PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada LIMA lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni
Visual, Seni Halus, Reka Bentuk, Seni Kraf dan Komunikasi Visual.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Seni Halus, Reka Bentuk, Seni Kraf dan Komunikasi Visual akan
dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang Sejarah dan Apresiasi Seni Visual, Seni
Halus, Reka Bentuk, Seni Kraf dan Komunikasi Visual tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SMK KUNDASANG

ALAMAT : RANAU

: SABAH

TARIKH PELAPORAN : 22 . 05. 2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: NORHAIDAH MANAF ● Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN: 3 ANGGERIK Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. KAD JANTINA Sejarah dan PENGUASAAN
PENGENALAN Apresiasi Seni Seni Halus Reka Bentuk Seni Kraf Komunikasi Visual KESELURUHAN
Visual
1 AHMAD SHAZLAN BIN SULAIMAN 40321040115 L 3 3 5 4 4 5

2 SITI ROKIAH BINTI ALI 40402120408 P 3 3 3 4 4 4

3 MOHD RAMLI BIN SHUKRI 40717120955 L 3 3 3 4 4 4

4 NORAINI BINTI KASIM 41111120189 P 3 3 3 4 4 4

5 ADY BIN OMAR 40716120056 L 3 3 3 4 4 4

6 ABDUL HAKIM BIN KAMARUZAMAN 40918121532 L 3 3 3 4 6 6

7 MURID 7 41222120659 P 3 3 6 5 6 6

8 MURID 8 40901120621 L 3 3 6 5 6 6

9 MURID 9 41031010748 P 3 3 6 5 6 6

10 MURID 10 40624120331 P 3 5 6 5 6 6

11 MURID 11 40419120172 L 3 5 6 5 6 6

12 MURID 12 40216121108 P 3 5 6 5 6 6

13 MURID 13 40403100927 P 3 5 6 5 6 6

14 MURID 14 41001120815 L 3 5 6 5 6 6

15 MURID 15 40508120625 P 3 5 6 5 6 6

16 MURID 16 40206120558 P 3 5 6 5 6 6

17 MURID 17 40919120021 L 3 5 6 5 6 6

18 MURID 18 40903120545 P 3 5 6 5 6 6

19 MURID 19 41019121349 P 3 5 6 5 6 6

20 MURID 20 40607120735 L 3 5 6 5 6 6

21 MURID 21 40229120665 P 3 5 6 5 6 6

22 MURID 22 40214120849 P 3 5 6 5 6 6

23 MURID 23 40927120259 L 3 5 6 5 6 6

24 MURID 24 41019120581 P 3 5 6 5 6 6

25 MURID 25 40206120777 P 3 5 6 5 6 6

26 MURID 26 40219120223 L 3 5 6 5 6 6

27 MURID 27 40609120528 P 4 5 6 5 6 6

28 MURID 28 41115120178 P 4 5 6 5 6 6

29 MURID 29 41103120218 L 4 5 6 5 6 6

30 MURID 30 40703120372 P 4 5 6 5 6 6

…………………………………………………
PUAN RUSZIDAH BINTI LIMAT
PENGETUA
SMK KUNDASANG
E11: TAHAP PENGUASAAN SEJARAH & APRESIASI SENI VISUAL
TP1: Mengidentifikasikan pakaian tradisional
dan perhiasan diri dalam bidang Sejarah
dan Apresiasi Seni Visual.
TP2: Mengidentifikasikan pakaian tradisional
dan perhiasan diri dalam bidang Sejarah
dan Apresiasi Seni Visual.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman untuk membuat eksperimentasi
serta penerokaan dalam penghasilan
portfolio pakaian tradisional dan perhiasan
diri melalui penggunaan media, proses
dan teknik.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi
serta penerokaan terhadap portfolio pakaian
tradisional dan perhiasan diri.
TP5: Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif
hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan
terhadap persembahan portfolio pakaian
tradisional dan perhiasan diri.
TP6: Menghasilkan portfolio pakaian tradisional dan
perhiasan diri dengan menggunakan idea sendiri
secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

F11: TAHAP PENGUASAAN SENI HALUS

TP1: Mengidentifikasikan seni lukisan, seni catan dan seni
arca dalam bidang Seni Halus.
TP2: Menginterpretasikan definisi, sejarah; pelukis dan
karya seni lukisan kontemporari; tokoh dan karya seni
catan; pengarca tempatan, jenis, kaedah dan karya
seni arca.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan
terhadap seni lukisan kontemporari, seni catan dan
seni arca melalui penggunaan media, proses dan
teknik.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi
serta penerokaan terhadap seni
lukisan kontemporari, seni catan dan seni arca dalam
penghasilan karya seni.
TP5: Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif
hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan
terhadap seni lukisan kontemporari, seni catan dan
seni arca dalam penghasilan karya seni.
TP6: Menghasilkan karya seni lukisan kontemporari, seni
catan dan produk seni arca dengan menggunakan
idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat
apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

