Kelompok 3: Mega Putri Kurniawati (170321612574)

Fitriya Diyan Sari (1805035003)

Nita Rananda (1805035007)

Kegiatan Pembelajaran

Tujuan:

1. Melalui percobaan pserta didik dapat menentukan sifat-sifat cahaya.

2. Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan hukum pemantulan cahaya berdasarkan hasil
percobaan.
3. Melalui percobaan peserta didik dapat mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat
bayangan pada cermin datar, cermin cekung, dan cermin cembung.
4. Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan hukum pembiasan cahaya berdasarkan hasil
percobaan.
5. Melalui percobaan, peserta didik dapat mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat
bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung.
6. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan peristiwa pemantulan, pembiasan, dan dispersi
yang terjadi pada prisma.
7. Melalui diskusi peserta didik dapat mendeskripsikan fungsi mata sebagai alat optik.
8. Melalui diskusi, peserta didik dapat menjelaskan cara kerja beberapa alat optik, seperti mata
burung, kamera, lup, mikroskop, teleskop, dan periskop.
9. Melalui percobaan, peserta didik dapat membuat lensa sederhana.

1. Pertemuan Pertama
Materi : Sifat-sifat cahaya dan pembentukan bayangan pada cermin
Waktu : 2 × 40 menit = 80 menit

Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

Pembukaan 1. Membuka Kelas
a. Mengucap salam dan
melakukan presensi.
b. Meminta salah satu siswa
memimpin doa.
2. Membuka Pelajaran
a. Memberikan apersepsi materi
cahaya dan optik dari video
pendek atau gambar yang
berhubungan dengan sifat-sifat
cahaya.
b. Bertanya kepada siswa
hipotesis apa yang diperoleh
dari video atau gambar yang
telah disuguhkan.
Waktu
1. Pembukaan Kelas 10 menit
a. Membalas salam dan
melakukan presensi.
b. Berdoa sesuai agama dan
keyakinan.
2. Pembukaan Pelajaran
a. Mengamati video pendek
atau gambar apersepsi
tengang sifat-sifat cahaya
yang disuguhkan oleh
guru.
b. Menyatakan hipotesis
yang muncul setelah
mengamati video pendek
atau gambar.
 c. Menyampaikan judul materi
yang akan dipelajari, sifat-sifat
cahaya dan cermin.
Inti Kegiatan Pertama Kegiatan Pertama 20 menit
1. Membentuk siswa menjadi 1. Mengkondisikan diri untuk
kelompok-kelompok kecil untuk masuk ke kelompok masing-
melakukan percobaan guna masing.
mengidentifikasi sifat-sifat
cahaya.
2. Membimbing siswa memahami 2. Memahami LKPD sambil
langkah-langkah percobaan sesuai mendengarkan penjelasan
LKPD. dari guru.
3. Membimbing siswa untuk 3. Melakukan percobaan
mengkonstruksi pengetahuan dari pemantulan dan pembiasan di
percobaan pemantulan dan kelompok masing-masing.
pembiasan cahaya yang meliputi
cahaya merambat lurus,
pemantulan teratur, pemantulan
baur, pembiasan cahaya.
4. Mengamati kerja tiap kelompok 4. Mencatat data hasil
dan membantu jika terdapat percobaan.
kesulitan yang dialami siswa
selama percobaan.
5. Memberi kesempatan siswa untuk 5. Mendiskusikan data hasil
berdiskusi terkait hasil percobaan yang telah
percobaannya. diperoleh.
