KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS XI IPS 2011

Jenis sekolah : SMA/MA Jumlah soal : 55 butir

Mata pelajaran : SEJARAH Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda/essay
Kurikulum : KTSP Alokasi waktu : 90 menit
Kls/
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator soal
smt
1. XI/2 Siswa dapat menjelaskan sistem ekonomi Merkantilisme
Menganalisis Menganalisis perkembangan
perkembangan bangsa pengaruh Barat dan perubahan
Siswa dapat mengidentifikasi tahap revolusi Industri
Indonesia sejak masuknya ekonomi, demografi, dan
pengaruh Barat sampai kehidupan sosial budaya
Siswa dapat mengidentifikasi Undang-undang yang muncul masa revolusi
dengan pendudukan Jepang masyarakat di Indonesia pada
Industri
masa kolonial
Siswa dapat mengidentifikasi alasan bangsa barat ke Asia

Siswa dapat mengidentifikasi penyebab kemajuan IPTEK Inggris

Siswa dapat mengidentifikasi faham-faham masa Revolusi Industri

Siswa dapat menjelaskan konsep Revolusi Industri

Siswa dapat menjelaskan Penjelajahan Samudera

Siswa dapat mengidentifikasi hak-hak istimewa VOC

MGMP Sejarah MA Karesidenan Surakarta

 Kls/
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator soal
smt
Siswa dapat menjelaskan tentang kerja rodi

Siswa dapat mengidentifikasi perjanjian antara Hindia Belanda - Inggris

Siswa dapat menjelaskan tentang EIC

Siswa dapat mengidentifikasi masa kekuasaan Raffles di Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi daerah yang berhasil mengusir penjajah abad 15

Siswa dapat menjelaskan pemberontakan Trunojoyo dan Untung Surapati

Siswa dapat menjelaskan Perang Diponegoro

Siswa dapat menjelaskan hak VOC di Maluku

Siswa dapat menjelaskan strategi VOC selama di Indonesia

Siswa dapat menjelaskan bubarnya VOC

XI/2 Siswa dapat menejelaskan pers masa kolonial

Menganalisis hubungan antara
perkembangan paham-paham
Siswa dapat mengidentifikasi pulau yang diinginkan Raffles
baru dan transformasi sosial
dengan kesadaran dan
Siswa dapat menjelaskan peranan Kebun raya bogor
pergerakan kebangsaan

Siswa dapat menjelaskan maksud kebijakan Transmigrasi

Siswa dapat menjelaskan Politik Etis

Siswa dapat menjelaskan maksud kebijakan Transmigrasi

MGMP Sejarah MA Karesidenan Surakarta

 Kls/
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator soal
smt
X/2 Siswa dapat mengidentifikasi tanaman wajib masa Jepang
Menganalisis proses interaksi
Indonesia-Jepang dan dampak
Siswa dapat menjelaskan alasan gelar Romusha
pendudukan militer Jepang
terhadap kehidupan
Siswa dapat mengidentifikasi sistem ekonomi Jepang
masyarakat di Indonesia

Siswa dapat mengidentifikasi organisasi militer masa Jepang

Siswa dapat menjelaskan peranan Jepang di bidang bahasa

XI /2 Siswa dapat menjelaskan sistem pemerintahan di Perancis

Membedakan pengaruh
Revolusi Prancis, Revolusi
Siswa dapat menjelaskan Madame Defisit
Amerika, dan Revolusi Rusia
terhadap perkembangan
Siswa dapat menjelaskan Revolusi Perancis
pergerakan nasional Indonesia

Siswa dapat menjelaskan munculnya Revolusi Rusia

Siswa dapat menjelaskan alasan Revolusi Amerika

Siswa dapat menjelaskan peristiwa pembuangan teh di Amerika

Siswa dapat menjelaskan proklamasi kemerdekaan Amerika

Siswa dapat menjelaskan pengaruh Revolusi Rusia bagi komunis d Indonesia

Siswa dapat menjelaskan hubungan Rusia atas Jepang

Siswa dapat menyebutkan politik masa Rusia

Siswa dapat menjelaskan pembentukan Comintern

MGMP Sejarah MA Karesidenan Surakarta

 Kls/
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator soal
smt
Siswa dapat menjelaskan pendapat Herodotus tentang Mesir

Siswa dapat menjelaskan pengaruh Revolusi Perancis bg Indonesia

Siswa dapat menjelaskan penyimpangan masa tanam paksa

Siswa dapat menjelaskan sistem sosial masa kolonial

Siswa dapat mengidentifikasi akibat penjajahan Belanda di bidang sosial

Siswa dapat mengidentifikasi fase-fase penjajahan Belanda

Siswa dapat menjelaskan politik masa Kolonial

Siswa dapat menjelaskan Politik pemerasan masa kolonial

Siswa dapat mengidentifikasi tokoh penentang tanam paksa

Siswa dapat menjelaskan UU Agraria

X/2 Siswa dapat menjelaskan Gerakan 3 A

Siswa dapat menjelaskan Revolusi Perancis ( penyebab)

Siswa dapat mengidentifikasi struktur sblm colonial dan sesudah kolonial

Siswa dapat menjelaskan hubungan Revolusi Amerika dan Revolusi Perancis

Siswa dapat menyebutkan alasan kegagalan industrialisasi

Penyusun Soal : Fadjar Puji Nirmala ( MAN Klaten) , Editor Soal : Rusdi Mustapa, S.Pd ( MAN 1 Surakarta)

MGMP Sejarah MA Karesidenan Surakarta

MGMP Sejarah MA Karesidenan Surakarta