FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran IPA Kelas IX

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
5.
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Komple
No Kompetensi Dasar Indikator Daya Pengeta Ketera
k Intake Sikap
huan mpilan
Dukung
sitas
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama sikap dalam melakukan percobaan dan
dalam aktivitas sehari-hari berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi
sistem reproduksi pada manusia,
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi, dan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi
dari berbagai sumber tentang penyakit
menular seksual dan upaya
pencegahannya.
1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
2.1.1 Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan
meiosis
2.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis
dan meiosis
2.1.3 Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil
pembelahan mitosis dan meiosis
2.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki dan perempuan
2.1.5 Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun
sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
2.1.6 Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan proses pembentukan sel
telur (oogenesis)
2.1.7 Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan
2.1.8 Menjelaskan proses perkembangan janin selama
dalam kandungan
2.1.9 Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin
2.1.10 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang
tejadi pada proses melahirkan
2.1.11 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada
sistem reproduksi manusia
2.1.12 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada
sistem reproduksi manusia
4.1.1 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada
proses spermatogenesis dan oogenesis

2 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan
dan hewan, sifat keturunan, serta
kelangsungan makhluk hidup
3.2 Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada tumbuhan
4.1.2 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada
dinding rahim
4.1.3 Membuat grafik level hormon dalam siklus
menstruasi
4.1.4 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit
pada sistem reproduksi
4.1.5 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
 implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
2.2.1 Menjelaskan reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
2.2.2 Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan
reproduksi aseksual.
2.2.3 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
2.2.4 Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan
reproduksi aseksual pada tumbuhan.
2.2.5 Menjelaskan proses penyerbukan.
2.2.6 Menyebutkan macam-macam perantara
penyerbukan.
2.2.7 Menjelaskan proses pembuahan.
2.2.8 Menjelaskan proses penyebaran biji.
2.2.9 Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap
perkecambahan.
2.2.10 Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada
tumbuhan.
2.2.11 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
hewan.
2.2.12 Memprediksi regenerasi dari Planaria.
2.2.13 Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan
perkembangan embrio pada reproduksi seksual.
2.2.14 Membedakan metamorfosis sempurna dan
metamorfosis tidak sempurna.
2.2.15 Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan.
2.2.16 Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk
hidup.
2.2.17 Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk
hidup.
3.1.1 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi pada
Siklus Hidup Tumbuhan Berbiji
3 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
 dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
1.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
2.3 Mendeskripsikan penyebab
perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan
3.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi
tentang perkembangan penduduk dan
dampaknya bagi lingkungan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
2.3.1 Menganalisis data jumlah penduduk di suatu
daerah dalam kurun waktu tertentu.
2.3.2 Mengidentifikasi faktor – faktor yang
menyebabkan terjadinya perubahan an jumlah
penduduk di suatu wilayah.
2.3.3 Memprediksi penyebab terjadinya kepadatan
penduduk di kota-kota besar.
2.3.4 Mengidentifikasi jenis migrasi berdasarkan
beberapa kasus migrasi

4 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
2.3.5 Menyebutkan dampak peningkatan jumlah
penduduk terhadap masalah lingkungan.
2.3.6 Menjelaskan keterkaitan antara jumlah penduduk
dengan jumlah sampah yang dihasilkan oleh
penduduk.
2.3.7 Mengidentifikasi beberapa jenis pencemaran
yang terjadi dilingkungan dan cara
mengatasinya.
2.3.8 Menjelaskan keterkaitan antara pertumbuhan
penduduk dengan ketersediaan air bersih.
2.3.9 Memprediksi dampak yang akan terjadi terhadap
ketersediaan air bersih jika jumlah penduduk
semakin meningkat.
2.3.10 Menjelaskan keterkaitan antara peningkatan
jumlah penduduk dengan ketersediaan ruang dan
sumber daya.
3.3.1 Membuat grafik perubahan komposisi penduduk
disuatu wilayah berdasarkan data perubahan
jumlah penduduk pada kurun waktu tertentu.
