Nama : Zaenal asikin

Nim : 5202416061

Matrik Perancah Pemaduan Sintaks Model Pembelajaran Problem Base Learning (PBL) Dengan Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)

Kompete Tujuan
IPK Sintaks Mengumpulkan
nsi Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengomunikasikan
Informasi
3.3. 3.3.1. Setelah a) Merumusk  Siswa mengamati
an uraian
Memaham mengetah berdiskusi dan slide materi
masalah
i ui menggali penjelasan pengertian
Prinsip pengertia informasi sistem pendingin.
kerja
sistem
n jenis peserta didik  Siswa mengamati
pendingin dan diharapkan slide materi
kompone dapat: penjelasan tentang
n system a. Mengetahui komponen sistem
pendingin pengertian pendingin
3.3.3 system  Siswa mengamati
Menjabar pendingin slide materi dan
kan cara b. Mengetahui penjelasan tentang
kerja jenis system cara kerja komponen
system pendingin komponen sistem
pendingin c. Mengetahui pendingin
komponen
sistem
pendingin.
d. Menjabarkan
cara kerja
sistem
pendingin.

1
 Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompete Tujuan
IPK Sintaks Mengumpulkan
nsi Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengomunikasikan
Informasi

b)Mengemb
 Guru memberikan
angkan
kemungki kesempatan
nan kepada siswa
penyebab untuk bertanya
mengenai materi
system pendingin.
 Siswa mengajukan
pertanyaan
mengenai materi
yang telah diamati.
 Guru menugaskan
siswa untuk
menentukan cara
utama perawatan
pada system
pendingin.
 Guru memnita siswa
untuk membuat
kelompok umtuk
berdikusi tentyang
komponen
komponen system
pendingin.
 Siswa melakukan
diskusi
berdasarkan hasil
observasi.
 Siswa dalam
kelompok
menentukan urtan
komponen
komponen

2
 Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompete Tujuan
IPK Sintaks Mengumpulkan
nsi Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengomunikasikan
Informasi

c) Mengetes  Siswa berdikusi

penyebab
atau proses
tentang system
diagnosa pendingin udara
 Siswa berdiskusi
tentang system
pendingin cairan
cairan
 Guru menugaskan
siswa mengamati
system pendingin
dan komponen
komponen nya.
 Siswa membaca
buku untuk
mendapatkan
informasi tentang
komponen dan
fumgsinya sitsem
pendingin.
 Guru meminta
siswa untuk
merumusakan
system pendingin
secara sederhana
 Siswa merumusakn
system pendingin.

3
 Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompete Tujuan
IPK Sintaks Mengumpulkan
nsi Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengomunikasikan
Informasi
4.3. 4.3.1 Disediakan Mengetes  Guru menugaskan
Merawat Merawat peralatan tangan penyebab siswa melakukan
secara sistem dan media atau perawatan system
berkala pendingin praktik peserta proses
pendingin
pada diagnosa
system
didik  Siswa melakukan
pendingin 4.3.2 diharapkan perawatan system
Mendem dapat: pendingin
onstrasik a. Merawat  Guru menugaskan
an perawatan mendemontrasikan
perawata sistem system pendingin
n pendingin  Siswa
pada sesuai dengan mendemonstrasika
sistem SOP n hasil perawatan
pendingin b.Mendemonstr system pendingin
asikan
perawatan
pada
pendingin
sesuai dengan
SOP

d) Mengevalu  Guru menugaskan  Guru

asi kepada siswa menugaskan
untuk memeriksa siswa untuk
ulang cara kerja
menyimpulkan
perawatan yang
dilakukan siswa
cara kerja system
secara kelompok. pendingin.
 Siswa memeriksa  Siswa
ulang perawatan menyimpul kan
dengan cara cara kerja system
mencoba fungsi pendingin

4
 Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompete Tujuan
IPK Sintaks Mengumpulkan
nsi Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengomunikasikan
Informasi
dari bagian yang  Guru menyimpul
telah diperbaiki kan cara
mengacu pada perawatan dan
service manual. cara kerja system
 Siswa pendingin
menyimpulkan  Guru
hasil membimbing dan
pemeriksaan menilai
perbaikan pelaksanaan
gangguan sesuai presentasi.
service manual.  Siswa secara
mandiri
membuat laporan
pelaksanaan
perbaikan sistem
pendinginan.
 Guru bersama
siswa
menyimpulkan
dari hasil cara
kera perawatan
sistem
pendingin.

Semarang, 1 April 2019

Kepala SMK Negeri 100 Semarang Guru Mata Pelajaran,

__________________________ Zaenal Asikin, S.Pd.