FORMAT

SMA NEGERI 2 PADANG

ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI

` PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : XII
Semester : 2 (dua)

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama 3.9. Menganalisis struktur, tata 3.9.1. Menjelaskan pengertian senyawa Kimia Karbon; Struktur,
yang dianutnya nama, sifat dan kegunaan alcohol, eter, aldehid, keton, asam tatanama, sifat, identifikasi
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, senyawa karbon (halo karboksilat dan ester. dan kegunaan senyawa:
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, 3.9.2. Menuliskan rumus struktur senyawa Haloalkana, Alkanol,
alkana, alkanol, alkoksi
kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan alkolol, eter, aldehid, keton, asam Alkoksi alkane, Alkanal,
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian alkana, alkanal, alkanon, karboksilat dan ester. Alkanon, Asam alkanoat,
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam asam alkanoat, dan alkil 3.9.3. 3.9.3 Menjelaskan sifat senyawa dan Alkil alkanoat
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan alkanoat). alcohol, eter, aldehid, keton, asam
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri karboksilat dan ester.
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3.9.4. 3.9.4 Menjelaskan sintesis senyawa
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan alcohol, eter, aldehid, keton, asam
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, karboksilat dan ester.
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa 3.9.5. 3.9.5 Menjelaskan kegunaa, isomer
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, senyawa alcohol, eter, aldehid, keton,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan asam karboksilat dan ester
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, 3.9.6. Menganalisis tatanama senyawa
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan alcohol, eter, aldehid, keton, asam
kejadian, serta menerapkan pengetahuan karboksilat dan ester.
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.9. Menyajikan rancangan 4.9.1. Mengumpulkan data identifikasi gugus
percobaan sintesis senyawa fungsi
karbon, identifikasi gugus 4.9.2. Menyajikan rancangan percobaan
fungsi dan/atau penafsiran sintesis senyawa karbon
data spektrum inframerah (IR)

3.10. Menganalisis struktur, tata 3.10.1 Menjelaskan pengertian senyawa Benzena dan turunannya
nama, sifat, dan kegunaan benzene dan turunannya  Struktur
benzen dan turunannya. 3.10.2 Menuliskan rumus struktur senyawa
 Tata Nama
benzene dan turunannya
3.10.3 Menjelaskan sifat senyawa benzena  Sifat
3.10.4 Menjelaskan kegunaan senyawa
benzena Kegunaan
3.10.5 Menganalisis tatanama senyawa
benzena

4.10 Menyajikan hasil 4.10.1. Mengumpulkan data hasil

penelusuran informasi pengamatan informasi dampak
beberapa turunan benzena penggunaan benzene
yang berbahaya dan tidak 4.10.2. Menyajikan data hasil pengmatan
berbahaya. terhadap dampak penggunaan
benzena

3.11. Menganalisis struktur, tata 3.11.1. Menjelaskan tentang struktur, tata- Makromolekul
nama, sifat, dan nama, jenis monomer dan jenis reaksi  Struktur
penggolongan pembentukan polimer.
makromolekul 3.11.2. Menjelaskan bagaimana cara polimer  Tata nama
dapat terbentuk dan contoh polimer  Sifat
yang sering ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari. Penggolongan
3.11.3. Menjelaskan mengenai polimer,
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
penyusun polimer, tata nama, jenis
penyusun dan reaksi pembentukan
polimer.
3.11.4. Mendiskusikan suatu polimer untuk
menentukan jenis monomer
pembentukannya
3.11.5. Menjelaskan pembentukan
polimerisasi adisi dan polimerisasi
kondensasi
3.11.6. Menjelaskan pengertian karbohidrat
melalui media dan bahan ajar dengan
benar.
3.11.7. Menjelaskan struktur dan tata nama
karbohidrat dengan memberi D atau
L
3.11.8. Siswa dapat mendefenisikan
pengertian protein
3.11.9. Siswa dapat menganalisis sifat-sifat
asam amino
3.11.10. Siswa dapat menentukan tata nama
protein Siswa dapat menganalisis
sifat-sifat protein
3.11.11. Memahami dan menuliskan reaksi
pembentukan rumus struktur dari
lemak dan nama lemak
3.11.12. Menentukan dan menggolongkan
lemak berdasarkan kejenuhan
ikatannya.
3.11.13. Menentukan sifat-sifat fisik dan
kimia dari lemak
3.11.14. Mengaitkan lemak dalam kehidupan
sehari-hari dengan melihat kegunaan
dari lemak tersebut.

4.11. Menalar dan menganalisis 4.11.1. Menghubungkan nama monomer,

struktur, tata nama, sifat jenis polimerisasinya, nama polimer
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
dan kegunaan yang terbentuk, sifat-sifat dan
makromolekul kegunaannya dalam kehidupan
4.11.2. Mengolah data dan menyimpulkan
hasil percobaan.
4.11.3. Menghubungkan hasil percobaan uji
glukosa, selulosa dan amilum dengan
konsep reaksi hidrolisis polisakarida
4.11.4. Mengolah dan menyimpulkan hasil
percobaan.
4.11.5. Menghubungkan hasil percobaan uji
protein dengan struktur protein dan
sifat-sifatnya
4.11.6. Menghubungkan struktur lemak
(misalnya struktur omega -3, omega-
6, omega-9, struktur lemak lain)
dengan kesehatan manusia

Padang, 2 Januari 2019

Mengetahui
Kepala SMAN 2 Padang. Guru Mata Pelajaran

Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I Wiranda, S.Pd, M.Si

NIP. 19660320 199003 1 006 NIP. 19710313 199301 1 001