PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH ALIYAH

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI)
KELAS XII SEMESTER 1

Silabus Pembelajaran
 S I LA B U S

Nama Sekolah : MADRASAH ALIYAH NEGERI SUMENEP

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi ( 1 )
: S K I ( Sejarah Kebudayaan Islam )
: XII / Ganjil
: Memahami sejarah dakwah Nabi Muhammad S.A.W., kepemimpinan Khulafaur Rosyidin,
perkembangan Islam pada masa klasik (Islam zaman keemasan), perkembangan Islam pada masa
modern, perkembangan Islam di Indonesia dan dunia.
: Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Waktu

1.1. Menceritakan sejarah dakwah  Sejarah  Mengumpulkan 1.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Jenis Tagihan: 4 X 45  Ensiklopedia Islam
Rasulullah SAW pada periode dakwah kisah-kisah dakwah masyarakat yang dihadapi Tugas kelompok  Internet dan Intranet
Mekah dan Madinah Rasulullah pada Rasulullah pada periode Rasulullah pada periode Mekah
Ulangan harian  Buku paket SKI yang
periode Makkah Mekkah dan periode 1.1.2 Mengidentifikasi ciri-ciri
Madinah relevan
 Sejarah masyarakat yang dihadapi
dakwah  Mendiskusikan Rasulullah pada periode Bentuk  LKS SKI
Rasulullah pada dalam kelompok tentang Madinah instrumen:  LCD
periode sejarah dakwah 1.1.3 Menjelaskan sejarah dakwah Lembar  Laptop
Madinah Rasulullah SAW periode Rasulullah pada periode pengamatan
Mekkah dan periode  dll
Mekkah
Madinah 1.1.4 Menjelaskan sejarah dakwah Tes subjektif
 Presentasi hasil Rasulullah SAW pada periode
diskusi kelompok Madinah.
tentang dakwah 1.1.5 Menunjukkan pengaruh
Rasulullah periode dakwah Rasulullah SAW
Mekkah dan periode terhadap umat pada periode
Madinah. Mekah
1.1.6 Menunjukkan pengaruh
dakwah Rasulullah SAW
terhadap umat pada periode
Madinah
1.2.Mendeskrip sikan substansi  Substansi dan  Mendiskusikan 1.2.1 Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 2 X 45  Ensiklopedia Islam
dan strategi dakwah strategi dakwah dalam kelompok tentang substansi dakwah Tugas kelompok

Silabus Pembelajaran
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Waktu

Rasullullah SAW pada periode Rasullullah substansi dan strategi Rasullullah SAW periode Ulangan harian  Internet dan Intranet
Mekah dan Madinah SAW pada dakwah Rasulullah SAW Makkah  Buku paket SKI yang
periode Mekah serta reaksi (negatif) relevan
masyarakat terhadap 1.2.2 Menjelaskan strategi
strategi dakwah beliau dakwah Rasullullah SAW  LKS SKI
 Substansi dan
pada periode Makkah periode Makkah Bentuk  LCD
strategi dakwah
dan Madinah instrumen:  Laptop
Rasullullah 1.2.3 Mengidentifikasi
SAW pada  Presentasi hasil Lembar  dll
diskusi kelompok
substansi dakwah pengamatan
periode Mekah
dan Madinah tentang substansi dan Rasullullah SAW periode
strategi dakwah Madinah
Rasulullah, serta reaksi 1.2.4 Menjelaskan strategi
(negatif) masyarakat
pada periode Makkah dakwah Rasullullah SAW
dan Madinah. periode Madinah
 Secara individu, 1.2.5 Menunjukkan reaksi
membuat essai singkat (negatif) masyarakat
dari hasil diskusi. terhadap strategi dakwah
Rasulullah periode Mekah
1.2.6 Menunjukkan reaksi
(negatif) masyarakat
terhadap strategi dakwah
Rasulullah periode
Madinah
1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil  Hasil-hasil  Meng 1.3.1 Mengklasifikasikan hasil-hasil Jenis Tagihan: 2 X 45  Ensiklopedia Islam
perjuangan Rasullullah SAW perjuangan kaji beberapa sumber perjuangan Rasullullah SAW Tugas kelompok  Internet dan Intranet
dalam dakwah Islam pada Rasullullah atau literatur tentang dalam dakwah Islam pada
Ulangan harian  Buku paket SKI yang
periode Mekah dan Madinah SAW dalam hasil-hasil perjuangan periode Mekah
dakwah Islam Rasullullah SAW dalam relevan
1.3.2 Mengklasifikasikan hasil-hasil
pada periode dakwah Islam pada perjuangan Rasullullah SAW Bentuk  LKS SKI
Mekah periode Mekah dan dalam dakwah Islam pada instrumen:  LCD
 Hasil-hasil periode Madinah periode Madinah Lembar  Laptop
perjuangan  Meng pengamatan
Rasullullah analisis hasil kajian,  dll
SAW dalam sehingga ditemukan

