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Guía de Gramática

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ACENTO DIACRÍTICO

La tilde diacrítico o tilde diacrítica sirve para dar a una letra o a una palabra algún valor distintivo.
Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir,
escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.

La tilde diacrítico. Se da el nombre de acento diacrítico al acento gráfico o tilde que se utiliza para
diferenciar dos palabras que se escriben igual, pero que poseen distinto significado o ejercen distinta
función

Los monosílabos no se acentúan ortográficamente, no llevan tilde, excepto en los casos en que se
aplica la acentuación diacrítica, según aparece a continuación:

SIN TILDE CON TILDE

Aun/aún Conjunción. Significa también, Adverbio. Significa todavía

incluso Espérame porque aún no he
Invitó a todos, aun a los que terminado
le caen mal.

De/dé Preposición Verbo dar

Quiere sopa de fideo. Quiere que le dé más dinero.

El/él Artículo Pronombre

El buitre común se alimenta de Nadie vino por él.
carroñas.

Mas/más Conjunción que significa pero Adverbio de cantidad

Lo invitó a su casa, mas no le dijo Les voy a dejar más tarea.
cuándo.

Mi/mí Adjetivo Pronombre

Eres mi amiga más querida. Éste regalo es para mí.

Se/sé Pronombre Verbo

Creo que se les olvidó la cita. Yo sé que estás diciendo la
verdad (vb. saber).

Si/sí Pronombre y adverbio Conjunción condicional

Volvió en sí. Te lo cuento si no le dices a nadie.
Sí le dieron permiso de ir a la fiesta.
Te/té Pronombre Sustantivo
Yo te lo había dicho, pero no Mejor toma un té de limón.
me hiciste caso.

Tu/tú Adjetivo Pronombre

Déjame ver tu tarea Tú siempre me regañas.

*Solo/sólo Adjetivo (viene de soledad) Adverbio (igual a únicamente)

Se siente mal y quiere estar solo. Sólo te pido que me avises cuando
termines.

ACENTO DIACRÍTICO EN LOS DEMOSTRATIVOS

I. Los demostrativos este, ese, aquel no deberían llevar acento de acuerdo con las reglas generales
de acentuación. Sin embargo, como sirven de adjetivos y pronombres es necesario usar acento
ortográfico para marcar la diferencia. Observa el ejemplo:

Este libro sí me gustó, pero aquél está muy aburrido.

En el primer caso, este cumple la función de adjetivo porque modifica al sustantivo libro. Como sólo
es un acompañante no lleva tilde. En el segundo caso aquél está ocupando el lugar de libro, es
decir, funciona como pronombre, por eso lleva acento escrito.

Así, cuando los demostrativos éste, ése y aquél (y todos sus femeninos y plurales) funcionen como
pronombres llevarán acento escrito; cuando sólo estén acompañando a un sustantivo, es decir,
cumplan la función de adjetivos, no lo llevarán.

II. Los demostrativos neutros esto, eso aquello no llevan acento escrito, porque nunca funcionan
como adjetivos:
Podemos decir: Cuando esto sucedió, todos se asustaron.
Pero nunca acompañamos los demostrativos neutros con un sustantivo, no decimos Cuando
esto accidente sucedió.

EJERCICIOS

1. Completa las expresiones con las palabras adecuadas.

a) Lo explicó _____ de tres veces. Más, mas

b) Aquélla es ____ revista favorita. Mí, mi
c) Te pido ____ un mes de plazo. Sólo, solo
d) Aun no ha llegado. Aún, aun
e) Me dijo mi papá que si me daba permiso. Sí, si
 2. Escribe una oración donde uses cada una de las siguientes palabras:

a) él _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____

b) el _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____

c) dé _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____

d) de _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____

e) mí _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____

f) mi _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____

3. En las siguientes oraciones se ha omitido el acento diacrítico. Coloca ese acento en

las palabras subrayadas que lo precisen.