3.3.2 Menghitung angka kelahiran dan angka kematian
penduduk di suatu wilayah.
3.3.3 Membuat artikel tentang permasalahan yang
muncul di lingkungan sekitar siswa yang terjadi
akibat peningkatan jumlah penduduk.
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
 dan peduli lingkungan) dan bekerja sama sikap dalam melakukan percobaan dan
dalam aktivitas sehari-hari berdiskusi
1.2 Menghargai kerja individu dan 1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan sikap dalam melakukan percobaan dan
bertanggung jawab dalam aktivitas berdiskusi
sehari-hari 1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
orang dalam aktivitas sehari-hari melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
2.4 Mendeskripsikan atom dan partikel percobaan
penyusun-nya, ion dan molekul, serta 1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
hubungannya dengan karakteristik bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
material yang digunakan dalam 1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
kehidupan sehari-hari dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.4.1 Menjelaskan molekul-molekul dan atom
penyusun benda mati dan tubuh makhluk hidup
3.4.2 Menjelaskan atom dan partikel-partikel
penyusun atom
3.4.3 Menjelaskan teori perkembangan atom
3.4.4 Menjelaskan proton, neutron, dan elektron.
3.4.5 Menghubungkan proton, neutron, dalam atom
dengan nomor atom dan nomor massa
3.4.6 Menjelaskan terbentuknya ion
3.4.7 Menunjukkan pentingnya fungsi ion dalam tubuh
manusia
3.4.8 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen
hari
5 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
 dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama sikap dalam melakukan percobaan dan
dalam aktivitas sehari-hari berdiskusi
1.2 Menghargai kerja individu dan 1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan sikap dalam melakukan percobaan dan
bertanggung jawab dalam aktivitas berdiskusi
sehari-hari 1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
orang dalam aktivitas sehari-hari melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
2.5 Memahami konsep listrik statis, muatan percobaan
listrik, potensial listrik, hantaran listrik, 1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
kelistrikan pada sistem syaraf, dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
contohnya pada hewan-hewan yang 1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
mengandung listrik dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
listrik, transmisi energy listrik, sumber- kelestarian lingkungan
sumber energi listrik alternatif (termasuk 2.5.1 Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang
bioenergi), ber bagai upaya dalam terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
menghemat energi listrik, serta 2.5.2 Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
penggunaan teknologi listrik di 2.5.3 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
lingkungan sekitar 2.5.4 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja
3.4 Melakukan percobaan untuk elektroskop.
menyelidiki muatan listrik statis dan 2.5.5 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
interaksinya, serta sifat hantaran listrik besar gaya Coulomb dua muatan listrik.
bahan 2.5.6 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan
listrik.
 3.5 Melakukan penyelidikan untuk 2.5.7 Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari
menemukan karakteristik rangkaian buah. tertutup.
listrik, serta hubungan energi listrik 2.5.8 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada
dengan tegangan, kuat arus dan waktu saraf manusia.
pemakaian 2.5.9 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber energi
listrik alternatif.
2.5.10 Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan
listrik.
2.5.11 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi
listrik alternatif.
2.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
tanaman sebagai sumber bioenergi.
2.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
2.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di
lingkungan sekitar.
2.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya
penggunaan listrik dalam kehidupan.
4.4.1 Menghitung besar medan listrik.
4.4.2 Menghitung beda potensial listrik.
4.4.3 Menghitung besar energi listrik.
4.4.4 Menghitung besar daya listrik.
4.4.5 Membedakan bahan konduktor, semikonduktor,
dan isolator listrik..
4.5.1 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri
dan paralel.
4.5.2 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat
penghantar.
4.5.3 Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis
bahan.