Silabus Pembelajaran
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Waktu

dakwah Islam klasifikasi hasil-hasil

pada periode perjuangan Rasulullah ke
Madinah dalam beberapa
aspek/bidang
1.4. Mengambil ibrah dari  Ibrah dari  Mendiskusikan Mengemukakan pendapat Jenis Tagihan: 2 X 45  Ensiklopedia Islam
perjuangan Rasullullah SAW perjuangan dalam kelompok untuk (dengan alasan) tentang Tugas individu  Internet dan Intranet
dalam dakwah Islam pada Rasullullah menemukan ibrah dari
periode Mekah dan Madinah SAW dalam perjuangan Rasullullah
pelajaran yang bisa diambil Ulangan harian  Buku paket SKI yang
untuk kepentingan masa kini dakwah Islam SAW dalam dakwah dari perjuangan relevan
dan yang akan datang. pada periode Islam pada periode Rasullullah SAW dalam Bentuk  LKS SKI
Mekah untuk Mekah dan Madinah dakwah Islam pada periode instrumen:  LCD
kepentingan untuk kepentingan masa Mekah untuk kepentingan Lembar
masa kini dan kini dan yang akan  Laptop
masa kini dan yang akan pengamatan
yang akan datang  dll
datang. datang
 Presentasi hasil
 Ibrah dari diskusi kelompok Mengemukakan pendapat
perjuangan tentang ibrah dari (dengan alasan) tentang
Rasullullah perjuangan Rasullullah pelajaran yang bisa diambil
SAW dalam SAW dalam dakwah
dakwah Islam
dari perjuangan
Islam pada periode
pada periode Mekah dan Madinah Rasullullah SAW dalam
Madinah untuk untuk kepentingan masa dakwah Islam pada periode
kepentingan kini dan yang akan Madinah untuk
masa kini dan datang. kepentingan masa kini dan
yang akan  Secara individu, yang akan datang.
datang. membuat essai singkat
dari hasil diskusi.

Silabus Pembelajaran
Silabus Pembelajaran
Standar Kompetensi ( 2 ) : Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat

Alokasi Sumber/ bahan/

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Waktu Alat

2.1 Menceritakan  Model pemilihan  Diskusi 2.1.1 Menjelaskan model pemilihan Jenis Tagihan:
model- model Kholifah Abu Bakar kelompok untuk Abu Bakar sebagai khalifah Tugas individi 4 X 45  Ensiklopedia
pemilihan  Model pemilihan mengkaji beberapa 2.1.2 Menjelaskan model pemilihan Islam
Ulangan harian
kepemimpinan Kholifah Umar bin sumber atau literatur Umar bin Khattab sebagai
pada masa tentang model-model  Internet dan
Khattab khalifah Intranet
Khulafaur pemilihan Bentuk
 Model pemilihan 2.1.3 Menjelaskan model pemilihan
Rasyidin kepemimpinan pada instrumen:  Buku paket
Kholifah Usman bin Usman bin Affan sebagai
masa Khulafaur Lembar SKI yang
Affan khalifah
Rasyidin pengamatan relevan
 Model pemilihan 2.1.4 Menjelaskan model pemilihan
 Menganalisis  LKS SKI
Kholifah Ali bin Abi Ali bin Abi Thalib sebagai
Thalib hasil kajian, sehingga khalifah  LCD
ditemukan model-
 Laptop
model pemilihan
kepemimpinan pada  dll
masa Khulafaur
Rasyidin
 Presentasi hasil
diskusi kelompok
 Secara individu,
membuat essai singkat
dari hasil diskusi.
2.2. Mendeskripsikan  Strategi  Mengkaji 2.2.1 Menjelaskan strategi Jenis Tagihan: 2 X 45
strategi kepemimpinan beberapa sumber atau kepemimpinan Khalifah Abu Tugas individu  Ensiklopedia
kepemimpinan Khalifah Abu Bakar literatur tentang Bakar Islam
Ulangan harian
Khulafaur  Strategi strategi kepemimpinan 2.2.2 Menjelaskan strategi
Rasyidin Khalifah Abu Bakar,  Internet dan
kepemimpinan kepemimpinan Khalifah Umar Intranet
Khalifah Umar bin Umar bin Khattab, bin Khattab Bentuk
Khattab Usman bin Affan, dan instrumen:  Buku paket
2.2.3 Menjelaskan strategi
Ali bin Abi Thalib Lembar SKI yang
 Strategi kepemimpinan Khalifah Usman
 Menganalisis pengamatan relevan
kepemimpinan bin Affan
Khalifah Usman bin hasil kajian, sehingga  LKS SKI
2.2.4 Menjelaskan strategi
Affan ditemukan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin  LCD
 Strategi kepemimpinan Abi Thalib