G11: TAHAP PENGUASAAN REKA BENTUK

TP1: Mengidentifikasikan reka bentuk landskap, reka
bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk
industri dalam bidang Reka Bentuk.
TP2:Menginterpretasikan konsep reka bent landskap, reka
bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan
kefahaman untuk membuat eksperimentasi
serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap,
reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk
industri melalui penggunaan alatan, bahan dan
proses.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi
serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap,
reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk
industri dalam penghasilan karya seni.
TP5:Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif
hasil daripada eksperimentasi serta
penerokaan terhadap reka bentuk landskap,
reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk
industri dalam penghasilan karya seni.
TP6:Menghasilkan karya seni reka bentuk landskap,
reka bentuk hiasan dalaman dan produk seni
reka bentuk industri dengan menggunakan
idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta
membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

H11: TAHAP PENGUASAAN SENI KRAF

TP1: Mengidentifikasikan seni tekat dan seni anyaman
dalam bidang Seni Kraf.
TP2: Menginterpretasikan prinsip seni tekat dan seni
anyaman.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan
terhadap seni tekat dan seni anyaman melalui
penggunaan alatan, bahan dan proses.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi
serta penerokaan terhadap seni tekat dan seni
anyaman dalam penghasilan produk seni.
TP5:Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif
hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan
terhadap seni tekat dan seni anyaman dalam
penghasilan produk seni.
TP6: Menghasilkan produk seni tekat dan seni anyaman
dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif
dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan
Bahasa Seni Visual.
I11: TAHAP PENGUASAAN KOMUNIKASI VISUAL
TP1: Mengidentifikasikan Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni
Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam
Komunikasi Visual.
TP2: Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri Seni Reka
Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti
pengimejan).
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk
membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
tipografi; kamera dan peranti pengimejan dalam Seni
Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan
teknik.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi
serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik (tipografi)
dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan)
dalam penghasilan karya seni.
TP5: Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil
daripada eksperimentasi serta penerokaan
terhadap Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto
(kamera dan peranti pengimejan) dalam penghasilan
karya seni.
TP6: Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dan Seni Foto
dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa
Seni Visual.

AD9: TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TP1: Mengenal pasti sejarah, definisi, jenis, ciri serta media,
proses dan teknik dalam bidang seni visual.
TP2: Menjelaskan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta
media, proses dan teknik dalam bidang seni visual.
TP3: Mengaplikasikan pengetahuan sejarah, definisi,
prinsip, jenis, ciri serta kemahiran melalui
eksperimentasi dan penerokaan media, proses dan
teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.
TP4: Menganalisis dan memanipulasi pengetahuan dan
kemahiran dalam bidang seni visual melalui
eksperimentasi dan penerokaan media, proses dan
teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.
TP5: Menjustifikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam
bidang seni visual melalui aplikasi media, proses dan
teknik dalam penghasilan karya atau produk seni
secara kreatif.
TP6: Merekacipta hasil karya atau produk seni secara
kreatif dan inovatif serta menumpukan pada aspek
Pemikiran Seni Visual dan membuat apresiasi
menggunakan Bahasa Seni Visual.
 SMK KUNDASANG
RANAU LOGO
SABAH SEKOLAH
22 . 05. 2019 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SENI VISUAL ###

###
Nama Murid SITI ROKIAH BINTI ALI ###
No. MY KID 040402-12-0408 ###
Jantina P ###
Tingkatan 3 ANGGERIK ###
Nama Guru NORHAIDAH MANAF ###
Tarikh Pelaporan 22 . 05. 2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

Sejarah dan Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan dalam penghasilan
3
Apresiasi Seni Visual portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri melalui penggunaan media, proses dan teknik.
###

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
Seni Halus 3
seni lukisan kontemporari, seni catan dan seni arca melalui penggunaan media, proses dan teknik.
###

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
PENDIDIKAN
Reka Bentuk 3 reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri melalui penggunaan alatan, bahan dan
SENI VISUAL
proses.
###

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat dan seni anyaman
Seni Kraf 4
dalam penghasilan produk seni.
###

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik (tipografi)
Komunikasi Visual 4
dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam penghasilan karya seni.
###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
NORHAIDAH MANAF EN. ALBERT ANDAU PAULUS ANDAU ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK KUNDASANG SMK KUNDASANG ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

TAHAP
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
PENGUASAAN

Mengidentifikasikan pakaian tradisional dan perhiasan diri dalam bidang Sejarah dan Apresiasi
1
Seni Visual.