4.5.4 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
6 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
 dalam pengamalan ajaran agama yang 1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
dianutnya. ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif sikap dalam melakukan percobaan dan
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama berdiskusi
dalam aktivitas sehari-hari 1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
1.2 Menghargai kerja individu dan ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
kelompok dalam aktivitas sehari-hari hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
sebagai wujud implementasi dalam kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaksanakan percobaan dan aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaporkan hasil percobaan sikap dalam melakukan percobaan dan
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan berdiskusi
bertanggung jawab dalam aktivitas 1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
sehari-hari aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
orang dalam aktivitas sehari-hari percobaan
3.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian 1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
listrik, transmisi energi listrik, sumber- bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
sumber energi listrik alternatif (termasuk 1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
bioenergi), berbagai upaya dalam dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
menghemat energi listrik, serta implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
penggunaan teknologi listrik di kelestarian lingkungan
lingkungan sekitar. 3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
3.7 Mendeskripsikan konsep medan magnet, tanaman sebagai sumber bioenergi.
induksi elektro magnetik, dan 3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
penggunaannya dalam produk teknologi, 3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di
serta pemanfaatan medan magnet dalam lingkungan sekitar.
pergerakan/navigasi hewan untuk 3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya
mencari makanan dan migrasi. penggunaan listrik dalam kehidupan.
4.6 Membuat karya sederhana yang 3.7.1 Menjelaskan pengertian magnet.
memanfaatkan prinsip elektromagnetik 3.7.2 Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan
dan induksi elektromagnetik. diamagnetik.
3.7.3 Menyebutkan contoh feromagnetik,
paramagnetik, dan diamagnetik.

7 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
1.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
3.7.4 Menjelaskan 3 cara membuat magnet.
3.7.5 Menjelaskan 3 cara menghilangkan sifat magnet.
3.7.6 Menjelaskan teori kemagnetan bumi.
3.7.7 Menyebutkan contoh-contoh penerapan Gaya
Lorentz dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.8 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh
penerapan Gaya Lorentz dalam kehidupan
sehari-hari.
3.7.9 Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik.
3.7.10 Menyebutkan contoh-contoh penerapan induksi
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.11 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh
penerapan induksi elektromag netik dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7.12 Menjelaskan prinsip kerja transformator.
3.7.13 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam berbagai
produk teknologi.
4.6.1 Menghitung besar Gaya Lorentz.
4.6.2 Menentukan arah Gaya Lorentz dengan
menggunakan kaidah tangan kanan.
4.6.3 Membuat generator sederhana.
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi\
1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
 sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
2.8 Mengidentifikasi proses dan hasil
pewarisan sifat serta penerapannya
dalam pemuliaan mahluk hidup.
3.7 Melakukan percobaan sederhana untuk
menemukan hukum pewarisan sifat
mahluk hidup.
8 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.8.1 Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan
sifat pada makhluk hidup.
3.8.2 Mengidentifikasi Struktur Molekul DNA
3.8.3 Menunjukkan hubungan antara kromosom,
DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk
hidup.
3.8.4 Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat
pada makhluk hidup
3.8.5 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-
laki, orang perempuan, dan sel kelamin.
3.8.6 Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan
sifat-sifat pada manusia
3.8.7 Mengidentifikasi mekanisme pewarisan sifat
pemulian mahluk hidup.
3.8.8 Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga
untuk menemukan hukum pewarisan sifat.
4.7.1 Membuat bagan persilangan sesuai dengan data
yang telah disajikan
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
 dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama sikap dalam melakukan percobaan dan
dalam aktivitas sehari-hari berdiskusi\
1.2 Menghargai kerja individu dan 1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan sikap dalam melakukan percobaan dan
bertanggung jawab dalam aktivitas berdiskusi
sehari-hari 1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
orang dalam aktivitas sehari-hari melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
3.9 Mendeskripsikan penerapan percobaan
bioteknologi dalam mendukung 1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
kelangsungan hidup manusia melalui bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
produksi pangan 1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
4.8 Menyajikan data ide-ide, atau dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
penelusuran informasi tentang implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
penerapan bioteknologi dalam kelestarian lingkungan
mendukung keberlangsulan hidup 3.9.1 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
manusia melalui produksi pangan 3.9.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar
pengembangan bioteknologi konvensional dan
modern.
