Anda di halaman 1dari 5

Lembar Kerja NA 3.

1. Berdasarkan hasil kegiatan pada lembar kerja NA 2 Tentukan model pembelajaran yang sesuai
dengan pasangan KD yang saudara pilih. Gunakan Tabel berikut ini.

PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran: Dasar Teknologi Menjahit

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran
3.1
. Menganalisis keselamatan Tingkat dimensi kognitif adalah Model Pembelajaran
dan kecelakaan kerja sesuai menganalisis (C4), dan dimensi PBL
dengan perspektif islam pengetahuan metakognitif,pada
keterampilan konket, tingkat KD 4.1 Pernyataan
manipulasi pada taksonomi
3.2 Menerapkan teknik menjahit Tingkat dimensi kognitif adalah keterampilan
sesuai dengan syariat islam menganalisis (C3), dan dimensi kongkret pada
pengetahuan procedural, pada gradasi pada tingkat
manipulasi
keterampilan konket, tingkat
manipulasi

3.3 Menerapkan mesin jahit Tingkat dimensi kognitif adalah


manual dan industri sesuai menganalisis (C3), dan dimensi
dengan perspektif islam pengetahuan procedural, pada
keterampilan konket, tingkat
presisi

3.4 Menerapkan mesin jahit Tingkat dimensi kognitif adalah


penyelesaian sesuai dengan menganalisis (C3), dan dimensi
perspektif islam pengetahuan procedural, pada
keterampilan konket, tingkat
presisi

3.5 Menganalisis kampuh pada Tingkat dimensi kognitif adalah


suatu produk menganalisis (C4), dan dimensi
pengetahuan metakognitif, pada
keterampilan konket, tingkat
manipulasi

3.6 Menganalisis pemeliharaan Tingkat dimensi kognitif adalah


mesin jahit manual dan menganalisis (C4), dan dimensi
mesin jahit industry sesuai pengetahuan metakognitif, pada
dengan perspektif islam keterampilan konket, tingkat
manipulasi
2. Buat pemaduan proses berpikir ilmiah (saintifik) dengan model belajar yang Saudara pilih berdasarkan analisis menggunakan format matrik seperti tabel
di atas untuk mata pelajaran yang Saudara ampu

Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Dasar Teknologi Menjahit


dan Pendekatan Saintifik pada Mapel Dasar Teknologi Menjahit

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Pendekatan Saintifik
Sintaksis Mengomuni
model kasikan
Kompetensi Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar
IPK Problem (memformul
Dasar Tujuan Pembelajaran (mengidentifikasi (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Based asikan
masalah) masalah/hipotesis) (menguji hipotesis) hasil dr hipotesis)
Learning pembuktian
hipotesis)
3.1 Menganalisis  Menerangkan  Melalui diskusi dan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
keselamatan keselamatan menggali infomasi, mengidentifikasi mengajukan mencari informasi menyimpulkan
dan dan kecelakaan peserta didik keselamatan dan pertanyaan yang didapat keselamatan dan
kecelakaan kerja sesuai dapat: kecelakaan kerja tentang dalm kecelakaan kerja
kerja sesuai dengan sesuai dengan keselamatan dan memecahkan sesuai dengan
a. Menerangkan
dengan perspektif islam perspektif islam kecelakaan kerja masalah dalam perspektif islam
keselamatan dan
perspektif  Menerapkan
sesuai dengan keselamatan dan
kecelakaan kerja
islam keselamatan dengan benar perspektif islam kecelakaan kerja
dan kecelakaan sesuai dengan sesuai dengan
kerja sesuai perspektif islam perspektif islam
dengan b. Menerapkan
perspektif islam keselamatan dan
 Menganalisis kecelakaan kerja
keselamatan dengan tepat
dan kecelakaan sesuai dengan
Pendekatan Saintifik
Sintaksis Mengomuni
model kasikan
Kompetensi Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar
IPK Problem (memformul
Dasar Tujuan Pembelajaran (mengidentifikasi (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Based asikan
masalah) masalah/hipotesis) (menguji hipotesis) hasil dr hipotesis)
Learning pembuktian
hipotesis)
kerja sesuai perspektif islam
dengan c. Menganalisis
perspektif islam keselamatan dan
kecelakaan kerja
dengan tepat
sesuai dengan
perspektif islam
3.2 Menerapkan  Menerangkan  Melalui diskusi dan  Peserta didik  Peserta didik Peserta didik Peserta didik
teknik teknik menjahit menggali infomasi, mengidentifikasi mengajukan mencari informasi menyimpulkan
menjahit peserta didik teknik menjahit pertanyaan yang didapat teknik menjahit.
 Menerapkan
dapat: tentang teknik dalm
teknik menjahit
menjahit memecahkan
a. Menerangkan
teknik menjahit masalah dalam
b. Menerapkan teknik menjahit
teknik menjahit
3.3 Menerapkan  Mendeskripsika  Melalui diskusi dan  Peserta didik  Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mesin jahit n mesin jahit menggali infomasi, mengidentifikasi mengajukan mencari informasi menyimpulkan
manual dan manual dan peserta didik mesin jahit pertanyaan yang didapat mesin jahit
industri sesuai industri sesuai dapat: manual dan tentang mesin dalam manual dan
dengan dengan syariat industri sesuai jahit manual dan memecahkan industri sesuai
a. Mendeskripsika
syariat islam islam dengan syariat industri sesuai masalah dalam dengan syariat
n mesin jahit
 Menerapkan manual dan islam dengan syariat keselamatan dan islam
mesin jahit industri sesuai islam kecelakaan kerj a
manual dan dengan syariat mesin jahit
industri sesuai islam manual dan
dengan syariat b. Menerapkan industri sesuai
islam mesin jahit dengan syariat
manual dan islam
industri sesuai
dengan syariat
Pendekatan Saintifik
Sintaksis Mengomuni
model kasikan
Kompetensi Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar
IPK Problem (memformul
Dasar Tujuan Pembelajaran (mengidentifikasi (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Based asikan
masalah) masalah/hipotesis) (menguji hipotesis) hasil dr hipotesis)
Learning pembuktian
hipotesis)
islam
3.4 Menerapkan  Mendeskripsika  Melalui diskusi dan  Peserta didik  Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mesin jahit n mesin jahit menggali infomasi, mengidentifikasi mengajukan mencari informasi menyimpulkan
penyelesaian penyelesaian peserta didik dapat: mesin jahit pertanyaan yang didapat mesin jahit
sesuai dengan sesuai dengan penyelesaian tentang mesin dalm penyelesaian
a. Mendeskripsika
perspektif perspektif islam sesuai dengan jahit memecahkan sesuai dengan
n mesin jahit
islam  Menerapkan perspektif islam penyelesaian masalah dalam perspektif islam
penyelesaian
mesin jahit sesuai dengan
sesuai dengan mesin jahit
penyelesaian perspektif islam perspektif islam penyelesaian
sesuai dengan b. Menerapkan sesuai dengan
perspektif islam mesin jahit perspektif islam
penyelesaian
sesuai dengan
perspektif islam
3.5 Menganalisis  Menjelaskan  Melalui diskusi dan  Peserta didik  Peserta didik Peserta didik Peserta didik
kampuh pada kampuh pada menggali infomasi, mengidentifikasi mengajukan mencari informasi menyimpulkan
suatu produk suatu produk peserta didik dapat: kampuh pada pertanyaan yang didapat kampuh pada
suatu produk tentang kampuh dalm suatu produk.
 Menganalisis a. Menjelaskan
pada suatu memecahkan
kampuh pada kampuh pada
produk masalah dalam
suatu produk suatu produk
b. Menganalisis kampuh pada
kampuh pada suatu produk.
suatu produk
3.6 Menganalisis  Menjelaskan  Melalui diskusi dan  Peserta didik  Peserta didik Peserta didik Peserta didik
pemeliharaan pemeliharaan menggali infomasi, mengidentifikasi mengajukan mencari informasi menyimpulkan
mesin jahit mesin jahit peserta didik pemeliharaan pertanyaan yang didapat pemeliharaan
manual dan manual dan dapat: mesin jahit tentang dalm mesin jahit
mesin jahit mesin jahit manual dan pemeliharaan memecahkan manual dan
a. Menjelaskan
industry industry mesin jahit mesin jahit masalah dalam mesin jahit
pemeliharaan
industry industry sesuai industry manual dan pemeliharaan industry industry
mesin jahit
Pendekatan Saintifik
Sintaksis Mengomuni
model kasikan
Kompetensi Mengamati Menanya Mengumpulkan Menalar
IPK Problem (memformul
Dasar Tujuan Pembelajaran (mengidentifikasi (merumuskan Informasi (menyimpulkan
Based asikan
masalah) masalah/hipotesis) (menguji hipotesis) hasil dr hipotesis)
Learning pembuktian
hipotesis)
sesuai dengan dengan manual dan industry sesuai mesin jahit mesin jahit sesuai dengan
perspektif perspektif islam mesin jahit dengan industry manual dan perspektif islam
islam  Menganalisis industry industry perspektif islam industry sesuai mesin jahit
pemeliharaan sesuai dengan dengan industry industry
mesin jahit perspektif islam perspektif islam sesuai dengan
manual dan b. Menganalisis perspektif islam
mesin jahit pemeliharaan
industry mesin jahit
industry sesuai manual dan
dengan mesin jahit
perspektif islam industry industry
sesuai dengan
perspektif islam