Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS I SEMESTER 1
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : I /1

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal lima rukun Islam,

1.1. Menyebutkan lima rukun Islam

 Menyebutkan isi rukun Islam

 Menghafal isi dari rukun Islam secara urut
 Menentukan urutan rukun Islam
 Menjelaskan manfaat mempelajari lima rukun Islam

1.2. Menghafal syahadatain dan artinya

 Melafalkan syahadatain
 Melafalkan syahadatain beserta artinya
 Menjelaskan manfaat mengucapkan syahadatain
 Menghafalkan syahadatain dan artinya

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

2. Mengenal tata cara bersuci dari najis

2.1. Menjelaskan pengertian bersuci dari najis

 Menjelaskan arti bersuci

 Menyebutkan dasar hukum bersuci dari najis
 Menyebutkan macam macam najis
 menjelaskan manfaat-manfaat bersuci

2.2. Menjelaskan tata cara bersuci dari najis

 Menjelaskan cara bersuci

 Membedakan antara suci dan najis
 Menjelaskan cara menghindari najis
 Menjelaskan cara membersihkan najis
 Menyebutkan cara memelihara kebersihan badan
dan lingkungan

2.3 Menirukan tata cara mensucikan najis.

 Menyebutkan tata cara buang air kecil dan air besar

 Menyebutkan cara beristinja’ setelah buang air kecil
dan besar.
 Melafalkan do’a se-belum dan sesudah buang air
 mengartikan do’a se-belum dan sesudah buang air
 menyebutkan manfa-at-manfaat beristinja’

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

2.4. Membiasakan hidup suci dan bersih dalam

kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan penger-tian hidup bersih

 Memperagakan hi-dup bersih dalam ke-hidupan
sehari-hari, misalnya: potong ku-ku, membersihkan
jendela dll
 menjelaskan manfaat-manfaat hidup bersih
 Menunjukkan sikap hidup bersih

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 4 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS I SEMESTER 2

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : I/2

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Mengenal tata cara wudhu,

3.1. Menjelaskan tata cara wudhu

 Menyebutkan pengertian berwudlu

 Menjelaskan hukum berwudhu
 Menyebutkan rukun wudhu
 Menyebutkan tata cara wudhu
 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudhu

3.2. Mempraktikkan tata cara wudhu

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Melafalkan niat wudhu

 Mendemontrasikan cara berwudhu
 Menghafalkan do’a setelah wudlu

3.3. Menghafal doa sesudah wudlu

 Menghafalkan do’a setelah wudlu

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 3 KD )

4. Mengenal tata cara shalat fardhu.

4.1 Menyebutkan macam-macam shalat

Fardhu

 Menjelaskan pengertian shalat fardhu

 Menyebut nama nama shalat fardhu
 Menyebutkan bilangan shalat fardhu
 Melafalkan bacaan niat shalat fardhu
 Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat fardhu
 Menjelaskan keutamaan shalat fardhu

4.2. Menirukan gerakan shalat fardlu

 Menjelaskan posisi-posisi yang dilakukan (yang

ada) dalam shalat
 Menyebutkan macam-macam gerakan shalat
fardhu

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Mempraktekkan shalat fardhu

4.3. Menghafal bacaan shalat fardlu

 Melafalkan takbirotul ihrom dengan baik

 Menghafalkan al fatihah
 Menghafalkan bacaan tasyahhud
 Menghafalkan bacaan shalawat
 Melafalkan salam dengan benar
 Mendemontrasikan shalat fardhu, meliputi gerakan
dan bacaan shalat fardhu

KKM SK 4

Jumlah SK 4 ( 3 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS II SEMESTER 1

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : II /1

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mempraktekkan shalat fardlu

1.1. Menyebutkan ketentuan tata cara shalat fardhu

 Menjelaskan pengertian shalat fardhu

 Menyebutkan syarat sah shalat fardhu
 Menyebutkan rukun shalat fardhu
 Melafalkan niat shalat fardhu
 Melafalkan bacaan shalat fardhu
 Menjelaskan bacaan-bacaan wajib dan sunnah
dalam shalat fardhu
 Menjelaskan gerakan-gerakan shalat yang wajib
dan yang sunnah
 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
fardhu