1. El niño se quedó dormido en la falda de su mamá.

2. Se mas cuidadoso cuando cruces la calle.
3. Tu madre te envío este dinero.
4. El maletín de mi vecina es aquel.
5. Espero que me de detalles de lo ocurrido.
6. Si lo preparas, aceptaría tomar te.
7. Si, me gustaría acompañarte: mas no puedo.
8. Solo quiero que el me deje en paz.
9. Se que aun te asalta la duda sobre lo ocurrido.
10. Aun sabiéndolo, no quiso decírmelo a mi.
11. Al escuchar la sinfonía en si menor, la soprano volvió en si.
12. Abuelo vive solo en aquella casa.
13. No se cómo terminar esta relación.
14. Ese libro es mas costoso que este.
15. ¿Qué sucedió para que el renunciara?

4. Sustituye todas las expresiones destacadas por un pronombre demostrativo.

Observa el ejemplo:

a) ¿Te gusta ese pantalón? ¿Te gusta ése?

b) ¿Irás a esa escuela? _______ ____ ____ ____ _
c) Cómprale este vestido a mi hermana. _______ ____ ____ ____ _
d) Aquel alumno es el mejor de mi grupo. _______ ____ ____ ____ _
e) Esas niñas son hermanas. _______ ____ ____ ____ _
 5. Lee cuidadosamente el siguiente texto y decide en qué casos se requiere la tilde en
las palabras subrayadas.

EL BUITRE, TÍMIDO Y PODEROSO (FRAGMENTO)

El buitre común se alimenta de carroñas de grandes ungulados 1 domésticos y salvajes, pero puede
cebarse2 en animales mas pequeños como perros, zorros, gansos..., mas nunca caza una presa
viva. Elige las masas de carne y las vísceras, evitando competir con el buitre negro. Y, a diferencia
de este, busca el alimento en grupos más o menos laxos. Así, si un individuo descubre un cadáver,
desciende en círculos para avisar al resto, que no tarda en concentrarse y bajar a comer. Los nidos
se agrupan en colonias, donde las aves mas inexpertas ocupan los lugares más expuestos a la
meteorología.
El cortejo tiene lugar en vuelo: los machos planean sobre las hembras y bajan las patas hasta casi
tocarlas. Las cópulas suceden entre diciembre y febrero. Como dependen del muy variable alimento,
solo ponen un huevo que incuban unos cincuenta y ocho días. Macho y hembra se turnan para dar
calor al huevo, aunque esta permanece mas tiempo. El pollo crece a un ritmo lento, pero
determinado e incapaz de frenar su crecimiento, muere si no come con la frecuencia precisa. Los
pollos pasan en los nidos entre ciento diez y ciento veinte días. Ambos cónyuges alimentan al pollo,
que siempre está acompañado en las cuatro primeras semanas. Alrededor de la séptima semana,
pasa mas de la mitad del tiempo solo y a los tres meses y medio, deja el nido, moviéndose cerca de
la colonia, hasta independizarse. Cuatro o cinco años más tarde buscará pareja y criará.
(Tomado de la Revista Ibérica Natural)

6. Ahora en la siguiente tabla ordena las palabras subrayadas en el texto anterior. En la

columna de la izquierda ordena alfabéticamente las palabras y en la derecha escribe
la explicación de por qué lleva o no acento.

1 Ungulado. Dícese del mamífero que tiene casco o pesuña. (RAE, Diccionario de la lengua
española).
2 Cebarse. Fig. encarnizarse, ensañarse. (RAE, Diccionario de la lengua española).
Comienza el laberinto DIERÉTICO

río cocaví médico árbol canción elefante tragedia

tren mayoría corbata país vela música oso
orégano carnicería día Andrés poesía ratón delfín
lluvia torero cuaderno pásamelo caricatura cobardía libro
profesor tío dúo bahía continúa átomo mueble
púa agua zapatilla café lápiz comedia véndesela
piedra baúl raíz maíz todavía geografía alegría

7. Vuelve a escribir aquí las palabras con acento dierético (hazle la tilde con color rojo):

8. Crea nuevas palabras con acento dierético que sean

derivadas de...

flor fiambre
zapato reloj
botella pastel
joya consejo

9. Responde con tus propias palabras:

¿Qué es el acento dierético y cuando se utiliza? Da tres ejemplos nuevos.

