MOMENTO 2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR: ANYI YULIDTZA RODRIGUEZ ARIZA, CODIGO 1099216906,

GRUPO: 133
TUTOR: ANGELA CRISTINA VEGA
MARZO 23 DE 2019

UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE ARTES SOCIALES
PROCESOS COGNOSCITIVOS
 INTRODUCCION
En el siguiente trabajo encontraremos los indicios y/o un resumen planificado en mapas mentales
donde se podrán encontrar explicaciones a todo lo que tiene que ver con los procesos
cognoscitivos, recordándonos que no solo se vale investigar sobre ello por fines educativos, si no
también por conocer mas de nosotros mismos, de nuestra mente y capacidades, recordemos que
los procesos cognoscitivos son las acciones básicas como la percepción, la atención, la
memoria, inteligencia, pensamiento y el lenguaje nos permiten captar la información del
ambiente exterior, siendo los factores determinantes del aprendizaje. Y que además nos permite
explorar mediante los sentidos, lo que recibimos, elaboramos, interpretamos, percibimos la
información del entorno(estímulos), según la sensación interior.

La atención o capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento, será el elemento decisivo

en el aprendizaje, será como el filtro de los estímulos ambientales y dará prioridad a los estímulos
según la escala de intereses personales. También las condiciones externas podrás contribuir u
obstaculizar la atención y el aprendizaje.

En cuanto a la memoria y el aprendizaje, la memoria es la facultad psíquica responsable de la

retención de lo aprendido, es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y
evocar las ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, en fin, todas las experiencias. La
atención, inteligencia, pensamiento, lenguaje, factores externos e internos son responsables del
aprendizaje y de la cognición, sin embargo, todo ese proceso no serviría de nada sin la memoria,
pues no tendríamos la habilidad de evocar o recordar lo previamente registrado.
Links mapas mentales procesos cognoscitivos

https://www.mindmeister.com/1222647143?t=7adSHy0bOK

https://www.mindmeister.com/1233365600?t=KEk4idgZD7
 Formato de Heteroevaluación
Evaluación de su Grupo Plan de Mejoramiento para el
Colaborativo trabajo en equipo y desempeño
académico
Real mente considero que el
trabajo colaborativo ha sido muy Para mi criterio el plan de
pobre pues, aunque hemos mejoramiento es muy sencillo,
participado y trabajado la estamos en una formación
mayoría de los compañeros han importante, para ser los
dejado el trabajo colaborativo ya profesionales de mañana, y si no le
para el ultimo día, estamos hoy a ponemos el suficiente interés a las
23 de marzo, el trabajo se entre cosas que debemos realizar, y que
en 25 y el trabajo individual solo de alguna manera afectan perjudica
lo hemos realizado 3 personas, a los demás, no estamos forjando
pensando en esto es que evoco un futuro muy prometedor, por
mi justificación para esta hetero tanto, el plan de mejoramiento es
evaluación, no hay compromiso compromiso y dedicación.
por parte de todos los integrantes
y esto nos perjudica.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2162/openurl?sid=EBSCO:edselb&genre=book&issn=edselb.
98035E3B&ISBN=9788436268652&volume=&issue=&date=20140101&spage=&pages=&title
=Habilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas:%20formaci%C3%B3n%20y%20deterioro&atit
le=Habilidades%20cognitivas%20b%C3%A1sicas%3A%20formaci%C3%B3n%20y%20deterior
o&aulast=Ballesteros%20Jim%C3%A9nez%2C%20Soledad&id=DOI:

Marina, José Antonio. (2016). La Inteligencia Ejecutiva. [Archivo de video]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/10937