RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD 2.1

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Wonosari

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 1 x 15 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam
kehidupan.

I. Indikator
1. Menunjukkan ciri-ciri, struktur, dan jenis-jenis virus
2. Membedakan fase litik dan lisogenik virus
3. Menyebutkan gangguan dan kelainan yang disebabkan oleh virus
4. Menjelaskan pencegahan dan pertahanan tubuh terhadap virus

II. Meteri Pembelajaran

Materi Pokok : Virus
Sub Materi : Struktur virus, cara hidup virus, reproduksi virus

III. Pendekatan Pembelajaran

Kontekstual
Metode Pembelajaran
Kooperatif
Model Pembelajaran
Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Tipe 1
Sintaks Langkah-langkah Model Pembelajaran CIRC (Steven & Slavin, 1995)
1. Guru membentuk kelompok yang beranggotakan 3 orang
2. Guru memberikan wacana sesuai dengan topik pembelajaran
3. Peserta didik bekerjasama saling memahami dan menemukan ide pokok juga memberi
tanggapan terhadap wacana dan ditulis pada lembar kertas HVS
4. Mempresentasikan/membacakan hasil diskusi kelompok
5. Guru membuat kesimpulan bersama peserta didik
Modifikasi Langkah-langkah Model Pembelajaran CIRC (Tipe 1)
1. Guru menulis topik pembelajaran
2. Guru menulis tujuan pembelajaran
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok yang beranggotakan 3 orang
 4. Guru meminta masing-masing kelompok membuat rangkuman, ditulis pada selembar
kertas HVS berwarna
5. Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan/membacakan hasil rangkuman
kelompok, sementara kelompok lain sebagai penyanggah dan penanya
6. Diskusi kelas
7. Guru memberikan penguatan pada hasil diskusi
8. Guru membimbing peserta didik menyusun kesimpulan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi struktur virus
2. Menjelaskan cara hidup virus
3. Menjelaskan proses replikasi pada virus

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam 3 menit

b. Guru mengajak siswa untuk berdoa

sebelum memulai pembelajaran

c. Guru mengecek kehadiran siswa

d. Apersepsi

e. Memotivasi peserta didik dengan

menunjukkan gambar kemudian memberi
pertanyaan, ‘gambar apakah yang tertera?’

f. Melanjutkan pertanyaan ‘mengapa kalian

mengetahui jika gambar yang tertera
adalah virus’

g. Menulis topik yang akan dipelajari yaitu

‘struktur virus, cara hidup virus, dan
 proses replikasi pada virus’

h. Menyebutkan tujuan pembelajaran yang

harus dicapai dalam belajar

i. Mengeksplorasi pengetahuan awal peserta

didik melalui pertanyaan ‘apa yang kalian
ketahui tentang virus

Kegiatan Inti a. Membagi peserta didik dalam kelompok 11 menit

yang beranggotakan 3 orang

b. Menugaskan kelompok untuk membuat

peta konsep

c. Membagikan kertas HVS berwarna

d. Meminta masing-masing kelompok

menyampaikan hasil diskusi

e. Menjadi fasilitator dan moderator saat

peserta didik melaksanakan diskusi kelas

f. Memberi penguatan dari hasil diskusi kelas

(contoh dalam memberikan penguatan
pada konsep-konsep penting dapat dilihat
pada materi)

g. Membimbing peserta didik menyusun

kesimpulan. Meliputi: struktur virus, cara
hidup virus, dan proses replikasi virus’

Penutup Menugaskan peserta didik untuk mencari 1 menit

artikel tentang cara pencegahan tubuh terhadap
serangan virus
 Materi Pokok

A. Struktur Virus
1. Tubuh terbagi atas kepala dan ekor.
2. Kepala terbungkus oleh selubung dari protein yang disebut dengan kapsid.
3. Kapsid berfungsi sebagai pemberi bentuk sekaligus pelindung bagian dalam tubuh
virus.
4. Terdiri atas materi genetik berupa DNA dan RNA.
5. Setiap jenis virus hanya memiliki satu molekul materi genetik, yaitu ARN atau AND
saja.

B. Cara Hidup Virus

1. Virus tidak dapat hidup di alam bebas, melainkan harus berada di dalam sel makhluk
hidup yang lain.
2. Virus harus dibiakkan di dalam jaringan makhluk hidup.