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1.2. Mempraktikkan keserasian gerakan dan

bacaan shalat fardhu

 Memperagakan shalat sesuai dengan garakannya

dengan tepat dan benar
 Mendemontrasikan bacaan shalat fardhu

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

2. Mengenal adzan dan iqamah,

2.1. Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah

 Menyebutkan pengertian adzan dan iqamah

 Menyebutkan ketentuan adzan dan iqamah

2.2. Melafalkan adzan dan iqamah

 Melafalkan bacaan adzan dan iqomah

 Mengartikan bacaan adzan dan iqomah
 Menjawab adzan (tiap kalimat yang dibaca oleh
muadzin)
 Menjawab iqamah
 Melafalkan do a’ sesudah adzan
 Menjelaskan manfaat-manfaat adzan

2.3. Mempraktekkan adzan dan iqamah

 Mempraktekkan adzan dan iqomah

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 menjawab bacaan-bacaan adzan

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 3 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS II SEMESTER 2

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : II/2

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Mengenal tata cara shalat berjamaah

3.1. Menjelaskan ketentuan tata cara shalat berjama’ ah.

 Menjelaskan pengertian shalat berjama’ ah.

 Menjelaskan syarat syarat shalat berjama’ah
 Menyebutkan syarat-syarat menjadi imam

3.2. Menirukan shalat berjama’ ah.

 Menjelaskan tatacara shalat berjamaah
 Mendemontrasikan shalat berjamaah
 Menjelaskan pengertian ma’mum masbuq
 Mempraktekkan cara shalat ma’mum yang
masbuq
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyebutkan cara mengingatkan imam yang

salah.
 Menjelaskan keutamaan keutamaan shalat
berjama’ah

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )

4. Melakukan dzikir dan doa.

4.1. Melafalkan dzikir setelah shalat fardhu

 Melafalkan bacaan dzikir

 Menyebutkan bacaan dzikir ba’da shalat
 Mempraktekkan bacaan dzikir

4.2. Melafalkan do’a setelah shalat fardhu

 Melafalkan bacaan-acaan doa
 Memperagakan do ‘a setelah shalat fardhu
 Menyebutkan manfaat-manfaat do’a ba’da shalat
fardhu

KKM SK 4

Jumlah SK 4 ( 2 KD )

RATA-RATA

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS III SEMESTER 1

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : III /1

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal shalat sunnah rawatib

1.1. Menjelaskan ketentuan shalat sunah rawatib

 Menjelaskan pengertian shalat sunnah rawatib

 Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat sunah
rawatib (qabliyah dan ba’diyah) .
 Menyebutkan bilangan rakaat shalat-shalat sunah
rawatib.
 Menjelaskan keutamaan-keutamaan dan pahala
shalat sunah rawatib

1.2. Mempratekkan tata cara shalat rawatib

 Mempraktekkan niat shalat rawatib

 Mempraktekkan shalat sunah rawatib
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 2 KD )

2. Mengenal shalat jum’at

2.1. Mengenal ketentuan shalat Jum’at

 Menjelaskan hukum sha-lat jum’ at

 Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah shalat
jum’ at.
 Menunjukkan waktu shalat jum’ at
 Menyebutkan hal-hal yang disunnahkan sebelum
shalat jum’ at..
 Menjelaskan tatacara pelaksanaan shalat Jumat

2.2. Membiasakan mengikuti shalat Jum’at

 Mempraktekkan niat shalat Jum’at

 Mempraktekkan shalat Jum’at

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS III SEMESTER 2

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : III/2

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Mengenal tata cara shalat bagi orang yang sakit

3.1. Menjelaskan tata cara shalat bagi orang yang sakit

 Menjelaskan pengertian shalat bagi orang yang

sakit
 Menjelaskan posisi-posisi dan gerakan-gerakan
shalat yang dilakukan oleh orang yang sakit
 Menjelaskan jenis-jenis sakit apa saja yang
membolehkan seseorang untuk shalat dengan
cara duduk, berbaring dan lain-lain.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3.2. Mendemonstrasikan cara shalat dalam keadaan

sakit

 Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan

duduk
 Mempraktekkan cara shalat ketika sakit dengan
berbaring.

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )

4. Mengenal puasa Ramadhan.

4.1. Menjelaskan ketentuan puasa Ramadhan

 Menjelaskan pengertian puasa ramadhan

 Menyebutkan waktu pelaksanaan puasa
ramadhan
 Menyebutkan syarat syah dan rukun puasa
ramadhan
 Menjelaskan orang-orang yang diwajibkan untuk
berpuasa Ramadhan
 Menjelaskan tentang orang-orang yang
diperbolehkan untuk tidak berpuasa Ramadhan

4.2. Menyebutkan hikmah puasa Ramadhan

 Menyebutkan cerita/kisah yang terkait dengan

hikmah puasa ramadhan
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyebutkan berbagai hikmah berpuasa

ramadhan

KKM SK 4

Jumlah SK 4 ( 2 KD )

5. Mengenal amalan-amalan di bulan Ramadhan

5.1. Menjelaskan ketentuan shalat tarawih.

 Menyebutkan arti shalat tarawih

 Melafalkan niat shalat taraweh
 Menyebutkan macam-macam bilangan shalat
tarawih
 Menyebutkan hukum melaksanakan sholat tarawih
 Melafalkan dzikir yang dibaca setelah shalat
tarawih
 Menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tarawih
 Menyebutkan keutamaan shalat tarawih.
 Mendemonstrasikan shalat tarawih

5.2. Menjelaskan ketentuan shalat witir.

 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat witir

 Melafalkan niat shalat witir
 Menyebutkan waktu pelaksanaan shalat witir
 Menyebutkan bilangan rakaat shalat witir
 Mendemonstrasikan shalat witir secara
berkelompok

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5.3. Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada

dalam Bulan Ramadhan

 Menjelaskan keutamaan-keutamaan yang ada

dalam Bulan Ramadhan
 Menyebutkan manfaat-manfaat membaca Al-
Quran dalam Bulan Ramadhan
 Menjelaskan kegiatan-kegiatan yang perlu
ditingkatkan pada Bulan Ramadhan
 Menunjukkan contoh sikap/kegiatan yang baik
yang dapat dilakukan di Bulan Ramadhan

KKM SK 5

Jumlah SK 5 ( 3 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS IV SEMESTER 1

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : IV /1

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengetahui ketentuan zakat

1.1. Menjelaskan macam-macam zakat

 Menyebutkan pengertian zakat maal

 Menyebutkan hukum menunaikan zakat maal
 Menyebutkan harta yang wajib dizakati
 Menyebutkan jumlah harta yang wajib dizakati
(Nisab)
 Menyebutkan jumlah zakat maal yang harus
dikeluarkan
 Menyebutkan batas waktu untuk mengeluarkan
zakat (Haul)

1.2. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah

 Menyebutkan pengertian zakat fitrah
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyebutkan hukum menunaikan zakat fitrah

 Mendiskripsikan waktu mengeluarkan zakat fitrah
 Menyebutkan jumlah zakat fitrah yang harus
dikeluarkan
 Menyebutkan 8 golongan yang berhak menerima
zakat fitrah dan zakat maal

1.3. Mempraktekkan tata cara zakat fitrah

 Mensimulasikan tatacara mengeluarkan zakat

maal
 Mendemonstrasikan cara mengeluarkan zakat
fitrah
 Melafalkan niat menunaikan zakat maal
 Melafalkan niat menunaikan zakat fitrah
 Menyebutkan hikmah zakat fitrah
 Menyebutkan hikmah zakat maal

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 3 KD )

2. Mengenal ketentuan infaq dan shadaqah

2.1. Menjelaskan ketentuan infaq dan shadaqah

 Menyebutkan pengertian infaq

 Menyebutkan hukum infaq
 Menyebutkan pengertian shodaqah
 Menyebutkan hukum shodaqoh
 Membedakan antara infaq dan shodaqah
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

2.2. Mempraktekkan tata cara infaq dan shadaqah

 Mendemostrasikan cara berinfaq

 Mendemonstrasikan cara bershodaqoh
 Menyebutkan hikmah berinfaq dan bershodaqah

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS IV SEMESTER 2

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : IV/2

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Mengenal ketentuan shalat Id

3.1. Menjelaskan macam-macam shalat Id

 Menyebutkan pengertian sholat idul fitri dan idul

adha
 Menyebutkan hukum shalat idain
 Menyebutkan waktu pelaksanaan sholat idul fitri
dan shalat idul adha

3.2. Menjelaskan ketentuan shalat Id

 Memperagakan sholat idul fitri dan idul adha

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3.3Mendemonstrasikan tatacara shalat idul fitri dan idul

adha

 Siswa dapat memperagakan sholat idul fitri dan

idul adha
KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 3 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS V SEMESTER 1

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : V /1

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal ketentuan makanan dan minuman

yang halal dan haram.

1.1. Menjelaskan ketentuan makanan dan minuman

yang halal dan haram

 Menyebutkan pengertian makanan / minuman

halal
 Menyebutkan pengertian makanan / minuman
haram
 Menyebutkan contoh makanan / minuman halal
 Menyebutkan contoh makanan / minuman haram
 Membiasakan mengkonsum-si makanan /
minuman halal
 Menghindari mengkonsumsi makanan / minuman
haram
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1.2. Menjelaskan binatang yang halal dan haram

Dagingnya

 Menyebutkan pengertian binatang halal

 Menyebutkan pengertian binatang haram
 Menunjukkan ciri-ciri binatang halal
 Menunjukkan ciri-ciri binatang haram
 Mengidentifikasi jenis binatang halal dan haram

1.3. Menjelaskan manfaat makanan dan minuman halal

 Menyebutkan manfaat mengkonsumsi makanan /

minuman halal
 Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan /
minuman haram

1.4. Menjelaskan akibat makanan dan minuman

Haram

 Menyebutkan jenis penyakit akibat salah

mengkonsumsi makanan dan minuman
 Menyebutkan akibat mengkonsumsi makanan /
minuman haram

KKM SK 1

Jumlah SK 1 ( 4 KD )

RATA-RATA

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS V SEMESTER 2

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : V/2

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2. Mengenal ketentuan Qurban

2.1. Menjelaskan ketentuan Qurban

 Menyebutkan pengertian qurban

 Menunjukkan hukum berqurban
 Menunjukkan waktu pelaksanaan qurban
 Menyebutkan syarat sahnya hewan untuk qurban

2.2. Mendemonstrasikan tata cara Qurban

 Menyebutkan pengertian qurban
 Menunjukkan hukum berqurban
 Menunjukkan waktu pelaksanaan qurban
 Menyebutkan syarat sahnya hewan untuk qurban
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )

3. Mengenal tata cara ibadah haji

3.1. Menjelaskan tata cara Haji

 Menyebutkan pengertian haji

 Menunjukkan hukum haji
 Menyebutkan waktu pelaksanaan haji
 Menyebutkan syarat haji
 Menyebutkan rukun haji
 Menyebutkan wajib haji
 Menyebutkan sunnah haji
 Memperagakan cara memakai ihram

3.2. Mendemonstrasikan tata cara haji

 Menyebutkan urutan pelaksanaan haji

 Memperagakan tata cara (manasik) haji

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )

RATA-RATA

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS VI SEMESTER 1

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI /1

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Mengenal tata cara mandi wajib

1.1. Menjelaskan ketentuan mandi wajib setelah haid

 Menyebutkan pengertian mandi wajib

 Menyebutkan sebab mandi wajib
 Menyebutkan rukun mandi wajib
 Menyebutkan sunnah mandi wajib
 Membedakan antara mandi wajib dengan mandi
biasa
 Menyebutkan pengertian khitan
 Menunjukkan dasar hukum khitan
 Menyebutkan hukum khitan
 Menyebutkan hikmah khitan
KKM SK 1

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Jumlah SK 1 ( 1 KD )

2. Mengenal ketentuan khitan

2.1. Menjelaskan ketentuan khitan

 Menyebutkan pengertian khitan

 Menunjukkan dasar hukum khitan
 Menyebutkan hukum khitan

2.2. Menjelaskan hikmah khitan

 Menyebutkan hikmah khitan

KKM SK 2

Jumlah SK 2 ( 2 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. ……………………………
AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

NIP. NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS VI SEMESTER 2

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI/2

Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Kompleksitas

Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Intake Siswa

Penguasaan

Penerapan
Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Mengenal ketentuan jual beli dan pinjam

meminjam.
3.1 Menjelaskan tata cara jual beli dan pinjam
meminjam

 Menyebutkan pengertian jual beli

 Menyebutkan syarat syah jual beli
 Menyebutkan rukun jual beli
 Menyebutkan hukum jual beli
 Mendemonstrasikan jual beli

3.2. Mempraktikkan tata cara jual beli dan pinjam

meminjam

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Menyebutkan pengertian pinjam meminjam

 Menyebutkan syarat pinjam meminjam
 Menyebutkan rukun pinjam meminjam
 Menyebutkan hak dan kewajiban dalam pinjam
meminjam
 Mendemonstrasikan pinjam meminjam

KKM SK 3

Jumlah SK 3 ( 2 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala MI Guru Mata Pelajaran

………………………….. …………………………
NIP. NIP.

AZ-ZAHRA
DISC8 - KKM