INSTRUMEN PENILAIAN SILABUS DAN RPP

Kota : Bogor
Sekolah :
Mata Pelajaran : ......................
Guru :
Hari/Tanggal :

Pemenuhan Skor
NOINDIKATOR YANG DINILAI SILABUS DAN RPP
Ya Tdk 1 2 4 5
A Merumuskan silabus memperhatikan
acuan operasional KTSP
Meningkatkan iman dan takwa serta
1 akhlak mulia X X

Merumuskan target belajar sesuai

2 potensi, kecerdasan, dan minat sesuai X X
dengan tingkat perkembangan siswa

Pengembangan berdasarkan konteks

3 keragaman potensi dan karakteristik X X
daerah

Silabus sealaras dengan

4 perkembangan dunia kerja tingkat X X
nasional
Selaras dengan perkembangan ilmu
5 pengetahuan, teknologi, dan seni X

Selaras dengan dinamika

6 perkembangan global. X

Menungjang persatuan nasional dan

7 nilai-nilai kebangsaan X

Sesuai dengan kondisi sosial budaya

8 masyarakat X

9 Menunjang kesetaraan gender. X

10 Selaras dengan visi dan misi sekolah X

B Penyusunan Silabus dan RPP

Ilmiah- dapat dipertanggungjawabkan

11 secara kiilmuan X

Relevan= Cakupan, kedalaman, tingkat

12 kesukaran dan urutan penyajian materi X
sesuai dengan perkembangan siswa

Sistematis=Tiap komponen saling

13 berhubungan secara fungsional. X

Page 1
 Konsisten(ajeg, taat asas) antara
kompetensi dasar, indikator, materi
14 pokok/pembelajaran, pengalaman X
belajar, sumber belajar, dan sistem
penilaian.

Memadai-Cakupan indikator, materi

pokok/pembelajaran, pengalaman
15 belajar, sumber belajar, dan sistem X
penilaian cukup untuk menunjang
pencapaian kompetensi dasar.

Aktual dan Kontekstual- indikator,

materi pokok, pengalaman belajar,
sumber belajar, dan sistem penilaian
15 memperhatikan perkembangan ilmu, X
teknologi, dan seni mutakhir

Fleksibel-keseluruhan komponen
17 silabus dapat mengakomodasi X
keragaman peserta didik

Menyeluruh-komponen silabus
18 mencakup kognitif, afektif, psikomotor X

C Pengalokasian Waktu

Diatur berdasarkan seluruh alokasi

19 waktu yang disediakan X

Pemenggalan sesuai dengan SK-KD,

20 mapel dan alokasi waktu X

D. Perumusan Silabus dan RPP

21 SK-KD sesuai dengan konsep disiplin
ilmu. X

22 Mengembangkan aktualisasi materi

pembelajaran. X

23 Mengembangkan pengalaman
pembelajaran yang melibatkan proses X
mental dan fisik
24 Kegiatan pembelajaran berpusat pada
siswa. X

25 Memuat rangkaian kegiatan sesuai

dengan materi pelajaran X

26 Memuat indikator sikap, penguasaan

informasi, dan keterampilan, serta X
relevan dengan SKL.
27 Indikator menggunakan kata
operasional yang terukur. X

Page 2
28 Menentukan jenis penilaian
berdasarkan indikator. X

29 Menggunakan penilaian tes dan

nontes, lisan tulisan, pengamatan
kinerja, hasil karya/tugas, proyek atau
X
produk, penilaian sikap, fortofolio, dan
penilaian diri.

30 Melakukan analisis dan penafsiran hasil

penilaian. X

31 Menggunakan hasil penilaian dalam

pengambilan keputusan X

32 Mengarahkan penilaian untuk

mengukur pencapaian kompetensi. X

33 Menggunakan acauan yang dapat

siswa lakukan setelah mengikuti proses X
pembelajaran.
34 Melaksanakan remedial berdasarkan
hasil analisis penilaian sehingga X
mencapai ketuntasan belajar.
35 Menentukan sumber belajar yang X
variatif
36 Memanfaatkan teknologi inormasi
sebagai sumber belajar. X

37 Menggunakan lingkungan sebagai

media belajar. X

38 Menunjukkan pencapian kompetensi

siswa sebagai produk belajar siswa X
sebagai akuntabilitas kegiatan
mengajar.
Skor 38 0 1 2 3 4
Total Skor 10
Nilai Kinerja 76.00% 6.58%
Keterlaksanaan Pemenuhan Standar

Indikator Output Taget Realisasi

KKM :
Nilai Tertinggi :
Nilai Teredah :

Nilai proses pemenuhan komponen standar :

----------------------- X 100% 70 % (Nilai Akhir)

152

Page 3
 ----------------------- X 100% 70 % (Nilai Akhir)
152

Ketercapaian :
86 % - 100 % = Baik Sekali
70% - 85 % = Baik
55% - 69 % = Cuku
Di bawah 55% = p
Kuran
g

Pencapaian Kinerja

Kesimpulan hasil penilaian:

................................................................................................

Catatan tindak lanjut :

..............................................................................................................................

..............................
...................., ............................ Pengawas Sekolah,
Mengetahui Kepala Sekolah

..............................
.............................................. NIP.........................
NIP........................................

Page 4
Page 5