Alat Bantu Rancangan Akatualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS

Unit Kerja SMA Negeri 11 Lebong

Jabatan Guru Matematika Ahli Pertama
Identifikasi Isu 1. Kurang maksimalnya kegiatan pembelajaran matematika di SMA Negeri 11 Lebong
2. Kurang optimalnya peran guru sebagai Pembina OSIS
3. Kurang maksimalnya evaluasi proses dan hasil belajar
Isu yang Diangkat Kurang maksimalnya pembelajaran matematika sehingga nilai yang didapatkan siswa di SMA tergolong rendah
Gagasan Pemecahan Isu Memaksimalkan pembelajaran matematika di SMA dengan kegiatan-kegiatan berikut ini,
1. Penyesuaian RPP dengan lingkungan sekolah
2. Membuat pretest dan posttest
3. Kegiatan pembelajaran
4. Evaluasi penilaian pretest dan posttest
5. Memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang kurang dalam memahami materi
Kontribusi
Output Nilai Dasar Keterkaitan Terhadap visi Penguatan nilai-
No Kegiatan Uraian Tahapan Kegiatan
Kegiatan Nilai-nilai Dasar dan misi nilai organisasi
organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Penyesuaian RPP
dengan lingkungan 1. Konsultasi kepada mentor Ketika menghadap Etika Publik Penyesuaian RPP Penyesuaian
sekolah mentor saya akan (sopan, hormat, yang baik dan RPP yang
bersikap sopan, kejelasan) inovatif dapat inovatif dapat
hormat dan berbicara mewujudkan visi meningkatkan
dengan jelas agar sekolah yaitu mutu sebagai
atasan dapat menghasilkan salah satu nilai
memberikan arahan civitas Sekolah saya.
dan petunjuk. akademika yang
cerdas dan
2. Melakukan telaah Kemudian saya akan Akuntabilitas bertanggung
kurikulum, silabus, dan cermat dan (Tanggung jawab.
RPP lama, bertanggungjawab jawab)
 dalam menelaah
kurikulum, silabus
dan RPP lama
sehingga penyesuaian
RPP dapat diinovasi
agar pembelajaran
dapat berjalan efektif
dan efisien.

3. Menyesuaikan RPP lama Saya akan Komitmen mutu

dengan kebutuhan siswa memodifikasi RPP (inovasi, efektif,
lama terutama pada efisien)
media dan metode
yang digunakan
dalam pembelajaran
agar terjadi
kesinambungan dan
tercipta suasana
kondusif dalam
pembelajaran
Analisa Dampak: Jika Penyesuaian RPP dilaksanakan tanpa dilandasi nilai dasar ……….. maka ……………………………………
……………………………….
2 Membuat pretest Tahapan kegiatan, yaitu: Sebelum membuat Etika publik Pembuatan Profesional
dan posttest 1. Sebelum membuat pretest pretest dan posttest, (sopan, hormat, pretest dan Inovatif
dan posttest, saya akan saya akan konsultasi taat perintah) posttest
menghadap untuk kepada mentor merupakan
konsultasi kepada mentor dengan sikap hormat Anti korupsi cerminan
dengan bersikap sopan dan sopan, ketika (peduli) tanggung jawab
agar mentor memberikan mentor memberikan guru dalam
arahan dan petunjuk, arahan, saya akan taat upaya untuk
2. Menelaah materi yang dengan perintah mencapai visi
akan dipelajari siswa, mentor selama dan misi sekolah
 3. Mengumpulkan informasi perintah tersebut yaitu
kemampuan siswa, tidak melanggar menghasilkan
4. Membuat soal pretest dan aturan. Saya akan civitas
posttest yang berfungsi menelaah materi yang akademika yang
sebagai alat ukur hasil akan dipelajari, serta cerdas dan
belajar siswa. mengumpulkan bertanggung
informasi jawab.
kemampuan siswa,
sehingga tingkat
kesukaran soal sesuai
dengan kemampuan
siswa.
3 Kegiatan Tahapan kegiatan, yaitu: Ketika menghadap Etika publik Pelaksanaan inovatif
pembelajaran 1. Sebelum memulai mentor saya akan (sopan, hormat, kegiatan
kegiatan pembelajaran, bersikap sopan, taat perintah) pembelajaran
saya akan menghadap hormat dan taat yang konsisten
untuk konsultasi kepada perintah jika arahan Anti korupsi terhadap
mentor dengan bersikap dan petunjuk yang (disiplin) penyesuaian RPP
sopan agar mentor diarahkan mentor merupakan salah
memberikan arahan dan tidak melanggar Nasionalisme satu kegiatan
petunjuk, aturan. Saya akan (ketaqwaan, dalam upaya
2. Memberikan salam ketika disiplin dalam kesetaraan) untuk mencapai
memasuki kelas, melakukan tugas saya visi dan misi
3. Meminta siswa untuk seperti datang tepat Akuntabilitas sekolah yaitu,
berdoa sebelum memulai waktu ketika (integritas, menyeimbangkan
pelajaran dan menyiapkan memasuki kelas yang konsisten) imtaq dan iptek
peralatan belajar sambil akan saya ampuh. dan
menanyakan kehadiran Ketika memasuki menghasilkan
siswa dikelas, kelas saya civitas
4. Sebelum melakukan mengucapkan salam akademika yang
pembelajaran, guru kepada siswa, hal ini cerdas dan
memberikan pretest dapat menjadi bertanggung
 kepada siswa, kebiasaan untuk jawab.
5. Melakukan pembelajaran siswa dalam
awal dengan memberikan memasuki ruangan
materi pembelajaran, dengan mengucapkan
6. Setelah materi telah salam dan membalas
disampaikan, guru salam. Saya meminta
meminta masing-masing siswa berdoa sebelum
siswa membuat soal dan memulai pelajaran
dimasukan ke dalam dan menyiapkan
toples. Kemudian guru peralatan belajar
mengajak siswa bermain, sehingga mereka siap
untuk siswa yang salah menerima materi.
atau kalah dalam Sebelum melakukan
permainan, diwajibkan pembelajaran, saya
mengerjakan soal yang memberikan pretest
telah dibuat secara acak, kepada siswa. Setelah
7. Soal yang telah di jawab itu saya mengajarkan
oleh siswa akan dibahas materi kepada siswa
bersama-sama di papan dengan integritas dan
tulis, konsisten terhadap
8. Sisa soal yang masih ada RPP yang telah
dalam toples diambil disesuaikan. Setelah
secara acak sebanyak 5 materi telah
buah untuk dijadikan diajarkan, saya
tugas. meminta setiap siswa
9. Sebelum keluar ruangan, membuat soal di
guru memberikan posttest kertas yang telah
kepada siswa, disediakan dan
10. Kemudian Guru diletakkan di toples.
memberikan motivasi Setelah itu saya
kepada siswa untuk selalu mengajak mereka
belajar, setelah itu guru bermain, ketika ada
 mengakhiri pembelajaran siswa yang kalah,
dengan mengucapkan siswa tersebut akan
salam. mengambil soal
secara acak di dalam
toples untuk
dikerjakan.
Kemudian setelah itu,
saya mengambil 5
soal di dalam toples
untuk di jadikan
tugas untuk siswa.
Sebelum keluar dari
kelas saya
memberikan postest
kepada siswa. Setelah
itu, saya memberikan
motivasi kepada
siswa untuk selalu
belajar.
4 Evaluasi penilaian Tahapan kegiatan, yaitu: Sebelum saya Etika publik Evaluasi pretest profesional
pretest dan posttest 1. Sebelum memulai evaluasi evaluasi pretest dan (sopan, hormat, dan posttest
pretest dan posttest, saya posttest, saya akan taat perintah) merupakan
akan menghadap untuk konsultasi kepada cerminan
konsultasi kepada mentor mentor dengan sikap Nasionalisme tanggung jawab
dengan bersikap sopan hormat dan sopan, (kesetaraan dan guru dalam
agar mentor memberikan ketika mentor keadilan) upaya untuk
arahan dan petunjuk, memberikan arahan, mencapai visi
2. Mengoreksi hasil pretest saya akan taat dengan dan misi sekolah
dan posttest siswa, perintah mentor yaitu
3. Hasil pretest dan posttest selama perintah menghasilkan
di bandingkan sehingga tersebut tidak civitas
dapat melihat kemampuan melanggar aturan. akademika yang
 siswa. Saya akan cerdas dan
mengoreksi hasil bertanggung
pretest dan posttest jawab.
secara adil, karena
setiap siswa itu
setara. Hasil dari test
tersebut akan saya
bandingkan dan
kemudian hasilnya
akan saya laporkan
kepada mentor.
5 Memberikan Tahapan kegiatan, yaitu: Berdasarkan laporan Etika publik Pembelajaran inovatif
pembelajaran 1. Sebelum memberikan hasil posttest dan (sopan, hormat, tambahan
tambahan kepada pembelajaran tambahan pretest yang taat perintah) merupakan
siswa yang kurang kepada siswa yang kurang didapatkan, saya akan cerminan
dalam memahami dalam memahami materi, berkonsultasi kepada Komitmen mutu tanggung jawab
materi saya akan menghadap mentor (kepala (inovasi) guru dalam
untuk konsultasi kepada sekolah) untuk dapat upaya untuk
mentor dengan bersikap membuat jam Akuntabilitas mencapai visi
sopan agar mentor pelajaran tambahan (kosisten) dan misi sekolah
memberikan arahan dan sepulang sekolah yaitu
petunjuk, untuk anak-anak menghasilkan
2. Membuat daftar nama- yang kurang dalam civitas
nama siswa yang akan memahami materi akademika yang
mengikuti pembelajaran yang telah diberikan. cerdas dan
tambahan, Jika telah disetujui bertanggung
3. Membuat surat tugas mentor, saya akan jawab.
untuk pembelajaran membuat surat tugas
tambahan yang dilakukan untuk pelajaran
setelah pulang sekolah, tambahan tersebut.
4. Melaksanakan Kemudian saya akan
pembelajaran tambahan konsisten dalam
kepada siswa dengan melakukan kegiatan
pembelajaran seperti les tersebut.
private.