Silabus Pembelajaran
 Alokasi Sumber/ bahan/
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Waktu Alat

kepemimpinan Khalifah Abu Bakar,  Laptop

Khalifah Ali bin Abi Umar bin Khattab,  dll
Thalib Usman bin Affan, dan
Ali bin Abi Thalib
 Secara individu
membuat essai singkat
dari hasil kajian
2.3. Mengambil ibrah  Ibrah dari  Metode 2.3.1 Mengemukakan pendapat Jenis Tagihan: 2 X 45
dari kepemimpinan Snowbowling: (1) (dengan alasan) tentang Tugas kelompok  Ensiklopedia
kepemimpinan Khalifah Abu Bakar Sejumlah siswa pelajaran yang bisa diambil dari Islam
Ulangan harian
Khulafaur untuk kepentingan dikelompokkan kepemimpinan Khalifah Abu
Rasyidin untuk masa kini dan yang menjadi dua atau tiga Bakar untuk kepentingan masa  Internet dan
kepentingan masa akan datang siswa untuk mengkaji kini dan yang akan datang Bentuk Intranet
kini dan yang  Ibrah dari dan mencari jawaban 2.3.2 Mengemukakan pendapat instrumen:  Buku paket
akan datang kepemimpinan tentang ibrah (pela- (dengan alasan) tentang Lembar SKI yang
Khalifah Umar bin jaran) yang bisa pelajaran yang bisa diambil dari pengamatan relevan
Khattab untuk kepen- diambil dari kepemim- kepemimpinan Khalifah Umar  LKS SKI
tingan masa kini dan pinan khalifah Abu bin Khattab untuk kepentingan  LCD
yang akan datang Bakar, Umar bin masa kini dan yang akan datang
Khattab, Usman bin  Laptop
 Ibrah dari kepe- 2.3.3 Mengemukakan pendapat
Affan dan Ali bin Abi  dll
mimpinan Kha-lifah (dengan alasan) tentang
Thalib untuk kepen-
Usaman bin Affan pelajaran yang bisa diambil dari
tingan masa kini dan
untuk kepentingan kepemimpinan Khalifah Usaman
yang akan datang; (2)
masa kini dan yang bin Affan untuk kepentingan
Menggabungkan dua
akan datang masa kini dan yang akan datang
atau tiga siswa menjadi
 Ibrah dari satu kelompok baru 2.3.4 Mengemukakan pendapat
kepemimpinan yang lebih besar untuk (dengan alasan) tentang
Khalifah Ali bin Abi saling sharing dalam pelajaran yang bisa diambil dari
Thalib untuk merumuskan jawaban kepemimpinan Khalifah Ali bin
kepentingan masa kini baru; (3) presentasi Abi Thalib untuk kepentingan
dan yang akan datang hasil sharing. masa kini dan yang akan datang

Silabus Pembelajaran
Standar Kompetensi ( 3 ) : Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M – 1250 M

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

3.1.Menjelaskan  F  Membuat 3.1.1 Menjelaskan faktor- 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah

perkembangan aktor-faktor peta konsep tentang faktor masuknya Islam Jenis Tagihan: Kebudayaan Islam, utk MA
Islam pada masuknya Islam faktor-faktor masuknya di Andalusia kls XII,
Tugas individu
periode klasik di Andalusia Islam di Andalusia, 3.1.2 Menjelaskan proses  Sejarah Kebudayaan
 P proses masuknya Islam masuknya Islam di Islam, utk kls XII MA,
roses masuknya di Andalusia, hasil-hasil Andalusia Ulangan harian
usaha penyebaran Islam  Sejarah Kebudayaan Islam,
Islam di 3.1.3 Menunjukkan hasil- Menjelajahi Peradaban
Andalusia ke Andalusia
hasil usaha penyebaran Bentuk Islam, utk MA kls XII,
 H  Menulis Islam ke Andalusia instrumen:
dan menyusun dalam  Ensiklopedia Islam
asil-hasil usaha Lembar
penyebaran bentuk gambar, serta  Internet dan Intranet
pengamatan
Islam ke menghubungkan konsep-  Buku paket SKI yang
Andalusia konsep dengan garis dan relevan
memberi label tentang
faktor-faktor masuknya  LKS SKI
Islam di Andalusia,  LCD
proses masuknya Islam  Laptop
di Andalusia, hasil-hasil
 dll
usaha penyebaran Islam
ke Andalusia.
3.2. Mengidentifikasi  B  Mengkaji beberapa 3.2.1 Menjelaskan bentuk- 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah
peristiwa- entuk-bentuk sumber atau literatur bentuk pemerintahan Jenis Tagihan: Kebudayaan Islam, utk MA
peristiwa penting pemerintahan tentang bentuk-bentuk Bani Umayyah II di kls XII,
Tugas individu
dan tokoh-tokoh Bani Umayyah pemerintahan Bani Andalusia  Sejarah Kebudayaan
yang berprestasi II di Andalusia Umayyah II di Ulangan harian
3.2.2 Menunjukkan contoh- Islam, utk kls XII MA,
dalam  K Andalusia, contoh- contoh kemajuan yang
perkembangan contoh kemajuan yang  Sejarah Kebudayaan Islam,
emajuan- dicapai di bidang ilmu Bentuk
Islam pada dicapai di bidang ilmu Menjelajahi Peradaban
kemajuan yang pendidikan dan sains instrumen:
periode klasik pendidikan dan sains, Islam, utk MA kls XII,
dicapai di 3.2.3 Mengidentifikasi para Lembar
bidang ilmu serta mengidentifikasi  Ensiklopedia Islam
filosof dan ilmuwan pengamatan
pendidikan dan para filosof dan ilmuwan  Internet dan Intranet
terkenal pada masa
sains terkenal pada masa
Daulah Muwahhidun  Buku paket SKI yang
Daulah Muwahhidun

