Siklus 1 Kegiatan
Jum’at, 25 Awal
√
1 Oktober YUSNAINI, S.Pd Tematik Sampai
2019 Akhir
Kegiatan
Siklus 2 Awal
Senin, 28 YUSNAINI, S.Pd Tematik Sampai √
2
Oktober Akhir
2019
9
Apakah anda sudah siap untuk - YA
mengajar ?
10
Apakah anda akan menggunakan - YA
alat bantu dalam pembelajaran ?
11
Alat bantu apa saja yang akan anda - Alat Peraga dan Buku
gunakan ?
Kalau saja ikut mengamati - Sedikit terganggu
pelaksanaan proses belajar mengajar
12
anda di dalam kelas apakah anda
merasa terganggu ?
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1 Guru memberi apersepsi dan inovasi √
Guru memberi tahu kompetensi yang akan dicapai √
2
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi materi pembelajaran
1 √
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2 Guru mengelola kelas dengan baik √
3 Metode/pendekatan variatif √
4 Guru menggunakan alat bantu / media pembelajaran √
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu
5 √
mengatasi kesulitan peserta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa yang
6 √
baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk memanfaatkan
7 √
teknologi informasi (komputer,internet)
Peserta didik berpartisifasi secara aktif dalam √
8
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses
9 √
Saintifik
10 Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam belajar √
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian kompetensi
11 √
(ketercapaian tujuan pembelajaran)
12 Pelaksanaan pembelajaran sesuai RPPH √
Saran Pembinaan
- Sebelum masuk pada kegiatan inti jangan lupa apersepsi
- Beri pendorong peserta didik agar memiliki keberanian untuk bertanya pada
materi yang belum dimengerti.
- Sebelum menutup Pembelajaran jangan lupa berikan Pesan-Pesan Moral
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
Catatan : pengisian format ini adalah hasil dari analisis atau format 1-7
1. Pendahuluan (Deskrifsi Umum, dan Dasar Hukum)
2. Tujuan Supervisi
3. Teknik Supervisi (individual/supervisi klinis)
4. Sasaran objek kegiatan dan subjek
5. Waktu dan pelaksanaan supervisi
6. Lampiran
a. Jadwal (alokasi waktu, nomor, hari tanggal, jam, kelas sasaran, mapel, nama guru, nama supervisor)
b. Instrumen supervisi : lembar observasi, pedoman wawancara
c. Format rekafitulasi hasil berisi nomor, nama guru, mapel, skor angka, konversi keadaan kualifikasi dan meeting, serta tindak lanjut
yang berupa konfirmasi dengan guru.
Keera,
Kepala Sekolah
Hj.BUSRAH,S.Pd
NIP. 19661112 199312 2 001
SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN
Nilai Akhir=
Mengetahui
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
SIKLUS 2
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
Format 2
Instrumen Observasi Pembelajaran
Saran Pembinaan
Tetaplah Konsisten dalam melakukan pembelajaran,agar pembelajaran berjalan lancar
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
Format 3
Instrumen Observasi Pembelajaran
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor
Catatan : pengisian format ini adalah hasil dari analisis atau format 1-7
1. Pendahuluan (Deskrifsi Umum, dan Dasar Hukum)
2. Tujuan Supervisi
3. Teknik Supervisi (individual/supervisi klinis)
4. Sasaran objek kegiatan dan subjek
5. Waktu dan pelaksanaan supervisi
6. Lampiran
a. Jadwal (alokasi waktu, nomor, hari tanggal, jam, kelas sasaran, mapel, nama guru, nama supervisor)
b. Instrumen supervisi : lembar observasi, pedoman wawancara
c. Format rekafitulasi hasil berisi nomor, nama guru, mapel, skor angka, konversi keadaan kualifikasi dan meeting, serta tindak lanjut
yang berupa konfirmasi dengan guru.
Keera,
Kepala TK PGRI Toboko
Hj.BUSRAH,S.Pd
NIP.19661112 199312 2 001
SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tindak lanjut
Memotivasi kepada guru agar tetap konsisten dan lebih meningkatkan lagi
kinerjanya dalam proses pembelajaran
Mengetahui Keera,
Pengawas TK Kab.wajo Guru yang disupervisi Supervisor