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CURSO DE GESTÃO DO TRABALHO DEMOCRÁTICO

Produção do Conhecimento- Gestão do Trabalho Pedagógico:
Supervisão e Orientação Escolar

1 O que é a Produção do Conhecimento?

Caracteriza-se por um texto a ser elaborado pelos alunos sobre os assuntos
tratados num bloco de disciplinas, servindo para a complementação da
avaliação de cada aluno nestas mesmas disciplinas. Ao mesmo tempo, prepara
a base teórica para a escrita do TCC ao final do curso.

2 Temas para a Produção do Conhecimento

Neste bloco de disciplinas são estudados os assuntos relacionados com a
Gestão Democrática da escola.
Em função destes assuntos, o tema a ser utilizado para a Produção do
Conhecimento é: Gestão democrática da escola como instrumento em prol da
transformação social.
Este trabalho poderá ser realizado de forma individual, ou por equipe.

3 Características da Produção do Conhecimento

a) A Produção do Conhecimento deverá ser realizada por no mínimo 01 e no
máximo 04 alunos.
b) As equipes da Produção do Conhecimento poderão ser montadas de duas
formas:
I. Alunos de uma mesma tele-sala;
II. Alunos de tele-salas diferentes;
III. Alunos de uma mesma tele-sala, com alunos de outras tele-salas.
c) Quando a Produção do Conhecimento for postada no ambiente virtual de
aprendizagem, serão visualizados os nomes dos componentes das equipes.
d) A Produção do Conhecimento deverá conter um mínimo de 06 e um máximo
de 12 páginas.
e) O texto deverá ser digitado em letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5
entre as linhas.
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f) A margem lateral esquerda e a margem superior deverão conter 3 cm. Já a

margem lateral direita e a margem inferior deverão conter 2 cm.
g) Em termos de metodologia científica, a Produção do Conhecimento será
estruturada na forma de um artigo científico, devendo para tanto conter:
I. TÍTULO;
II. AUTORES;
III: INTRODUÇÃO;
IV. DESENVOLVIMENTO;
V. CONCLUSÃO;
VI. REFERÊNCIAS.
OBS: não é preciso fazer capa para o trabalho, apenas a folha de rosto.
TÍTULO E AUTORES
O título deverá estar em caixa alta, negrito e centralizado. Os autores deverão
constar abaixo, em ordem alfabética e sem negrito.

INTRODUÇÃO:

O trabalho propriamente dito se inicia pela introdução, que deve primar por
uma redação clara e objetiva, para o pronto entendimento do assunto pelo
leitor.

A Introdução da Produção do Conhecimento deve indicar o tema escolhido, o

porquê de se escrever sobre este o assunto, onde se pretende chegar com
esse texto, o questionamento principal do tema e as partes que compõem a
Produção do Conhecimento. Utilizar-se da linguagem impessoal, em todo o
texto como: verifica-se; analisa-se; constata-se ou verbos na terceira pessoa
do singular como: ficamos;vemos; fazemos, etc.
DESENVOLVIMENTO:
O desenvolvimento “é a parte principal do texto, que contém a exposição
ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que
variam em função da abordagem do tema e do método” (ABNT, 2005, p. 6).
Este é o corpo da Produção do Conhecimento onde devem ser apresentadas
as fundamentações, as teorias dos autores estudados e a descrição da idéia
que abrange o assunto escolhido. É nesse momento que o tema escolhido é
desenvolvido e mostrado a relação entre o conteúdo das duas disciplinas.
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Para a elaboração desta parte da Produção do Conhecimento, os alunos

deverão utilizar o material disponível no ambiente virtual de aprendizagem
(rotas de aprendizagem), bem como das cópias do material apresentado nas
teleaulas, além das anotações e demais referências disponibilizadas pelos
professores.
As partes do Desenvolvimento são divididos com subtítulos dependendo da
necessidade, porém, o texto deve ser apresentado em uma sequência lógica
do assunto. Diferente do que ocorre com a Introdução e a Conclusão, a palavra
desenvolvimento deve ser substituída por um título, como, por exemplo,
fundamentação teórica.
Nesta parte da Produção do Conhecimento podem ser incluídos gráficos,
quadros, tabelas, figuras, como forma de melhor ilustrar as ideias que estão
sendo trabalhadas.
Abaixo alguns elementos para orientar sua reflexão.