Silabus Pembelajaran
 Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

 Diskusi relevan
 p kelompok dan diskusi  LKS SKI
ara filosof dan kelas
 LCD
ilmuwan  Secara
terkenal pada individu membuat essai  Laptop
masa Daulah singkat dari hasil diskusi  dll
Muwahhidun
3.3 Mengambil ibrah - Ibrah dari  Metode 3.3.1 Mengemukakan 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
dari masuknya Islam Snowbowling: (1) pendapat (dengan Jenis Tagihan: Kebudayaan Islam, utk MA
perkembangan di Andalusia Sejumlah siswa alasan) tentang kls XII,
Tugas kelompok
Islam pada - Ibrah dari dikelompokkan menjadi pelajaran yang bisa  Sejarah Kebudayaan
periode klasik dua atau tiga siswa untuk diambil dari masuknya Ulangan harian
kemajuan- Islam, utk kls XII MA,
untuk kemajuan yang mengkaji dan mencari Islam di Andalusia
kepentingan masa jawaban tentang ibrah  Sejarah Kebudayaan Islam,
dicapai di 3.3.2 Mengemukakan Bentuk
kini dan yang (pelajaran) yang bisa Menjelajahi Peradaban
bidang ilmu pendapat (dengan instrumen:
akan datang diambil dari masuknya Islam, utk MA kls XII,
pendidikan dan alasan) tentang Lembar
sains Islam di Andalusia, pelajaran yang bisa  Ensiklopedia Islam
pengamatan
kemajuan-kemajuan yang diambil dari kemajuan-  Internet dan Intranet
- Ibrah dari
dicapai di bidang ilmu kemajuan yang dicapai
keruntuhan  Buku paket SKI yang
pendidikan dan sains, di bidang ilmu
Daulah relevan
keruntuhan Daulah pendidikan dan sains
Umayyah II di  LKS SKI
Umayyah II di Andalusia
Andalusia 3.3.3 Mengemukakan
untuk kepentingan masa  LCD
pendapat (dengan
kini dan yang akan
alasan) tentang  Laptop
datang; (2)
pelajaran yang bisa  dll
Menggabungkan dua
diambil dari
atau tiga siswa menjadi
keruntuhan Daulah
satu kelompok baru yang
Umayyah II di
lebih besar untuk saling
Andalusia
sharing dalam
merumuskan jawaban
baru; (3) presentasi hasil
sharing.
3.4 Meneladani - Keteladanan para  Mensimulasikan 3.4.1 Menunjukkan contoh 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
tokoh-tokoh yang filosof dan keteladanan para filosof sikap/sifat yang perlu Jenis Tagihan: Kebudayaan Islam, utk MA
berprestasi dalam ilmuwan pada dan ilmuwan pada masa diteladani dari para kls XII,
Tugas kelompok
perkembangan masa Daulah filosof terkenal pada

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

Islam pada Umayyah II dan Daulah Umayyah II dan masa Daulah Umayyah Ulangan harian  Sejarah Kebudayaan
periode klasik Muwahhidun Muwahhidun II dan Muwahhidun Islam, utk kls XII MA,
 Menghubungkan 3.4.2 Menunjukkan contoh Bentuk  Sejarah Kebudayaan Islam,
ketekunan para filosof sikap/sifat yang perlu instrumen: Menjelajahi Peradaban
dan ilmuwan pada masa diteladani dari para Islam, utk MA kls XII,
Lembar
Daulah Umayyah II dan ilmuwan terkenal pada
pengamatan  Ensiklopedia Islam
Muwahhidun dengan masa Daulah Umayyah
kehidupan sehari-hari. II dan Muwahhidun  Internet dan Intranet
3.4.3 Meneladani ketekunan  Buku paket SKI yang
para filosof pada masa relevan
Daulah Uamyyah II dan  LKS SKI
Muwahhidun
 LCD
3.4.4 Meneladani ketekunan
 Laptop
para ilmuwan pada
masa Daulah Uamyyah  dll
II dan Muwahhidun

Silabus Pembelajaran
Standar Kompetensi ( 4 ) : Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman kemunduran (1250 M–1800M)

