de niños y niñas, por los sentidos
con el tono los niños y niñas de que estimule su sociales que
fresco en el nuestro país. Una creatividad e atraviesa la
lenguaje que propuesta que imaginación, constitución de las
hablan los apunta a enriquecer que promueva subjetividades
chicos. su mundo y a la diversidad y contemporáneas.
reflejar su la inclusión y Donde se proponen
complejidad. que despierte el abrir ventanas,
Desarrollos de gusto por generar propuestas
series el conocimiento. alternativas
de programas para estéticas, lúdicas,
la infancia que no educativas, de
le temen a los entretenimiento y
temas difíciles, que también de
parten de encuentro. Ventanas
un respeto profundo que se proponen
por los niños a ampliar la
quienes reconoce experiencia de las
como constructores nuevas
y pensadores de su generaciones. Desde
realidad. Los Pakapaka creemos
afectos, el diálogo, que la cultura
la fantasía, la mediática entendida
imaginación, de este modo
el juego, las funciona como
preguntas, el potencial
descubrimiento, la transformador de la
curiosidad, la sensibilidad, de la
exploración, los percepción, de las
sentidos o la formas de atención y
investigación son de la memoria, la
algunos de los imaginación y la
tantos caminos para socialidad.
hacer de la señal un
fuerte colaborador
de los procesos de
enseñanza y
aprendizaje
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Radiorockcito Radio rockcito El querer ser la opción Es un espacio Pienso que es
es una es una iniciativa para difundir la música espectacular excelente ya que
emisora On radial en línea infantil que se hace en para el oyente esta inspirados
Radio line pensada para niños y Colombia y la música es una radio no en el trabajo con
Rockcito para los para la familia, de los amigos solo para niños los más
niños, pero que busca internacionales que más sino para todo pequeños y la
también está difundir música nos gusta, permitiendo tipo de pasión por el
dirigida a hecha que niños y familias personas, así Rock, TU
todos especialmente crezcan y se desarrollen que no hay ROCKCITO,
aquellos que para la infancia, entre canciones hechas queja ME
una propuesta de
quieran oír además de especialmente para ENCANTO música para
contenidos generar nuevos ellos. niños, que
refrescantes, y creativos involucra
divertidos, contenidos que historias
originales y permitan divertidas,
diferentes. entablar un juegos musicales
Así que el diálogo entre la y videos
público es la familia, animados. Donde
familia. músicos el objetivo
infantiles y principal de la
personas música de TU
dedicadas al ROCKCITO es
trabajo creativo que los niños y la
familia se
enfocado en la diviertan y pasen
infancia. un buen rato en
nuestros
conciertos y con
nuestras
canciones. El
público es
protagonista:
cantando,
jugando y
haciendo
coreografías.
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Es una Es una red que Fue agradable ver Algo que no me Esta red de
alternativa se propone como un portal con una agrado mucho fue infancia es muy
radial que escenario de programación no encontrar buena, me
Red busca dialogar articulación, de teniendo en muchas imágenes encanta que los
Infancias con los niños y sinergias y de cuenta que en este portal lleve a cabo
niñas, con sus acompañamiento tiempo o no estoy además una de las lecenciados en
familias, los de los lenguajes libre para cosas que llama y la rama que
maestros, y experiencias escuchar lo que la atrapa la atención actualmente
investigadores de los niños, emisora me de los niños es las estoy
y creadores de niñas, los puede brindar, asi imágenes infantiles estudiando.
contenidos que adultos puedo ver que pienso que le falto
enfocan su significativos puedo escuchar y mucho, pero es muy
trabajo en la que los a la hora que lo buena.
niñez acompañan y sus transmitirán.
contemporánea múltiples
contextos
 Reflexión final

Considero que la interacción en la educación es una parte primordial en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Realmente, la
interacción que existe en una experiencia educativa es la que define la manera en que el alumno aprende con respecto a los contenidos,
sus compañeros y el docente; es decir, la interacción puede ser alumno-contenido, alumno-alumno y docente-alumno. Con la ayuda de
la Multimodalidad Educativa que combina, integra y usa los procedimientos, recursos, medios, formatos y metodologías de diversas
modalidades educativas para facilitar, flexibilizar y mejorar el aprendizaje haciéndolo significativo, social y situado, que, mediante el
uso y aplicación de forma flexible y eficiente del tiempo, el espacio, la distancia, el acceso a materiales, la evaluación, el seguimiento,
la socialización y la comunicación del conocimiento en una realidad compleja. Además de que se apoya en la integración de
tecnologías de la información y la comunicación mediante la tecnología educativa, en los ambientes flexibles de aprendizaje y en los
modelos educativos basados en competencias.
 Referencias bibliográficas

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Red Infancias. Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias