GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS SCL

Nama/ Kode Mata Kuliah : PRAKTIKUM KIMIA ANALITIK/064H3103

Kompetensi Utama :
1. Kemampuan memahami konsep dasar kimia dalam praktikum kimia analitik
2. Kemampuan menerapkan teori-teori kimia analisis dalam praktikum kimia analitik
Kompetensi Pendukung :
1. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok belajar
Kompetensi Lain :
1. Kemampuan menjunjung norma, tata nilai, moral, agama, etika dan tanggung jawab sosial

Pekan Sasaran pembelajaran Materi Strategi Pembelajaran Kriteria penilaian Bobot

ke Pembelajaran nilai
(%)
1 * Mahasiswa dapat * Deskripsi ruang Kuliah, diskusi, umpan * Ketepatan saran 5
menjelaskan ruang lingkup mata kuliah balik * Persetujuan
lingkup dan tujuan dan tujuan belajar
pembelajaran kimia praktikum kimia
analitk analitik
* Mahasiswa memahami * Kontrak
dan memberi pembelajaran
persetujuan atas kontrak
pembelajaran.
2-3 * Mahasiswa dapat - Reaksi identifikasi Kuliah, EL dan PBL - Ketepatan 15
membuat reagensia kation - Kemampuan
sesuai dengan - Reaksi identifikasi kerja sama
perhitungan yang tepat anion - Kedisiplinan
* Mahasiswa dapat - Pemisahan - Ketrampilan
membedakan antar satu golongan
 kation dengan lainnya - Ketelitian dalam
dengan menggunakan menulis reaksi
reaksi kimia sederhana kimia
* Mahasiswa dapat
membedakan antara
satu anion dengan anion
lainnya dengan
menggunakan reaksi
kimia biasa
* Mahasiswa dapat
memisahkan kation-
kation dan anion-anion
ke dalam golongannya
masing-masing.
4 * Mahasiswa memiliki Gravimetri : Diskusi dan PBL - Kedisiplinan 10
kemampuan untuk - Pelarutan - Kerja sama
memilih pereaksi - Pengendapan - Ketrampilan
pengendap yang tepat - Penyaringan - Ketepatan
untuk suatu contoh yang - Pencucian - Ketelitian
akan dianalisis secara - Pengeringan
gravimetri - Penimbangan
* Mahasiswa dapat - Perhitungan
melakukan proses
pengendapan secara
baik dan benar
* Mahasiswa dapat
melakukan pencucian
endapan dan
penimbangan secara
baik dan benar
* Mahasiswa dapat
 menghitung kadar
percontoh secara tepat
dan benar.
5 * Mahasiswa memiliki Netralisasi EL dan PBL - Kedisiplinan 10
kemampuan untuk - Asidimetri - Kerja sama
membedakan anatara - Alkalimetri - Ketrampilan
kuat dan lemah. - Ketepatan
* Mahasiswa dapat - Ketelitian
membuat larutan baku
asam/basa dan
menstandardisasinya
dengan tepat dan ben
* Mahasiswa dapat
menggunakan larutan
baku asam/basa untuk
menentukan kadar suatu
percontoh.
6 * Mahasiswa memiliki Reaksi EL dan PBL - Kedisiplinan 10
kemampuan untuk pengendapan: - Kerja sama
melakukan prosedur - Cara Mohr - Ketrampilan
reaksi pengendapan - Cara Volhard - Ketepatan
secara baik dan benar - Cara Fayans - Ketelitian
* Mahasiswa dapat
menghitung kadar
percontoh secara tepat.
7 * Mahasiswa dapat Reaksi EL dan PBL - Kedisiplinan 10
melakukan reaksi titrasi kompleksometri - Kerja sama
pengenkompleksan dengan dinatrium - Ketrampilan
secara langsung dietilen diamin tetra - Ketepatan
maupun tidak langsung asetat - Ketelitian
* Mahasiswa dapat
 menentukan konsentrasi
berbagai logam secara
tepat dengan
pengukuran pH.
8 * Mahasiswa dapat - Permanganometri EL dan PBL - Kedisiplinan 10
membedakan antara - Iodometri - Kerja sama
eduktor kuat dan lemah - Iodimetri - Ketrampilan
* Mahasiswa dapat - Bormatometri - Ketepatan
membedakan antara - Kromatometri - Ketelitian
oksidator kuat dan - Serimetri
lemah
* Mahasiswa mampu
menghitung kadar
percontoh dengan titrasi
oksidasi-reduksi.
9 * Mahasiswa mampu - Kromatografi kertas EL dan PBL - Kedisiplinan 10
menggunakan metode - Kromatografi - Kerja sama
kromatografi kertas dan penukar ion - Ketrampilan
penukar kation/anion - Ketepatan
untuk memisahkan satu - Ketelitian
kation dengan kation
lainnya maupun anion
dengan anion lainnya.
* Mahasiswa mampu
memilih pengelusi yang
tepat untuk setip jenis
kation/anion yang akan
dipisahkan.
* Mahasiswa dapat
menghitung nilai Rf.
10. * Mahasiswa dapat Konduktometer EL dan PBL - Kedisiplinan 10
 menggunakan - Kerja sama
konduktometer dalam - Ketrampilan
analsis kimia - Ketepatan
* Mahasiswa dapat - Ketelitian
menghitung titik
ekivalen dan konsentrasi
percontoh dengan baik
dan benar.
11. * Mahasiswa mampu Ekstraksi EL dan PBL - Kedisiplinan 10
memilih pelarut - Kerja sama
pengekstrak yang tepat - Ketrampilan
untuk pemisahan - Ketepatan
percontoh. - Ketelitian
* Mahasiswa dapat
menentukan tetapan
dielektrik pelarut,
koefisien ekstraksi,
persen ekstrasi dan
angka banding
distribusi.
12-13 * Mahasiswa dapat Spektrofotometer UV- EL dan PBl - Kedisiplinan 10
membuat larutan baku Vis - Kerja sama
induk, larutan baku - Ketrampilan
intermediate dan larutan - Ketepatan
baku kerja - Ketelitian
* Mahasiswa dapat
menghitung kadar
percontoh dengan
standar tunggal maupun
ganda
* Mahasiswa mampu
 menghitung konsentrasi
percontoh dengan
metode internal maupun
eksternal standar.
14. * Mahasiswa dapat Spektrofotometer EL dan PBL - Kedisiplinan 10
membuat larutan baku serapan Atom (SSA) - Kerja sama
induk, larutan baku - Ketrampilan
intermediate dan larutan - Ketepatan
baku kerja - Ketelitian
* Mahasiswa dapat
menghitung kadar
percontoh dengan
standar tunggal maupun
ganda
* Mahasiswa mampu
menghitung konsentrasi
percontoh dengan
metode internal maupun
eksternal standar.

MATERI/ BAHAN BACAAN

1. Day, R.A. and Underwood, Quantitative Analysis Chemistry, 2005

2. Skoog Fundemental of Analytical Chemistry , 8ed . 2006
3. Ramang, L. dan Liong, S. Dasar-dasar Kimia Analitik Kuantitatif, 1993
4. Vogel’sTextbook of qualitative Inorganic Analysis
5. Vogel’S Textbook of Quantitative Inorganic Analysis including Elementary Instrumental Analysis.