 La Serpiente Blanca
(Hermanos Grimm)

Hace ya de esto mucho tiempo, he aquí que vivía un rey, famoso en todo el país por su sabiduría.
Nada le era oculto; habríase dicho que por el aire le llegaban noticias de las cosas más recónditas y secretas.
Tenía, empero, una singular costumbre. Cada mediodía, una vez retirada la mesa y cuando nadie hallaba
presente, un criado de confianza le servía un plato más. Estaba tapado, y nadie sabía lo que contenía, ni el
mismo servidor, pues el Rey no lo descubría ni comía de él hasta encontrarse completamente solo. Las cosas
siguieron así durante mucho tiempo, cuando un día picole al criado una curiosidad irresistible y se llevó la
fuente a su habitación. Cerrado que hubo la puerta con todo cuidado, levantó la tapadera y vio que en la
bandeja había una serpiente blanca. No pudo reprimir el antojo de probarla; cortó un pedacito y se lo llevó a
la boca. Apenas lo hubo tocado con la lengua, oyó un extraño susurro de melódicas voces que venía de la
ventana; al acercarse y prestar oído, observó que eran gorriones que hablaban entre sí, contándose mil
cosas que vieran en campos y bosques. A comer aquel pedacito de serpiente había recibido el don de
entender el lenguaje de los animales.

Sucedió que aquel mismo día se extravió la sortija más hermosa de la Reina, y la sospecha recayó
sobre el fiel servidor que tenía acceso a todas las habitaciones. El Rey le mandó comparecer a su presencia,
y, en los términos más duros, le amenazó con que, si para el día siguiente no lograba descubrir al ladrón, se
le tendría por tal y sería ajusticiado. De nada sirvió al leal criado protestar de su inocencia; el Rey lo hizo salir
sin retirar su amenaza. Lleno de temor y congoja, bajó al patio, siempre cavilando la manera de salir del
apuro, cuando observó tres patos que solazaban tranquilamente en el arroyo, alisándose las plumas con el
pico y sosteniendo una animada conversación. El criado se detuvo a escucharlos. Se relataban dónde habían
pasado la mañana y lo que habían encontrado para comer. Uno de ellos dijo malhumorado: "Siento un peso
en el estómago; con las prisas me he tragado una sortija que estaba al pie de la ventana de la Reina." Sin
pensarlo más, el criado lo agarró por el cuello, lo llevó a la cocina y dijo al cocinero: "Mata éste, que ya está
bastante cebado." - "Dices verdad," asintió el cocinero sopesándolo con la mano, "se ha dado buena maña
en engordar y está pidiendo ya que lo pongan en el asador." Cortole el cuello y, al vaciarlo, apareció en su
estómago el anillo de la Reina. Fácil le fue al criado probar al Rey su inocencia, y, queriendo éste reparar su
injusticia, ofreció a su servidor la gracia que él eligiera, prometiendo darle el cargo que más apeteciera en su
Corte.

El criado hubo de proseguir su ruta a pie, y, al cabo de muchas horas, llegó a una gran ciudad. Las
calles rebullían de gente, y se observaba una gran excitación; en esto apareció un pregonero montado a
caballo, haciendo saber que la hija del rey buscaba esposo. Quien se atreviese a pretenderla debía, empero,
realizar una difícil hazaña: si la cumplía recibiría la mano de la princesa; pero si fracasaba, perdería la vida.
Eran muchos los que lo habían intentado ya; más perecieron en la empresa. El joven vio a la princesa y
quedó de tal modo deslumbrado por su hermosura, que, desafiando todo peligro, presentóse ante el Rey a
pedir la mano de su hija.