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

4.1. Menjelaskan Perkembangan  Metode Snowbowling: 4.1.1 Menjelaskan 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah
perkembangan Islam di bidang (1) Sejumlah siswa perkembangan Islam Jenis Tagihan: Kebudayaan Islam, utk MA
Islam pada abad ilmu pengetahuan dikelompokkan menjadi dua di bidang ilmu kls XII,
Tugas kelompok
pertengahan dan peradaban atau tiga siswa untuk pengetahuan dan  Sejarah Kebudayaan Islam,
pada abad mengkaji dan mencari peradaban pada abad Ulangan harian
utk kls XII MA,
pertengahan jawaban tentang pertengahan
perkembangan Islam di  Sejarah Kebudayaan Islam,
Tokoh-tokoh 4.1.2 Mengidentifikasi Bentuk instrumen:
bidang ilmu pengetahuan, Menjelajahi Peradaban
yang berpengaruh tokoh-tokoh yang Lembar
tokoh-tokoh yang Islam, utk MA kls XII,
dalam berpengaruh dalam pengamatan
perkembangan berpengaruh dalam perkembangan Islam  Ensiklopedia Islam
Islam di bidang perkembangan Islam di di bidang ilmu  Internet dan Intranet
ilmu pengetahuan bidang ilmu pengetahuan dan pengetahuan dan
peradaban pada abad  Buku paket SKI yang
dan peradaban peradaban pada abad relevan
pada abad pertengahan; (2) pertengahan
pertengahan Menggabungkan dua atau  LKS SKI
tiga siswa menjadi satu  LCD
kelompok baru yang lebih
 Laptop
besar untuk saling sharing
dalam merumuskan jawaban  dll
baru; (3) presentasi hasil
sharing.
4.2. Menceritakan Sebab-sebab  Mengkaji 4.2.1 Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
sebab-sebab kemunduran beberapa sumber atau sebab-sebab Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA
kemunduran Islam pada abad literatur tentang sebab-sebab kemunduran Islam kls XII,
Ulangan harian
Islam pada abad pertengahan kemunduran Islam pada abad pada abad  Sejarah Kebudayaan Islam,
pertengahan Contoh-contoh pertengahan, contoh-contoh pertengahan utk kls XII MA,
kemunduran kemunduran Islam pada abad 4.2.2 Menunjukkan Bentuk instrumen:
pertengahan  Sejarah Kebudayaan Islam,
Islam pada abad contoh-contoh Lembar Menjelajahi Peradaban
pertengahan  Diskusi kemunduran Islam pengamatan Islam, utk MA kls XII,
kelompok dan diskusi kelas pada abad
pertengahan  Ensiklopedia Islam
 Secara
individu membuat essai  Internet dan Intranet
singkat dari hasil diskusi.  Buku paket SKI yang
relevan

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

 LKS SKI
 LCD
 Laptop
 dll
4.3. Mengambil  Ibrah  Mendiskusikan dalam 4.3.1 Mengemukakan Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
ibrah dari atau pelajaran kelompok untuk menemukan pendapat (dengan Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA
peristiwa yang bisa ibrah dari perkembangan alasan) tentang kls XII,
Ulangan harian
perkembangan diambil dari Islam di bidang ilmu pelajaran yang bisa  Sejarah Kebudayaan Islam,
Islam pada perkembangan pengetahuan dan peradaban, diambil dari utk kls XII MA,
periode Islam di serta peristiwa kemunduran perkembangan Islam Bentuk instrumen:
pertengahan bidang ilmu Islam pada abad di bidang ilmu  Sejarah Kebudayaan Islam,
Lembar Menjelajahi Peradaban
untuk pengetahuan pertengahan untuk pengetahuan dan pengamatan
kepentingan dan peradaban kepentingan masa kini dan peradaban pada abad Islam, utk MA kls XII,
masa kini dan pada abad yang akan datang pertengahan  Ensiklopedia Islam
yang akan pertengahan  Presentasi hasil diskusi 4.3.2 Mengemukakan  Internet dan Intranet
datang  Ibrah kelompok tentang ibrah dari pendapat (dengan  Buku paket SKI yang
atau pelajaran perkembangan Islam di alasan) tentang relevan
yang bisa bidang ilmu pengetahuan dan pelajaran yang bisa
diambil dari peradaban, serta peristiwa diambil dari peristiwa  LKS SKI
peristiwa kemunduran Islam pada abad kemunduran Islam  LCD
kemunduran pertengahan untuk pada abad  Laptop
Islam pada kepentingan masa kini dan pertengahan
yang akan datang.  dll
abad
pertengahan  Secara individu,
membuat essai singkat dari
hasil diskusi.

Silabus Pembelajaran
 Sumenep, .............................20.......
Mengetahui, Guru Mapel SKI
Kepala Madrasah Aliyah

H. HAIRUDDIN, S. Pd. M, M.Pd. SAIFUDDIN, S.Pd.I.

NIP. 197007041997011001 NIP. 197509202006041016

Silabus Pembelajaran
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
(SKI)
KELAS XII SEMESTER 2

Silabus Pembelajaran
 S I LA B U S

Satuan Pendidikan : MADRASAH ALIYAH NEGERI SUMENEP

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi ( 5 )
: S K I ( Sejarah Kebudayaan Islam )
: XII / Genap
: Memahami sejarah dakwah Nabi Muhammad S.A.W., kepemimpinan Khulafaur Rosyidin,
perkembangan Islam pada masa klasik (Islam zaman keemasan), perkembangan Islam pada masa
modern, perkembangan Islam di Indonesia dan dunia
: Memahami perkembangan Islam pada masa modern / zaman kebangkitan (1800-sekarang)

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

5.1.Menjelaskan  Masuknya  Membuat peta 5.1.1 Menjelaskan masuknya Jenis Tagihan: 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah
perkembangan imperialisme ke konsep tentang imperialisme ke dunia Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA kls
Islam pada dunia Islam masuknya Islam XII,
Ulangan harian
masa modern imperialisme ke dunia  Sejarah Kebudayaan Islam, utk
Islam kls XII MA,
Bentuk instrumen:
 Sejarah Kebudayaan Islam,
Lembar Menjelajahi Peradaban Islam, utk
pengamatan MA kls XII,
 Ensiklopedia Islam
 Internet dan Intranet
 Buku paket SKI yang relevan
 LKS SKI
 LCD
 Laptop
 Dll
5.2. Mengidentifika  Gerakan  Meng 5.2.1 Menjelaskan biografi Jenis Tagihan: 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah
si peristiwa- pembaharuan kaji beberapa sumber Muhammad bin Abd. Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA kls
peristiwa Wahabi atau literatur tentang Wahhab, Jamaluddin Al- XII,
Ulangan harian
penting dan  Gerakan anti gerakan pembaharuan Afghani, Muhammad  Sejarah Kebudayaan Islam, utk
tokoh-tokoh imperialisme Wahabi, Jamaluddin Abduh, Muhammad kls XII MA,
yang Jamaluddin Al- Al-Afghani, Rosyid Ridlo, Kamal
 Sejarah Kebudayaan Islam,

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

berprestasi Afghani Muhammad Abduh, Attaturk, dan Bentuk instrumen: Menjelajahi Peradaban Islam, utk
dalam  Gerakan Muhammad Rosyid Muhammad Iqbal Lembar MA kls XII,
perkembangan pembaharuan Ridlo, Kamal Attaturk, 5.2.2 Menilai pemikiran- pengamatan  Ensiklopedia Islam
Islam pada Muhammad dan Muhammad Iqbal pemikiran Muhammad
masa modern  Internet dan Intranet
Abduh  Diskus bin Abd. Wahhab,
i kelompok dan Jamaluddin Al-Afghani,  Buku paket SKI yang relevan
 Gerakan
pembaharuan diskusi kelas Muhammad Abduh,  LKS SKI
Muhammad  Secara Muhammad Rosyid  LCD
Rosyid Ridlo individu, membuat Ridlo, Kamal Attaturk,
dan Muhammad Iqbal  Laptop
 Gerakan essai singkat dari hasil
diskusi. 5.2.3 Menjelaskan peranan  Dll
pembaharuan
Kamal Attaturk Muhammad in Abd.
Wahhab, Jamaluddin Al-
 Gerakan
Afghani, Muhammad
pembaharuan
Abduh, Muhammad
Muhammad
Rosyid Ridlo, Kamal
Iqbal
Attaturk, dan
Muhammad Iqbal dalam
politik
5.3. Mengambil  Ibrah dari  Mendiskusikan dalam 5.3.1 Mengemukakan Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
ibrah dari masuknya kelompok untuk pendapat (dengan alasan) Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA kls
peristiwa imperialisme ke menemukan ibrah dari tentang pelajaran yang XII,
Ulangan harian
perkembangan dunia Islam masuknya bisa diambil dari  Sejarah Kebudayaan Islam, utk
Islam pada  Ibrah dari imperialisme ke dunia peristiwa perkembangan kls XII MA,
masa modern gerakan- Islam dan gerakan- Islam pada masa modern Bentuk instrumen:
dari masuknya  Sejarah Kebudayaan Islam,
gerakan gerakan pembaharuan Lembar
imperialisme ke dunia Menjelajahi Peradaban Islam, utk
pembaharuan pengamatan
Islam dan gerakan- MA kls XII,
 Presentasi hasil diskusi gerakan pembaharuan  Ensiklopedia Islam
kelompok tentang
5.3.2 Mengemukakn pendapat  Internet dan Intranet
ibrah dari masuknya
(dengan alasan) tentang  Buku paket SKI yang relevan
imperialisme ke dunia pelajaran yang bisa
Islam dan gerakan- diambil dari masuknya  LKS SKI
gerakan pembaharuan imperialisme ke dunia  LCD
Islam dan gerakan-  Laptop
 Secara individu, gerakan pembaharuan
 Dll

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

membuat essai singkat

dari hasil diskusi.

Silabus Pembelajaran
Standar Kompetensi ( 6 ) : Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

6.1.Menjelaskan  Proses  Membuat peta konsep 6.1.1 Menjelaskan proses Jenis Tagihan: 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah
perkembangan masuknya Islam tentang proses masuknya Islam ke Tugas kelompok Kebudayaan Islam, utk MA
Islam di ke Indonesia masuknya Islam ke Indonesia kls XII,
Indonesia  Pengaruh Islam Indonesia, pengaruh 6.1.2 Menjelaskan  Sejarah Kebudayaan Islam,
Islam terhadap Ulangan harian
terhadap pengaruh Islam utk kls XII MA,
peradaban peradaban bangsa terhadap peradaban
Indonesia, kerajaan-  Sejarah Kebudayaan Islam,
bangsa bangsa Indonesia Bentuk instrumen:
kerajaan Islam di Menjelajahi Peradaban Islam,
Indonesia 6.1.3 Menyebutkan Lembar
Indonesia, dan utk MA kls XII,
 Kerajaan- kerajaan-kerajaan pengamatan
peninggalan-  Ensiklopedia Islam
kerajaan Islam Islam di Indonesia
peninggalan kerajaan  Internet dan Intranet
di Indonesia 6.1.4 Mengidentifikasi
Islam di indonesia
 Peninggalan- peninggalan-  Buku paket SKI yang relevan
 Menulis dan menyusun
peninggalan peninggalan kerajaan  LKS SKI
dalam bentuk gambar,
kerajaan Islam Islam
serta menghubungkan  LCD
di Indonesia
konsep-konsep dengan  Laptop
garis dan memberi
label tentang proses  Dll
masuknya Islam ke
Indonesia, pengaruh
Islam terhadap
peradaban bangsa
Indonesia, kerajaan-
kerajaan Islam di
Indonesia, dan
peninggalan-
peninggalan kerajaan
Islam di indonesia.