 O papel da educação na construção de uma sociedade mais justa e

fraterna, que busque a inclusão social (tendência emancipatória e não
mercadológica da educação).
 Diferenças entre a gestão empresarial e a gestão da escola.
 A relação da gestão democrática com uma educação emancipatória e da
gestão autoritária com uma educação excludente, mercadológica.
 O projeto político-pedagógico como processo de construção
permanente de uma escola democrática e a ação do pedagogo neste
processo.
 O papel dos conselhos e órgãos colegiados na gestão democrática da
escola.
 Limites/dificuldades para implantação da gestão democrática da escola.

CONCLUSÃO

É o momento de fazer a síntese do trabalho, na qual deverá figurar, entre

outras coisas, a constatação de se ter ou alcançado o objetivo proposto para o
estudo. Apresentam-se, de forma sucinta, as ideias essenciais de toda a
produção, integrando os conteúdos das disciplinas e os resultados
alcançados.
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REFERÊNCIAS

Neste item são registradas as fontes de informação – bibliográficas ou outras -

consultadas para a elaboração do trabalho. No que se refere às normas
técnicas a Produção do Conhecimento deverá se basear no livro citado abaixo:
SANTOS, G.; MOLINA, N.; DIAS, V. Orientações e dicas práticas para trabalhos
acadêmicos. Curitiba: IBPEX, 2008.
Este livro deve estar à disposição no pólo de apoio presencial e também no
AVA.

Cuidados na elaboração da Produção do Conhecimento

 Leia atentamente os textos das disciplinas disponibilizados no AVA, que

servirão de base para a Produção do Conhecimento.
 Procure grifar nos textos as ideias-chave que serão trabalhadas ao
longo do desenvolvimento da Produção.
 Procure colocar o seu entendimento sobre o texto, mas lembre de citar
as fontes de onde você absorveu estas informações (autores, sites da
internet, dentre outros).
 Não copie e cole simplesmente a ideia do(s) autor(es)no corpo da
Produção, visto que, no momento da correção, isso será considerado
plágio.
 O Coordenador do Curso e os tutores da Tutoria Central da Facinter
estão à disposição para retirarem as dúvidas para a elaboração da
Produção do Conhecimento. Se precisar entre em contato com
Professora Marcia pelo 0800 727 0540 ou pelo email
marciasiecola@grupouninter.com.br (Não é trabalho da tutoria corrigir a
PC, mas minimizar suas dúvidas).
 Para a elaboração da Produção deverão ser utilizados prioritariamente
os textos colocados à disposição nas rotas de aprendizagem, bem como
todos os outros que se façam necessários em fontes diversas de
pesquisa.


Prazo para a entrega da Produção do Conhecimento

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• Dia 04/12/2010, até as 23h59.

CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

Critério Atende Não Atende

atende parcialmente
Apresenta a especificidade da 20 pts zero até 10 pts
gestão escolar diferenciando-a da
gestão empresarial
Reflete sobre o papel da gestão 20 pts zero até 10 pts
democrática na construção de uma
sociedade mais justa.
Explora o conceito de gestão 20 pts zero até 10 pts
democrática e as práticas/
instituições que a favorecem
Aborda o papel do pedagogo para 20 pts zero até 10 pts
consecução da gestão democrática
Apresenta introdução, 20pts zero
desenvolvimento, conclusão, além
das referências bibliográficas.

Como se inscrever nos grupos para PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO:

 Acessar o AVA em PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

 Clicar no ícone GRUPOS
 Escolher um grupo com a quantidade de vagas igual ao número de
pessoas de sua equipe e se inscrever nele (inscrever todos os
elementos do grupo)
 Guardar o número do grupo no qual você se inscreveu

Como enviar a PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO:

 Acessar o AVA em PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

 Clicar no ícone TRABALHOS
 Ir até o número de seu grupo

 Clicar sobre ele – abrirá uma tela com uma faixa laranja na qual você
anexará seu trabalho.
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