(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2 Memiliki Perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dan cinta
tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru.
3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba
( mendengar, melihat, membaca ) serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Nilai Karakter
Rasa ingin tahu, Disiplin,Tanggung jawab, Kerja keras, Gemar membaca, kreatif
C. INDIKATOR :
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah Kegiatan Pembelajaran dengan mengamati dan pendekatan saintifik peserta didik dapat :
1. Menuliskan bahan-bahan pembuatan tajog dengan aksara Bali
2. Menuliskan cara menggunakan tajog dengan aksara bali
3. Mampu mendiskripsikan permainan tajog dengan Bahasa dan aksara Bali
D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Reguler : Permainan Tajog
Materi Remidial
Pengulangan materi yang belum dapat dikuasai oleh siswa. Dengan cara mencari
informasi dari buku atau dari media atau dari lingkungan sekitar dan melakukan latihan
dengan teman sebaya atau dengan bimbingan guru, setelah remedial dites kembali
Materi Pengayaan
Penguatan materi ajar yang diberikan kepada siswa yang sudah tuntas dalam proses
pembelajaran dengan cara membaca bahan bacaan tentang permainan tajog
E. METODE PEMBELAJARAN :
a. Pendekatan saintifik
b.Ceramah
c. diskusi
G. SUMBER BELAJAR :
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
2. Kegiatan Inti; 40
menit
- Siswa membuat daftar kosa kata dalam permainan tajog
- Siswa mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan permainan tajog
- Siswa membyalin kosakata dalam permainan tajog ke dalam aksara
Bali
M engamati
Mengasosiasi/Menalar
Mengkomunikasikan
3. Penutup
1. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
2. Guru bersama siswa menyimpulkan cara bermain tajog 15
3. Guru memberikan tindak lanjut berupa pemberian tugas secara menit
berkelompok untuk menentukan kosa kata aksara Bali tentang
permainan Tajog
4. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
SikapSosial
No. Teknik Bentuk Butir Soal Waktu Pelaksanaan Ket.
Instrumen
b. Pengetahuan
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Ket.
Instrumen Soal Pelaksanaan
c. Keterampilan
N Bentuk Contoh Waktu
Teknik Ket.
o. Instrumen ButirSoal Pelaksanaan
LEMBAR OBSERVASI
Nama Sekolah :
Kelas :
Bulan :
N NA SIKAP SPRITUAL KI.1 KE
O MA T
SIS
WA
Ketaatanberi Berprilakus Berdoasebelumdansesudahmela Toleransidalambe
badah yukur kukankegiatan ribadah
1
2
3 DST.
Keterangan :
SB : Sangatbaik
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlubimbingan
Nama Sekolah :
Kelas :
Bulan :
5 Dst.
Keterangan :
SB : Sangatbaik
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlubimbingan
SoalUraian
KunciJawaban :
1 Tiing 20
1 SISTIM Materi yang Materi yang Materi yang Materi yang disajikan
ATIKA disajikan disajikan disajikan cukup secara kurang runtut dan
CERITA sangat secara runtut runtut namun tidak tidak sistematis
runtut dan dan sistematis sistimatis
sangat
sistematis
X.Pedoman Penskoran :
1. Komponen Tugas : Disesuaikan dengan kemampuan siswa yang dapat menjawab
pertanyaan guru. Penilaian diberikan berupa reward saat menjawab
seperti tepuk tangan, acungan jempol, dan kata-kata motivasi.
2. Komponen Tes Lisan : Disesuaikan dengan kemampuan siswa yang dapat menjawab
pertanyaan guru. Penilaian diberikan berupa reward saat menjawab
seperti tepuk tangan, acungan jempol dan kata-kata motivasi.
3. Konponen Observasi : Penilaian diberikan lebih mengacu pada penilaian sikap dan
kerakter.
4. TesTulis : Jumlah jawaban benar x 2
……………………………. …………………………….
NIP……………………….. NIP. ………………………