2 Menginterpretasikan jenis pakaian tradisional dan motif pada perhiasan diri.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan dalam
3
penghasilan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri melalui penggunaan media, proses dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap portfolio pakaian tradisional dan
4
perhiasan diri.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
persembahan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri.

Menghasilkan portfolio pakaian tradisional dan perhiasan diri dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
6
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
SENI HALUS
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan seni lukisan, seni catan dan seni arca dalam bidang Seni Halus.

Menginterpretasikan definisi, sejarah; pelukis dan karya seni lukisan kontemporari; tokoh dan karya seni catan;
2
pengarca tempatan, jenis, kaedah dan karya seni arca.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3
seni lukisan kontemporari, seni catan dan seni arca melalui penggunaan media, proses dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni lukisan
4
kontemporari, seni catan dan seni arca dalam penghasilan karya seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
seni lukisan kontemporari, seni catan dan seni arca dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya seni lukisan kontemporari, seni catan dan produk seni arca dengan menggunakan idea
6
sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
REKA BENTUK
PENGUASAAN

Mengidentifikasikan reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri dalam bidang Reka
1
Bentuk.

2 Menginterpretasikan konsep reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan

3 terhadap reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri melalui penggunaan alatan,
bahan dan proses.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap reka bentuk landskap, reka bentuk
4
hiasan dalaman dan reka bentuk industri dalam penghasilan karya seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan reka bentuk industri dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya seni reka bentuk landskap, reka bentuk hiasan dalaman dan produk seni reka bentuk industri
6 dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni
Visual.
 TAHAP
SENI KRAF
PENGUASAAN

1 Mengidentifikasikan seni tekat dan seni anyaman dalam bidang Seni Kraf.

2 Menginterpretasikan prinsip seni tekat dan seni anyaman.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3
seni tekat dan seni anyaman melalui penggunaan alatan, bahan dan proses.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap seni tekat dan seni anyaman
4
dalam penghasilan produk seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
seni tekat dan seni anyaman dalam penghasilan produk seni.

Menghasilkan produk seni tekat dan seni anyaman dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan
6
inovatif serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
KOMUNIKASI VISUAL
PENGUASAAN
Mengidentifikasikan Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam
1
Komunikasi Visual.

Menginterpretasikan definisi, jenis dan ciri Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti
2
pengimejan).

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat eksperimentasi serta penerokaan terhadap
3
tipografi; kamera dan peranti pengimejan dalam Seni Reka Grafik melalui penggunaan pelbagai media dan teknik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi serta penerokaan terhadap Seni Reka Grafik (tipografi)
4
dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam penghasilan karya seni.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan terhadap
5
Seni Reka Grafik (tipografi) dan Seni Foto (kamera dan peranti pengimejan) dalam penghasilan karya seni.

Menghasilkan karya Seni Reka Grafik dan Seni Foto dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan inovatif
6
serta membuat apresiasi berpandukan Bahasa Seni Visual.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
Mengenal pasti sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta media, proses dan teknik dalam bidang
1
seni visual.

Menjelaskan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta media, proses dan teknik dalam bidang
2
seni visual.

Mengaplikasikan pengetahuan sejarah, definisi, prinsip, jenis, ciri serta kemahiran melalui eksperimentasi dan
3
penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.

Menganalisis dan memanipulasi pengetahuan dan kemahiran dalam bidang seni visual melalui eksperimentasi dan
4
penerokaan media, proses dan teknik dalam penghasilan karya atau produk seni.

Menjustifikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang seni visual melalui aplikasi media, proses dan teknik
5
dalam penghasilan karya atau produk seni secara kreatif.

Merekacipta hasil karya atau produk seni secara kreatif dan inovatif serta menumpukan pada aspek
6
Pemikiran Seni Visual dan membuat apresiasi menggunakan Bahasa Seni Visual.
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK KUNDASANG Guru Mata Pelajaran: NORHAIDAH MANAF
Kelas 3 ANGGERIK

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual Seni Halus

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 26 4 0 0 BIL. MURID 0 0 9 0 21 0

30 25
26 21
25 20
20
15
15
10 9
10
4 5
5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 0 6
TP

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

Reka Bentuk Seni Kraf

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 0 1 24 BIL. MURID 0 0 0 4 1 25

30 30
25
25 24 25

20 20

15 15

10 10
5 5 4
5 1
1
0
0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP0 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

Komunikasi Visual TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 5 0 25 BIL. MURID 0 0 0 4 1 25

30 30
25 25
25 25

20 20

15 15

10 10
5 4
5 5
1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP0 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID