RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MTs Jambuluwuk

Kelas/semester : VII/ I
Mata Pelajaran : Ips Terpadu
Tema : Potensi dan sebaran sumber daya alam indonesia
Subtema : Potensi sumber daya hutan
Pertemuan ke : 1 dan 2

A. KOMPETENSI INTI
1. menghargai dan menghayati ajaran agama yang di anutnya
2. menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,peduli
(toleransi,gotong royong),santun,percaya diri dalam berinteraksi scr efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
3. memahami pengetahuan (factual,konseptual,dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,tehnologi,seni,budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. mencoba,mengolah,danmenyajidalamranah
kongkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dalam
ranah abstak(menulis,membaca,menghitung,menggambar,dan mengarang)sesuai
dengan yg dipelajari di sekolah dan sumber lain yg sama dalam sudut pandang/
teori.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

1.3 menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan manusia dan
lingkunganya
2.3.menunjukkan perilaku santun,toleran,dan peduli dalam melakukan interaksi
manusia dg lingkungan dan teman sebayanya
3.4.memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan
alam,social,budaya,dan ekonomi.
4.3.mengobservasi dan menyajikan bentuk bentuk dinamika interaksi manusia dg
lingkungan alam,social,budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1 menjelaskan pengertian hutan
2. menyebutkan informasi tentang manfaat/fungsi hutan pada masa pra aksara
3. mengidentifikasi keterkaitan hasil hutan dengan perekonomian masyarakat sekitar
4. mengidentifikasi permasalahan akibat rusaknya hutan terhadap lingkungan sekitar

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi siswa dapat:
1. mendeskripsikan manfaat/fungsi hutan pada masa pra aksara
2 mencari alternatif hasil hutan yang bisa meningkatkan perekonomian masyarakat
. sekitar
3. menganalisis permasalahan akibat rusaknya hutan terhadap lingkungan sekitar
E. MATERI AJAR
1. hasil hutan di lingkungan sekitar
2. manfaat/fungsi hutan sejak zaman pra aksara
3. akibat rusaknya hutan terhadap lingkungan

F. ALOKASI WAKTU :2 x 40 Menit

G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1.Pendekatan : saintifik
2.Metode : diskusi dan teknik STAD

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Persiapan fisik dan mental: membuka pelajaran dengan ....
mengucapkan salam, berdoabersama, dan mengecek kehadiran menit
siswa.
2. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama
pembelajaran( rasa ingin tau )
3. Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan di
sajikan selama pembelajaran
4. Memberi motivasi kesiswa untuk aktif dalam proses
pembelajaran
5. Tanya jawab terkait isi gambar yg di tayangkan.
Misalnya:pemetakan daerah hutan di Indonesia, Bagaimana
pendapat kamu melihat gambar itu? Apa yang dapat kalian
ungkapkan tentang kekuasaan Tuhan dengan adanya hutan
tersebut?

Kegiatan Inti
membagi siswa menjadi 6 kelompok A,B,C,D,E,F (tiap ....
kelompok 5 orang ) menit
pelaksanaan STAD
1. Penugasan menggunakan lks untuk di kerjakan dalam
kelompok masing masing,dg pembagian:
 Kelompok A dan B mengerjakan LKS 1 tentang
keterkaitan hasil hutan bagi perekonomian masyarakat
sekitar
 Kelompok C dan D mengerjakan lks 2 tentang manfaat
hutan bagi masyarakat sekitar
 Kelompok E dan F mengerjakan lks 3 permasalahan
yang timbul akibat rusaknya hutan bagi masyarakat
sekitar
 Kegiatan Waktu
2. pelaksanaan diskusi kelompok (siswa dialog mendalam untuk
saling membantu memahami materi pembelajaran dengan anggota
kelompok kemudian mencatat hasil diskusi)
3. pelaksanaan unjuk kerja/presentasi (kelompok A DI ditanggapi
kelompok B,kelompok C di tanggapi kelompok D,kelompok E
ditanggapi kelompok F)
4. Pelaksanaan konfirmasi di lakukan dg memberikan umpan balik
berdasarkan presen tasi
5. pengisian QUIZ

3. Penutup
1. Membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran hari ini ....
dilakukan siswa bersama guru menit
2. Melaksanakan test secara lisan(kejujuran)
3. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan untuk
pertemuan berikutnya(PR) tentang : 1.potensi sumber daya laut (
dpt dilakukan dengan ke perpustakaan,melalui internet,sumber
buku yg di miliki siswa.2. melakukan analisis hubungannya
dengan permasalahan kehidupan social,ekonomi,budaya.
Membuat rencana aksi untuk menanggulangi masalah yg ada
4. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan
keyakinan masing-masing (religius)
Salam penutup.