C. Replikasi Virus
1. Tipe Litik
a. Adsorsi.
Ujung ekor bakteriofag menempel pada dinding sel bakteri yang masih dalam
keadaan normal.
b. Penetrasi sel inang.
kulit ujung ekor virus dan dinding sel yang telah menyatu tersebut larut sehingga
terbentuklah saluran dari tubuh virus ke sitoplasma sel bakteri.
c. Eklifase
Disebut juga sintesis. ADN virus mengambil alih fungsi control ADN bakteri
dalam sintesis protein di dalam sitoplasma bakteri. ADN virus mengendalikan
pembentukan protein dinding virus baru.
d. Pembentukan/perakitan
ADN dan protein dinding virus terbentuk melalui proses yang kompleks.
e. Litik
ADN dan protein dinding tubh virus digunakan untuk membentuk virus baru,
dinding sel akan pecah.
2. Tipe Lisogenik
a. Adsorsi.
Ujung ekor bakteriofag menempel pada dinding sel bakteri yang masih dalam
keadaan normal.
b. Penetrasi sel inang.
 kulit ujung ekor virus dan dinding sel yang telah menyatu tersebut larut sehingga
terbentuklah saluran dari tubuh virus ke sitoplasma sel bakteri.
c. Penggabungan.
DNA virus menyisip ke dalam DNA bakteri, DNA virus disebut profag.
d. Pembelahan.
Jika sel bakteri membelah menjadi 2. DNA virus juga ikut dalam proses
pembelahan itu sehingga setiap sel anak bakteri mengandung profag.
e. Sintesis.
DNA virus mereplikasi diri dan mensintesis protein kapsid.
f. Perakitan.
DNA virus masuk ke dalam kapsid.
g. Litik
Sel bakteri mengalami lisis (pecah).

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat/Bahan : Kertas HVS berwarna
Sumber Belajar:
Prawiroharto, Slamet. 2004. Sains Biologi untuk SMA kelas X 1a. Jakarta: Bumi
Aksara.
Cambell, Reece., dkk. 2008. Biologi edisi kedelapan jilid 1. Jakarta: Erlangga.

VI. Penilaian
1. Penilaian proses belajar peserta didik
2. Evaluasi.
Lembar Observasi Model Pembelajaran CIRC Tipe 1
 Virus merupakan organisme peralihan antara benda mati dengan mahkluk hidup. Di saat
lingkungan tidak mendukung, virus dapat melindungi dirinya dengan membentuk kristal.
Kondisi ini menunjukkan tidak adanya tanda kehidupan pada virus, sehingga seperti benda mati.
Bila lingkungan sudah mendukung kembali, maka virus menunjukkan tanda-tanda kehidupan,
misalnya berkembangbiak.
Virus tidak dapat hidup di alam secara bebas, melainkan harus berada di dalam sel atau
jaringan mahkluk hidup yang lain. Virus harus dibiakkan dalam jaringan hidup. Supaya lebih
memahami tentang struktur tubuh virus, cara hidup dan replikasi pada virus, kerjakan kegiatan
berikut.

A. Tujuan
1. Mengidentifikasi struktur virus
2. Menjelaskan cara hidup virus
3. Menjelaskan proses replikasi pada virus

B. Alat dan Bahan

Buku biologi untuk SMA kelas X semester I (Prawiroharto, Slamet. 2004. Sains Biologi
untuk SMA kelas X 1a. halaman 80-83, Cambell, dkk. 2008. Biologi. halaman 412-418).

C. Cara Kerja
1. Baca dan pahami materi yang telah diberikan.
2. Baca juga buku kelas X mengenai struktur, cara hidup dan replikasi virus
3. Buatlah rangkuman dengan ketentuan sebagai berikut.
a. Kelompok I membuat rangkuman tentang struktur tubuh virus
b. Kelompok II tentang cara hidup virus
c. Kelompok III tentang proses replikasi pada virus
4. Tulis hasil rangkuman pada kertas HVS berwarna dengan bentuk skema
5. Presentasikan hasil rangkuman
6. Untuk lebih memahami hasil rangkuman kerjakan bahan diskusi dengan ketentuan sebagai
berikut.
a. Masing-masing kelompok yang maju saling memperhatikan dan mencatat apa yang
disampaikan sampai kesimpulan didapatkan.
b. Bila ada yang belum jelas disarankan untuk bertanya.

D. Bahan Diskusi
1. Sebutkan dan jelaskan struktur tubuh virus!
2. Di atas telah di sampaikan bahwa Virus merupakan organisme peralihan antara benda mati
dengan mahkluk hidup. Virus juga bukan sel atau organisme. Bagaimanakah pendapat
Anda tentang pernyataan tersebut? Berikan penjelasan!
3. Mengapa pula virus dapat digolongkan sebagai benda mati, mengapa pula dapat
digolongkan ke dalam mahkluk hidup? Berikan penjelasan!
4. Bagaimanakah cara virus memperbanyak diri? Jelaskan!
5. Berkaitan dengan soal nomor 5, tahapan daur hidup virus dibedakan atas tipe litik dan
lisogenik. Jelaskan perbedaaan ke-2 tahap daur hidup tersebut!
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama : Iriani Susilowati

NIM : 12008038
Kelas : D
Materi : Virus (SMA kelas X semenster 1)
Dosen : Novi Febrianti, M.Si.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
YOGYAKARTA
2015