Penulis Sri Asri, Ni Wayan Suniasih, I Ketut Suparya
Reviewer Nur Hartini Ramdani
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adalah hubungan
antara ketiga jenis pola asuh (otoriter, demokratis dan permissif) terhadap perkembangan anak usia dini. Rumusan Masalah & tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pola Tujuan Penelitian asuh otoriter, demokratis dan permisif secara bersama-sama menunjukkan adanya hubungan dengan perkembangan nilai moral agama, sosial emosional, bahasa, kognitif dan fisik motorik.
Menurut Hurlock (1990) pola asuh orang tua dibedakan menjadi
tiga yaitu pola asuh otoriter, pola asuh permissif dan pola asuh demokratis. Pola asuh otoriter adalah orang tua yang mendidik anak dengan memperlihatkan ciri-ciri sebagai berikut: orang tua menerapkan peraturan yang ketat, tidak adanya kesempatan untuk mengemukakan pendapat, anak harus mematuhi segala peraturan yang dibuat oleh orang tua, berorientasi pada hukuman (fisik maupun verbal), dan orang tua jarang memberikan hadiah ataupun pujian. Pola asuh permissif memperlihatkan ciri-ciri sebagai berikut: orang tua cenderung memberikan kebebasan penuh pada anak tanpa ada batasan dan Dasar Teori aturan dari orang tua, tidak adanya hadiah ataupun pujian meskipun anak berperilaku sosial baik, tidak adanya hukuman meski anak melanggar peraturan. Pola asuh demokratis memperlihatkan ciri-ciri adanya kesempatan anak untuk berpendapat mengapa ia melanggar peraturan sebelum hukuman dijatuhkan, hukuman diberikan kepada perilaku salah, dan memberi pujian ataupun hadiah kepada perilaku yang benar
Pola asuh merupakan interaksi antara orang tua dengan anak
yang mendidik, membimbing, dan mendisiplinkan anak menuju kedewasaan berdasarkan norma-norma yang ada di masyarakat (Edward, 2006).
Adapun hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan
secara bersama-sama antara pola asuh demokratis, otoriter, Hipotesis Penelitian permisif dengan perkembangan nilai moral dan agama, perkembangan sosial emosional, perkembangan bahasa, perkembangan kognitif, perkembangan fisik. Penelitian ini dilakukan di TK Kuntala Dewi III Desa Abiansemal, Subjek dan Tempat Kecamatan Abiansemal Badung, dengan sampel sebanyak 42 Penelitian siswa yang ada pada TK Kuntala Dewi III. Penelitian ini termasuk tipe penelitian ex post factor, yaitu suatu penelitian empiris dan sistematis, dimana peneliti tidak Metode Penelitian melakukan pengendalian (kontrol) terhadap variabel bebas secara langsung, karena perwujudan variabel tersebut pada dasarnya tidak dapat dimanipulasi.
Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu; pola asuh orang tua Variabel-variabel (tipe demokratis, otoriter dan permissif (X1, X2, X3) merupakan penelitian variabel bebas dan perkembangan anak (Y) merupakan variabel terikat.
Instrumen dalam penelitian ini berupa angket pola asuh.
Pengukuran instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala likert dengan empat skala, Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS). Pilihan Alat ukur yang jawaban sangat sesuai atau sesuai dipilih apabila dalam digunakan/cara keseharian penerapan pola asuh yang dilakukan sangat sesuai mengukur atau sesuai dengan pernyataan yang disediakan oleh peneliti, sedangkan apabila pernyataan tidak sesuai dengan penerapan pola asuh yang diterapkan dalam keseharian, maka dapat dipilih jawaban yang tidak sesuai atau sangat tidak sesuai.
Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan sebagai
berikut: 1) dua variabel dependent dan variabel independen memiliki hubungan yang signifikan. Dengan perkataan lain terdapat hubungan antara pola asuh otoriter, demokratis, dan permsisif dengan perkembangan nilai moral, sosial emosional, Hasil Penelitian bahasa, kognitif, dan fisik motorik jika dilakukan pengujian secara kelompok, 2) dari tiga variabel independen, ada satu variabel yang memiliki hubungan yang sangat tinggi yaitu pola asuh demokratis. Dengan demikian dapat diartikan pola asuh demokratis berpengaruh terhadap perkembangan moral agama, soasial emosional, bahasa, kognitif, dan fisik motorik.