3.9.3 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
konvensional dalam memenuhi kebutuhan
pangan di kehidupan sehari hari
3.9.4 Mengidentifikasi sumber-sumber agen
bioteknologi dan produk yang dihasilkan

9 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja sama
dalam aktivitas sehari-hari
1.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.10 Membedakan proses dan produk
teknologi yang merusak lingkungan dan
ramah lingkungan.
3.9.5 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
modern atau memenuhi kebutuhan pangan di
kehidupan sehari hari
3.9.6 Menjelaskan prinsip rekayasa genetik dan
hasilnya produk.
3.9.7 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari
penerapan bioteknologi dalam bidang pangan.
4.8.1 Membuat produk pangan dengan menggunakan
bioteknologi konvensional
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi\
1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
 4.9 Menyajikan data dan informasi tentang 1.4.1
Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
proses dan produk teknologi yang tidak dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
merusak lingkungan. implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.10.1 Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang
ramah lingkungan dan teknologi yang tidak
ramah lingkungan
3.10.2 Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah
lingkungan tempat tinggal peserta didik.
3.10.3 Mendeskripsikan dampak positif dan negatif
penerapan teknologi di sekitar tempat tinggal
peserta didik terhadap lingkungan.
3.10.4 Menjelaskan contoh-contoh teknologi ramah
lingkungan dalam bidang: bidang energi, bidang
transportasi, bidang lingkungan, dan bidang
industri
3.10.5 Mengidentifikasi perilaku hemat energy yang
mudah dilakukan dalam kehidupan sehari – hari
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi tidak ramah
lingkungan.
3.10.6 Memprediksi kerusakan yang timbul di
lingkungan sekitar akibat tek-
nologi tidak ramah lingkungan
3.10.7 Mengidentifikasi sumber energy alternative yang
ada disekitar tempat tinggal peserta didik.
4.9.1 Mendaftar kelebihan dan kekurangan penerapan
sumber energi alternatif di sekitar tempat tinggal
peserta didik.
4.9.2 Merumuskan ide atau saran untuk mengatasi
dampak negatif penerapan teknologi di sekitar
tempat tinggal peserta didik.
4.9.3 Menentukan energi alternatif yang paling sesuai
atau yang paling mungkin diterapkan di
lingkungan sekitar
10 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
 aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan
ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dan bekerja sama dalam aktivitas
sehari-hari
1.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
1.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas
sehari-hari
1.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.11 Memahami pentingnya tanah dan
organisme yang hidup dalam tanah
untuk keberlanjutan kehidupan melalui
pengamatan.
4.10 Melakukan penyelidikan tentang fungsi
tanah bagi keberlangsungan
kehidupan.
manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
1.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi\
1.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
1.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
1.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
1.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.11.1 Mendata organisme yang hidup dipermukaan dan
di dalam tanah
3.11.2 Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan
sehari hari
3.11.3 Menjelaskan peran organisme tanah
3.11.4 Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan tekstur
tanah.
3.11.5 Mengidentifikasi sifat masing-masing tanah
3.11.6 Menganalisisketerkaitan antara peran organisme
tanah dengan struktur dan teksatur tanah.
 3.11.7 Menjelaskan proses pembentukan tanah dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya.
3.11.8 Memprediksi faktor-faktor alam yang
meyebabkan hilangnya nutrisi dalam tanah
3.11.9 Mengidentifikasi komponen-komponen tanah
tanah yang berada yang berada disekitar peserta
didik.
3.11.10 Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah
berdasarkan sifat kimia tanah.
4.10.1 Merumuskan ide untuk menentukan lapisan tanah
yang baik bagi tumbuhan.
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3
Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
...................................................

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.