6.2.Mengidentifikasi  Ulama’-ulama’  Mengkaji beberapa 6.2.1 Menyebutkan Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
peristiwa- awal di sumber atau literatur ulama’-ulama’ awal Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA
peristiwa Indonesia tentang ulama’-ulama’ di Indonesia kls XII,
Ulangan harian
penting dan  Peranan ulama- awal di Indonesia, 6.2.2 Menjelaskan peranan  Sejarah Kebudayaan Islam,
tokoh-tokoh ulama awal peranan ulama-ulama ulama-ulama awal utk kls XII MA,

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

yang berprestasi dalam awal dalam dalam penyebaran Bentuk instrumen:  Sejarah Kebudayaan Islam,
dalam penyebaran penyebaran Islam di Islam di Indonesia Lembar Menjelajahi Peradaban Islam,
perkembangan Islam di Indonesia, serta 6.2.3 Menyebutkan nama- pengamatan utk MA kls XII,
Islam di Indonesia mengidentifikasi nama wali songo  Ensiklopedia Islam
Indonesia  Nama-nama nama-nama wali songo
6.2.4 Menjelaskan peranan  Internet dan Intranet
wali songo dan peranan wali
wali songo dalam
songo dalam  Buku paket SKI yang relevan
 Peranan wali pengembangan Islam
pengembangan Islam  LKS SKI
songo dalam di Indonesia
di Indonesia
pengembangan  LCD
Islam di  Diskusi kelompok dan
diskusi kelas  Laptop
Indonesia
 Secara individu,  Dll
membuat essai singkat
dari hasil diskusi.
6.3.Mengambil  Ibrah dari  Metode 6.3.1 Mengemukakan Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
ibrah dari keberadaan Snowbowling: (1) pendapat (dengan Tugas kelompok Kebudayaan Islam, utk MA
peristiwa Islam di Sejumlah siswa alasan) tentang kls XII,
Ulangan harian
perkembangan Indonesia dikelompokkan pelajaran yang bisa  Sejarah Kebudayaan Islam,
Islam di  Ibrah dari menjadi dua atau tiga diambil dari utk kls XII MA,
Indonesia peranan ulama- siswa untuk mengkaji keberadaan Islam di Bentuk instrumen:
dan mencari jawaban Indonesia  Sejarah Kebudayaan Islam,
ulama awal Lembar
tentang ibrah dari Menjelajahi Peradaban Islam,
dalam 6.3.2 Mengemukakan pengamatan
keberadaan Islam di utk MA kls XII,
penyebaran pendapat (dengan
Islam di Indonesia, peranan alasan) tentang  Ensiklopedia Islam
Indonesia ulama-ulama awal pelajaran yang bisa  Internet dan Intranet
dalam penyebaran diambil dari peranan
 Ibrah dari  Buku paket SKI yang relevan
Islam di Indonesia, dan ulama-ulama awal
peranan wali
peranan wali songo dalam penyebaran  LKS SKI
songo dalam
dalam pengembangan Islam di Indonesia  LCD
pengembangan
Islam di Indonesia; (2)
Islam di 6.3.3 Mengemukakan  Laptop
Menggabungkan dua
Indonesia pendapat (dengan  Dll
atau tiga siswa menjadi
alasan) tentang
satu kelompok baru
pelajaran yang bisa
yang lebih besar untuk
diambil dari peranan
saling sharing dalam
wali songo dalam
merumuskan jawaban
pengembangan Islam
baru; (3) presentasi

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

hasil sharing. di Indonesia

6.4.Meneladani  Keteladanan  Mensimulasikan sikap 6.4.1 Menunjukkan contoh Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
tokoh-tokoh sikap intelektual intelektual dan sikap/sifat yang perlu Tugas kelompok Kebudayaan Islam, utk MA
yang berprestasi dan semangat semangat keislaman diteladani dari sikap kls XII,
Ulangan harian
dalam keislaman para para ulama dan wali intelektual dan  Sejarah Kebudayaan Islam,
perkembangan ulama dan wali songo semangat keislaman utk kls XII MA,
Islam di songo  Menghubungkan sikap para ulama’ Bentuk instrumen:
Indonesia  Sejarah Kebudayaan Islam,
intelektual dan 6.4.2 Menunjukkan contoh Lembar Menjelajahi Peradaban Islam,
semangat keislaman sikap/sifat yang perlu pengamatan utk MA kls XII,
para ulama dan wali diteladani dari
songo semangat keislaman  Ensiklopedia Islam
para wali songo  Internet dan Intranet
 Buku paket SKI yang relevan
 LKS SKI
 LCD
 Laptop
 Dll

Silabus Pembelajaran
Standar Kompetensi ( 7 ) : Memahami perkembangan Islam di dunia