Lo condujeron mar adentro, y en su presencia arrojaron al fondo un anillo. El Rey le mandó que
recuperase la joya, y añadió: "Si vuelves sin ella, serás precipitado al mar hasta que mueras ahogado." Todos
los presentes se compadecían del apuesto mozo, a quien dejaron solo en la playa. El joven se quedó allí,
pensando en la manera de salir de su apuro. De pronto vio tres peces que se le acercaban juntos, y que no
eran sino aquellos que él había salvado. El que venía en medio llevaba en la boca una concha, que depositó
en la playa, a los pies del joven. Éste la recogió para abrirla, y en su interior apareció el anillo de oro. Saltando
de contento, corrió a llevarlo al rey, con la esperanza de que se le concediese la prometida recompensa.
Pero la soberbia princesa, al saber que su pretendiente era de linaje inferior, lo rechazó, exigiéndole la
realización de un nuevo trabajo. Salió al jardín, y esparció entre la hierba diez sacos llenos de mijo: "Mañana,
antes de que salga el sol, debes haberlo recogido todo, sin que falte un grano." Sentose el doncel en el jardín
y se puso a cavilar sobre el modo de cumplir aquel mandato. Pero no se le ocurría nada, y se puso muy triste
al pensar que a la mañana siguiente sería conducido al patíbulo. Pero cuando los primeros rayos del sol
iluminaron el jardín. ¡Qué era aquello que veía! ¡Los diez estaban completamente llenos y bien alineados,
sin que faltase un grano de mijo! Por la noche había acudido el rey de las hormigas con sus miles y miles de
súbditos, y los agradecidos animalitos habían recogido el mijo con gran diligencia, y lo habían depositado en
los sacos. Bajó la princesa en persona al jardín y pudo ver
con asombro que el joven había salido con bien de la prueba. Pero su corazón orgulloso no estaba aplacado
aún, y dijo: "Aunque haya realizado los dos trabajos, no será mi esposo hasta que me traiga una manzana
del Árbol de la Vida." El pretendiente ignoraba dónde crecía aquel árbol. Púsose en camino, dispuesto a no
detenerse mientras lo sostuviesen las piernas, aunque no abrigaba esperanza alguna de encontrar lo que
buscaba. Cuando hubo recorrido ya tres reinos, un atardecer llegó a un bosque y se tendió a dormir debajo
de un árbol; de súbito, oyó un rumor entre las ramas, al tiempo que una manzana de oro le caía en la mano.
Un instante después bajaron volando tres cuervos, que, posándose sobre sus rodillas, le dijeron: "Somos
aquellos cuervos pequeños que salvaste de morir de hambre. Cuando, ya crecidos, supimos que andabas
en busca de la manzana de oro, cruzamos el mar volando y llegamos hasta el confín del mundo, donde crece
el Árbol de la Vida, para traerte la fruta." Loco de contento, reemprendió el mozo el camino de regreso para
llevar la manzana de oro a la princesa, la cual no puso ya más dilaciones. Partiéronse la manzana de la vida
y se la comieron juntos. Entonces encendiose en el corazón de la doncella un gran amor por su prometido,
y vivieron felices hasta una edad muy avanzada.

10. Selecciona, del cuento recién leído, cuatro palabras que contengan un diptongo y cuatro palabras
que contengan un hiato.

Diptongo Hiato

11. Separa las siguientes sílabas e indica si se produce un diptongo o un hiato encerrando la palabra que
corresponda

Tiempo: _______________________________________________ Hiato/Diptongo

______________________________________________________________________________
Descubría: _____________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Tendría: _______________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Cuervos: _______________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Soberbia: ______________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Ocurría: _______________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Pie: ___________________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Pretendiente: ___________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________
Habitación: _____________________________________________ Hiato/Diptongo
___________________________________________________________________