Format Laporan Statistik

Judul :
Hipotesisnya :

1. Deskripsi Data Penelitian

Tabel
Distribusi Frekuensi Kontrol Diri

Variabel Kategori Interval Frekuensi Persentase

(Subjek)
Kontrol diri Tinggi X ≥ 169 27 51%
Sedang 107 ≤ X < 169 26 49%
Rendah X < 107 0 0%
Total 53 100%

Berdasarkan sebaran instrumen kontrol diri menggunakan skala likert diperoleh data bahwa
dari 53 subjek penelitian, yang memiliki kontrol diri kategori tinggi sebanyak 27 subjek
(51%), sebanyak 26 subjek (49%) memiliki kontrol diri sedang. Sisanya, tidak ada yang
memiliki kontrol diri rendah.

2. Uji Asumsi
Jelaskan apa itu Uji Asumsi berdasarkan para ahli...................

2.1. Uji Normalitas :

Jelaskan apa itu normalitas......................
Tabel
Hasil Uji Normalitas
.......
Deskripsikan hasil yang ada di Tabel hingga menarik kesimpulan apakah data
berdistribusi normal atau tidak.

Jika data tidak normal lakukan transformasi data.

Jelaskan hasilnya. Jika tetap tidak normal apa yang di lakukan?
Data
2.2. Uji Homogenitas : Jelaskan apa itu Homogenitas
Tabel 5.5
Hasil Uji Homogenitas
.......
Deskripsikan hasil yang ada di Tabel hingga menarik kesimpulan apakah data
berdistribusi normal atau tidak

DST.....

3. Uji Hipotesis
Data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear berganda (sesuaikan
dengan hasil uji asumsi). Hipotesis dalam penelitian ini adalah: ....................( tuliskan
hipotesis diatas.

Tabel (output Spss)

Hasil uji hipotesis (sesuai analisis)
Korelasi Antara Kontrol Diri Dalam Penggunaan Gadget dengan Prestasi Belajar

Koefisien
Koefisien Korelasi (r) Sig / P Keterangan Kesimpulan
Determinasi (r2)

0,665** 0,442 0,000 Sig/ P< 0,01 Sangat Signifikan

Berdasarkan skor koefisien korelasi yang dihasilkan dari perhitungan SPSS maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kontrol diri dalam penggunaan gadget dengan
prestasi belajar pada tingkat signifikansi 1%. Nilai signifikansi yang di tunjukkan yaitu 0,000
lebih kecil dari taraf signifikansi yang digunakan yaitu 0,01 (0,000 < 0,01) sehingga dapat
ditarik kesimpulan secara keseluruhan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat
signifikan antara kontrol diri dalam penggunaan gadget dengan prestasi belajar.

Koefisien determinan r2 variabel kontrol diri berdasarkan hasil analisa data pada tabel 6
adalah 0,442 yang berarti kontrol diri dalam penggunaan gadget dapat memberi sumbangan
terhadap prestasi belajar sebesar 44,2% sedangkan pengaruh faktor lain terhadap prestasi
belajar sebesar 55,8%.