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

7.1.Menjelaskan  Islam di Asia  Mengkaji beberapa 7.1 Mengidentifikasi Islam di Jenis Tagihan: 6 X 45  Imam Subchi, Sejarah
perkembangan Tenggara sumber atau literatur Asia Tenggara Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA
Islam di dunia  Islam di Eropa tentang Islam di Asia 7.2 Menjelaskan Islam di kls XII,
Ulangan harian
Tenggara, Islam di Eropa  Sejarah Kebudayaan Islam,
 Islam di
Eropa, dan Islam di utk kls XII MA,
Amerika 7.3 Menjelaskan Islam di
Amerika Bentuk instrumen:
Amerika  Sejarah Kebudayaan Islam,
 Diskusi kelompok dan Lembar Menjelajahi Peradaban
diskusi kelas pengamatan Islam, utk MA kls XII,
 Secara individu,
 Ensiklopedia Islam
membuat essai singkat
dari hasil diskusi.  Internet dan Intranet
 Buku paket SKI yang
relevan
 LKS SKI
 LCD
 Laptop
7.2.Mengidentifikasi  Organisasi  Mengkaji 7.2.1 Menjelaskan Jenis Tagihan: 4 X 45  Imam Subchi, Sejarah
peristiwa- Islam beberapa sumber atau Organisasi Islam Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA
peristiwa penting Internasional literatur tentang Internasional kls XII,
Ulangan harian
dan tokoh-tokoh  Kerjasama antar Organisasi Islam 7.2.2 Menunjukkan  Sejarah Kebudayaan Islam,
yang berprestasi Negara Islam Internasional dan Kerjasama antar utk kls XII MA,
dalam Kerjasama antar Negara Islam Bentuk instrumen:
perkembangan Negara Islam  Sejarah Kebudayaan Islam,
Lembar Menjelajahi Peradaban
Islam di dunia  Diskusi kelompok dan pengamatan Islam, utk MA kls XII,
diskusi kelas
 Ensiklopedia Islam
 Secara individu,
membuat essai singkat  Internet dan Intranet
dari hasil diskusi.  Buku paket SKI yang
relevan
 LKS SKI
 LCD

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

 Laptop
 Dll
7.3.Mengambil ibrah  Ibrah dari  Metode Snowbowling: 7.3.1 Mengemukakan Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
dari peristiwa Islam di Asia (1) Sejumlah siswa pendapat (dengan Tugas kelompok Kebudayaan Islam, utk MA
perkembangan Tenggara dikelompokkan alasan) dari Islam di kls XII,
Ulangan harian
Islam di dunia  Ibrah dari menjadi dua atau tiga Asia Tenggara  Sejarah Kebudayaan Islam,
Islam di Eropa siswa untuk mengkaji 7.3.2 Mengemukakan utk kls XII MA,
dan mencari jawaban pendapat (dengan Bentuk instrumen:
 Ibrah dari  Sejarah Kebudayaan Islam,
tentang ibrah dari alasan) dari Islam di Lembar
Islam di Menjelajahi Peradaban
Islam di Asia Eropa pengamatan
Amerika Islam, utk MA kls XII,
Tenggara, Eropa, dan
7.3.3 Mengemukakan
Amerika; 2)  Ensiklopedia Islam
pendapat (dengan
Menggabungkan dua  Internet dan Intranet
alasan) dari Islam di
atau tiga siswa menjadi
Amerika  Buku paket SKI yang
satu kelompok baru
yang lebih besar untuk relevan
saling sharing dalam  LKS SKI
merumuskan jawaban  LCD
baru; (3) presentasi
hasil sharing.  Laptop
 Dll

7.4.Meneladani  Keteladanan  Mensimulasikan 7.4.1 Menunjukkan Jenis Tagihan: 2 X 45  Imam Subchi, Sejarah
tokoh-tokoh tokoh-tokoh keteladanan tokoh- contoh-contoh Tugas individu Kebudayaan Islam, utk MA
yang berprestasi Islam di Asia tokoh Islam di Asia sikap/sifat yang perlu kls XII,
Ulangan harian
dalam Tenggara, Erop, Tenggara, Eropa, dan diteladani dari tokoh-  Sejarah Kebudayaan Islam,
perkembangan dan Amerika Amerika tokoh Islam di Asia utk kls XII MA,
Islam di dunia  Menghubungkan Tenggara, Eropa, dan Bentuk instrumen:
Amerika  Sejarah Kebudayaan Islam,
ketekunan tokoh-tokoh Lembar Menjelajahi Peradaban
Islam di Asia 7.4.2 Meneladani pengamatan Islam, utk MA kls XII,
Tenggara, Eropa, dan ketekunan tokoh-
Amerika dalam tokoh Islam di Asia  Ensiklopedia Islam
kehidupan sehari-hari. Tenggara, Eropa, dan  Internet dan Intranet
Amerika  Buku paket SKI yang
relevan

Silabus Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber/ bahan/Alat
Pembelajaran Kompetensi Waktu

 LKS SKI
 LCD
 Laptop
 Dll

Sumenep,..........................20.......
Mengetahui, Guru Mapel SKI
Kepala Madrasah Aliyah

H. HAIRUDDIN, S. Pd. M, M.Pd. SAIFUDDIN, S.Pd.I.

NIP. 197007041997011001 NIP. 197509202006041016

Silabus Pembelajaran