6. Meminta beberapa siswa untuk 6. Mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil percobaan dan diskusi
percobaan dan dikusi yang telah kelompok.
dilakukan.
7. Memberi kesempatan siswa lain 7. Memberikan tanggapan dari
untuk menanggapi hasil diskusi presentasi kelompok lain.
yang telah dipresentasikan.
8. Memberikan penguatan kepada 8. Mendengarkan penjelasan
siswa dari hasil diskusi yang dari guru.
disampaikan.
9. Memberikan kesempatan siswa 9. Bertanya terkait konsep yang
untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
belum jelas.
Kegiatan Kedua Kegiatan Kedua 40 menit
10. Mengajak siswa untuk melakukan 10. Mendengarkan penjelasan
percobaan kedua guna dari guru.
mempelajari pembentukan
bayangan pada cermin datar,
cermin cekung, dan cermin
cembung.
11. Membimbing siswa memahami 11. Memahami LKPD sambil
langkah-langkah percobaan sesuai mendengarkan penjelasan
LKPD. dari guru.
12. Membimbing siswa untuk 12. Melakukan percobaan
mengkonstruksi pengetahuan dari pemantulan dan pembiasan di
percobaan pemantulan pada kelompok masing-masing.
 cermin, meliputi proses
pembentukan bayangan dan sifat-
sifat bayangan yang terbentuk dari
cermin datar, cermin cekung, dan
cermin cembung.
13. Mengamati kerja tiap kelompok 13. Mencatat data hasil
dan membantu jika terdapat percobaan.
kesulitan yang dialami siswa
selama percobaan.
14. Memberi kesempatan siswa 14. Mendiskusikan data hasil
mencatat dan berdiskusi terkait percobaan yang telah
hasil percobaannya. diperoleh.
15. Meminta beberapa siswa untuk 15. Mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil percobaan dan diskusi
percobaan dan diskusi yang telah kelompok.
dilakukan.
16. Memberi kesempatan siswa lain 16. Memberikan tanggapan dari
untuk menanggapi hasil diskusi presentasi kelompok lain.
yang telah dipresentasikan.
17. Memberikan pengutan kepada 17. Mendengarkan penjelasan
siswa dari hasil diskusi yang dari guru.
disampaikan.
18. Memberikan kesempatan siswa 18. Bertanya terkait konsep yang
untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
belum jelas.
19. Membimbing siswa untuk 19. Mendengarkan dan
merumuskan perhitungan dari memahami rumusan
besaran yang diperoleh dalam perhitungan yang dijelaskan
percobaan. oleh guru.
20. Memberikan kesempatan siswa 20. Bertanya terkait perhitungan
untuk bertanya jika ada yang yang belum dipahami.
belum jelas.
Penutup 1. Menutup Pelajaran 1. Penutupan Pelajaran 10 menit
a. Guru membimbing siswa untuk a. Bersama guru, siswa
menyimpulkan materi yang membuat kesimpulan
sudah dibahas. terkait pembelajaran yang
b. Guru memberikan tugas terkait sudah dilakukan.
materi yang akan dibahas di
pertemuan selanjutnya.
2. Menutup Kelas 2. Penutupan Kelas
a. Meminta salah satu siswa a. Berdoa sesuai agama dan
memimpin doa. keyakinan.
b. Guru mengucapkan terima b. Menjawab salam dari
kasih dan mengucap salam. guru dan mengucapkan
terima kasih.
 2. Pertemuan Kedua
Materi : Sifat-sifat bayangan pada lensa dan proses pembiasan cahaya pada lensa
Waktu : 2 × 40 menit = 80 menit

Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

Waktu
Pembukaan 3. Membuka Kelas 3. Pembukaan Kelas 10 menit
c. Mengucap salam dan c. Membalas salam dan
melakukan presensi. melakukan presensi.
d. Meminta salah satu siswa d. Berdoa sesuai agama dan
memimpin doa. keyakinan.
4. Membuka Pelajaran 4. Pembukaan Pelajaran
d. Memberikan apersepsi materi c. Mengamati video pendek
cahaya dan optik dari video atau gambar apersepsi
pendek atau gambar yang tentang sifat-sifat
berhubungan dengan sifat-sifat bayangan pada lensa
bayangan pada lensa. yang disuguhkan oleh
e. Bertanya kepada siswa guru.
hipotesis apa yang diperoleh d. Menyatakan hipotesis
dari video atau gambar yang yang muncul setelah
telah disuguhkan. mengamati video pendek
f. Menyampaikan judul materi atau gambar.
yang akan dipelajari, sifat-sifat
bayangan pada lensa
Inti Kegiatan Pertama Kegiatan Pertama 20 menit
21. Membentuk siswa menjadi 21. Mengkondisikan diri untuk
kelompok-kelompok kecil untuk masuk ke kelompok masing-
melakukan percobaan guna masing.
mengidentifikasi sifat-sifat
bayangan pada lensa.
22. Membimbing siswa memahami 22. Memahami LKPD sambil
langkah-langkah percobaan sesuai mendengarkan penjelasan
LKPD. dari guru.
23. Membimbing siswa untuk 23. Melakukan percobaan
mengkonstruksi pengetahuan dari pembiasan bayangan pada
percobaan pembiasan bayangan lensa di kelompok masing-
pada lensa yang meliputi masing.
hubungan antara jarak benda,
jarak bayangan, dan jarak fokus.
24. Mengamati kerja tiap kelompok 24. Mencatat data hasil
dan membantu jika terdapat percobaan.
kesulitan yang dialami siswa
selama percobaan.
25. Memberi kesempatan siswa untuk 25. Mendiskusikan data hasil
berdiskusi terkait hasil percobaan yang telah
percobaannya. diperoleh.
26. Meminta beberapa siswa untuk 26. Mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil percobaan dan diskusi
percobaan dan dikusi yang telah kelompok.
dilakukan.
27. Memberi kesempatan siswa lain 27. Memberikan tanggapan dari
untuk menanggapi hasil diskusi presentasi kelompok lain.
yang telah dipresentasikan.
28. Memberikan penguatan kepada 28. Mendengarkan penjelasan
siswa dari hasil diskusi yang dari guru.
disampaikan.
29. Memberikan kesempatan siswa 29. Bertanya terkait konsep yang
untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
belum jelas.
Kegiatan Kedua Kegiatan Kedua 40 menit
30. Mengajak siswa untuk melakukan 30. Mendengarkan penjelasan
percobaan kedua guna dari guru.
mempelajari proses pembentukan
bayangan pada lensa cekung dan
lensa cembung.
31. Membimbing siswa memahami 31. Memahami LKPD sambil
langkah-langkah percobaan sesuai mendengarkan penjelasan
LKPD. dari guru.
32. Membimbing siswa untuk 32. Melakukan percobaan
mengkonstruksi pengetahuan dari pembiasan pada lensa di
percobaan pembiasan pada lensa, kelompok masing-masing.
meliputi proses pembentukan
bayangan dan sifat-sifat bayangan
yang terbentuk dari lensa cekung
dan lensa cembung.
33. Mengamati kerja tiap kelompok 33. Mencatat data hasil
dan membantu jika terdapat percobaan.
kesulitan yang dialami siswa
selama percobaan.
34. Memberi kesempatan siswa 34. Mendiskusikan data hasil
mencatat dan berdiskusi terkait percobaan yang telah
hasil percobaannya. diperoleh.
35. Meminta beberapa siswa untuk 35. Mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil percobaan dan diskusi
percobaan dan diskusi yang telah kelompok.
dilakukan.
36. Memberi kesempatan siswa lain 36. Memberikan tanggapan dari
untuk menanggapi hasil diskusi presentasi kelompok lain.
yang telah dipresentasikan.
37. Memberikan penguatan materi 37. Mendengarkan penjelasan
kepada siswa dari hasil diskusi dari guru.
yang disampaikan.
38. Memberikan kesempatan siswa 38. Bertanya terkait konsep yang
untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
belum jelas.
39. Membimbing siswa untuk 39. Mendengarkan dan
merumuskan perhitungan dari memahami rumusan
besaran-besaran fisis yang perhitungan yang dijelaskan
diperoleh dalam percobaan pada oleh guru.
lensa. 40. Bertanya terkait perhitungan
40. Memberikan kesempatan siswa yang belum dipahami.
untuk bertanya jika ada yang
 belum jelas.
Penutup 3. Menutup Pelajaran
c. Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan materi yang
sudah dibahas.
d. Guru memberikan tugas terkait
materi yang akan dibahas di
pertemuan selanjutnya.
4. Menutup Kelas
c. Meminta salah satu siswa
memimpin doa.
d. Guru mengucapkan terima
kasih dan mengucap salam.
3. Penutupan Pelajaran 10 menit
b. Bersama guru, siswa
membuat kesimpulan
terkait pembelajaran yang
sudah dilakukan.
4. Penutupan Kelas
c. Berdoa sesuai agama dan
keyakinan.
d. Menjawab salam dari
guru dan mengucapkan
terima kasih.