Anda di halaman 1dari 5

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK


DIDIK
Nama : 1. ...................................................................

2. ...................................................................

3. ...................................................................

4. ...................................................................

5. ...................................................................

Kelompok : ........................................................................

Tujuan Pembelajaran

1. Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui dari

dua segitiga sebangun.

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan dua

segitiga

Petunjuk
1. Isilah nomor kelompok dan nama anggota
kelompok.
2. Diskusikan bersama-sama kegiatan 1 dan 2.
3. Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di
depan kelas.
LAMPIRAN 2

RINGKASAN MATERI
A. Kesebangunan Dua Segitiga
Dua segitiga dikatakan sebangun jika hanya jika memenuhi syarat berikut ini.
(i) Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian senilai.
(ii) Besar sudut-sudut yang bersesuaian sama.

(i) Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian senilai


𝐴′ 𝐵 ′ 𝐵 ′ 𝐶 ′ 𝐴′ 𝐶 ′
= = =𝑎
𝐴𝐵 𝐵𝐶 𝐴𝐶
(ii) Besar sudut-sudut yang bersesuaian sama
𝑚∠𝐴 = 𝑚∠𝐴′
𝑚∠𝐵 = 𝑚∠𝐵 ′
𝑚∠𝐶 = 𝑚∠𝐶′
Jika ∆𝐴𝐵𝐶 dan ∆𝐴′𝐵′𝐶′ memenuhi syarat tersebut maka ∆𝐴𝐵𝐶 dan ∆𝐴′𝐵′𝐶′
sebangun, dinotasikan dengan ∆𝐴𝐵𝐶~∆𝐴′𝐵′𝐶′. Jika ∆𝐴𝐵𝐶 dan ∆𝐴′𝐵′𝐶′ tidak
memenuhi syarat tersebut maka ∆𝐴𝐵𝐶 dan ∆𝐴′𝐵′𝐶′ tidak sebangun, dinotasikan
dengan ∆𝐴𝐵𝐶 ≁ ∆𝐴′𝐵′𝐶′.
Catatan:
Ketika menyatakan dua segitiga sebangun sebaiknya berdasarkan titik-titik sudut
yang bersesuaian dan berurutan, contohnya:

Bukan ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐵′𝐶′𝐴′ atau ∆𝐴𝐵𝐶 ≅ ∆𝐶′𝐴′𝐵′ atau yang lainnya.

B. Syarat Dua Segitiga Sebangun


Dua segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi salah
satu kondisi berikut ini.
1. Perbandingannya ketiga pasangan sisi yang
bersesuaian sama, yaitu:
2. Dua pasang sudut yang bersesuaian sama besar.
3. Perbandingan dua pasang sisi yang bersesuaian
sama dan sudut yang diapitnya sama besar.
LAMPIRAN 2

Kegiatan 1
Kerjakanlah soal berikut!

Perhatikan gambar di atas.


Diketahui panjang AF= 3cm, CF=6cm , EF= 5cm, AE=2cm
Tentukan:
a. Panjang sisi BE
a. Besar ∠𝐴𝐵𝐶

Penyelesaian:
a. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian adalah:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Diketahui:
panjang AF = ..., CF =...,
AC = .....+ ..... = ...... cm
𝐴𝐹 …
=…
𝐴𝐶
panjang AE = ...., maka
𝐴𝐹 𝐴𝐸
= 𝐴𝐵
𝐴𝐶
… …
=…

𝐴𝐵 = ⋯
panjang AB = ... cm, maka
𝐴𝐵 = 𝐴𝐸 + 𝐵𝐸
LAMPIRAN 2

𝐵𝐸 = ⋯
Jadi panjang BE = ..... cm
b. Sudut-sudut yang bersesuaian besarnya sama adalah:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Jadi, 𝑚∠𝐴𝐵𝐶 = ⋯

Kegiatan 2
Kerjakanlah soal berikut!

Pada gambar di samping,


tinggi tongkat PQ
sesungguhnya adalah 4m
dan panjang bayangannya
15 m. Jika panjang
bayangan pohon adalah
30m, tentukan tinggi
pohon!

KESIMPULAN
LAMPIRAN 2

Anda mungkin juga menyukai