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

 Hasil kinerja peserta didik
 Hasil tes lisan
 Laporan pengamatan
 Hasil rubric diskusi
 Tugas kelompok

J. SUMBER BELAJAR
 Alat :laktop,LCD,power point
 Bahan/sumber ajar: LKS buku siswa,soal latihan,makalah,buku guru

Mengetahui malang,11 desember 2013

Kepala mts jambuluwuk Guru mapel IPS Terpadu

KH CHARIS SE,MM MUSRINI,SE

 LAMPIRAN
1. STAD
Siswa dikelompokkan dg anggota 5 orang dengan kemampuan heterogen
 Anggota tim menggunakan lembar kegiatan/perangkat tugas yg lain
 Secara individu tiap 1 atau 2 minggu diberi kuis
 Kuis di skor,dan tiap individu di beri skor perkembangan.
2. RINGKASAN MATERI
Hutan adalah suatu kawasan yg di tumbuhi dg lebat pepohonan
dan tumbuhan lainya,hutan di Indonesia memiliki potensi yg sangat besar
yaitu mencapai 99,6 juta hektar atau 52,3 persen dari luas wilayah
Indonesia (kemenhut 2011 )msh byk di jumpai di
papua,Kalimantan,Sulawesi,dan sumatra,jawa.
Selain hutannya yg luas jg menyimpan kekayaan flora dan fauna
atau keanekaragaman hayati yg sangat besar bahkan banyak di temukan
spesies endemic atau hanya di temukan di Indonesia,tdk di temukan di
tempat lainnya.
Hasil hutan diantaranya kayu,(jati/jawa tengah,meranti/di daerah
Sulawesi, dan
kalimantan,rotan/Kalimantan,cendana/NTT,rasamala,akasia/jawa barat
Fungsi hutan :
 Mencegah erosi/tanah longsor
 Menyimpan,mengatur,dan menjaga persediaan air di musim
hujan dan kemarau
 Menyuburkan tanah
 Sbg sumber ekonomi
 Mengurangi polusi /pencemaran udara
  Tempat hidup bagi flora dan fauna yg menjadi sumber makanan
dan obat obatan pada saat ini maupun masa yang akan datang
Akibat kerusakan hutan :
 Banjir
 Kerusakan lapisan ozon
 Kepunahan spesies
 Kerugian keuangan negara
3. LEMBAR KERJA SISWA

Lembar kegiatan siswa

Tema : potensi dan sebaran sumber daya alam indonesia

Subtema : potensi sumber daya hutan
Mata pelajaran : ips terpadu
Kelas/semester :VII/I
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
Petunjuk belajar:
a. baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b. pelajari materi ips yg berhubungan dengan manfaat,fungsi,dan akibat
hutan gundul
c. kerjakan sesuai dg langkah langkah sesuai petunjuk guru
d. kerjakan dg cara diskusi dg teknik yang di tentukan guru
e. konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan
tugas
tujuan belajar yang akan dicapai.
pada kegiatan ini siswa dapat:
memahami manfaat hutan,fungsi hutan,dan akibat rusaknya hutan
informasi
bacalah dengan cermat uraian materi tentang hasil hutan ,manfaat hutan dan
akibat rusaknya hutan.
Tugas dan langkah kerja
 Deskripsikan tentang hasil hutan di sekitarmu
 Mengapa manusia sangat bergantung pada hutan
 Gunakan fasilitas internet dan buku ips lainya untuk mencari informasi
tentang manfaat hutan,hasil hutan,dan akibat rusaknya hutan di
Indonesia
 Apa yang dapat kamu pelajari dari materi ini? Jelaskan secara singkat
 Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis
 Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas

QUIZ
Kerjakan soal soal dibawah ini:
1. apa yang di maksud dengan hutan?
2. tuliskan 4 contoh bentuk kepedulian manusia terhadap kelestarian hutan
3. sebutkan 6 manfaat hutan bagi manusia?
4. sebut dan jelaskan akibatkan akibat rusaknya hutan di Indonesia
5. bagaimana menurut kalian hubungan antara hutan dengan masyarakat
sekitar
 FORMAT LAPORAN INDIVIDU(PR)
Bentuk bentuk hasil hutan dalam bentuk gambar
Di rumah disekolah Di masyarakat Keterangan/sumber
sekitar

RUBRIK PENILAIAN DISKUSI

Aspek Jumlah
No Nama Siswa Nilai Ket
Gagasan Kerjasama Inisiatif Keaktifan Kedisiplinan Skor

1
2
3
4

keterangan skor : keterangan nilai

Baik sekali :4 A = 80 -100 :baik sekali
Baik :3 B = 70 -79 :baik
Cukup :2 C = 60-69 :cukup
Kurang :1 D = 60 :kurang

Skor perolehan x 100

Nilai = skor maksimal
 RUBRIK PENILAIAN DISKUSI

1. tema : potensi dan sebaran sumber daya alam indonesia

2. sub tema : potensi sumber daya hutan
3. kelompok :
4. kelas/ smt : VII/ I

Berilah tanda check( v ) pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda
Skor
No Kategori
Baik sekali Baik Sedang kurang
A KUALITAS

1 Persiapan baik

2 Organisasi jelas

3 Memberikan informasi yana didukung oleh

fakta/buku
4 Informasi disampekan dg jelas

5 argumentasi

6 Pernyataan bersifat persuasif

B ETIKA

1 Menghormati argumentasi teman dan tidak

emosional
2 Saling mendengarkan dan merespon

3 Tidak menghina(menyela pembicaraan)

4 Tidak mendominasi pembicaraan

5 Secara aktif ikut terlibat

C LAIN LAIN

1 Cara mangevaluasi atau mengkritik teman

2 Membuat kesimpulan sementara berdasarkan

bukti yg disampekan kedua pihak
Jumlah keseluruhan
keterangan skor :
Baik sekali :4 2: cukup
Baik :3 3: kurang
 kriteria :
45 ke atas = A ( baik sekali/berkualitas )
30 -44 = B ( baik )
15 – 29 = C (cukup )
14 = D (kurang memenuhi syarat )
KOMENTAR
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………