LK-2b.

Format Desain Rencana Pelaksanaan Layanan

Desain RPL Unit 1: Pemahaman Diri
A Komponen Layanan Layanan dasar
B Bidang Layanan Pribadi
C Topik/ Tema Layanan Kecemasan menghadapi Ujian Nasional
D Fungsi Layanan Pemahaman, pengembangan dan pencegahan
E Tujuan Umum Mengenal gambaran dan mengembang sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social
dan ekonomi
F Tujuan Khusus 1. Siswa mampu menjelaskan dan menyebutkan arti kecemasan (C1)
2. Siswa mampu menjabarkan penyebab kecemasan (C2)
3. Siswa mampu mencari dampak negative dari kecemasan (C3)
4. Siswa mampu mengatasi kecemasan dalam menghadapi Ujian Nasional (C4)
5. Siswa mempu memutuskan untuk tidak takut dalam menghadapi ujian (C5)
G Sasaran Layanan Siswa kelas IX
H Materi Layanan 1. Menjelaskan arti kecemasan
2. Menjabarkan penyebab kecemasan
3. Mencari Dampak negative kecemasan dalam menghadapi ujian nasional
I Waktu 1 x 40 menit
J Sumber
K Metode/Teknik Experentiel learning
L Media dan Alat LCD, video
M. Pelaksanaan :
Pengembangan Penilaian
No Tujuan Umum Tujuan Khusus Uraian Kegiatan
Evaluasi Proses Evaluasi Hasil
1 Mengenal gambaran 1. Siswa mampu Pendahuluan: Instrumen evaluasi Instrumen penilaian
dan mengembang menjelaskan dan 1. Mengucapkan salam dan proses yang digunakan hasil yang dipakai
sikap tentang menyebutkan arti menanyakan kabar dalam evaluasi proses merupakan alat yang
kehidupan mandiri kecemasan (C1) 2. Berdoa sebelum kegiatan layanan klasikal adalah dikembangkan untuk
secara emosional, 2. Siswa mampu 3. Menyanyikan lagu Indonesia lembar refleksi diri mengungkap
social dan ekonomi menjabarkan Raya yang berisi indikator- perasaan yang tejadi
penyebab 4. Menanyakan siswa yang tidak indikator mengenai pada diri peserta
kecemasan (C2) hadir efektifitas kegiatan didik/konseli setelah
3. Siswa mampu Inti: layanan kalsikal yang mengikuti layanan
mencari dampak 1. Membagi kelompok diberikan, berupa klasikal
negative dari 2. Menonton video angket skala penilaian
kecemasan (C3) 3. Memberi tugas untuk (skala 4),
4. Siswa mampu Menjelaskan arti kecemasan
mengatasi melalui video yang di tonton
kecemasan dalam 4. Menjabarkan penyebab
menghadapi Ujian kecemasan
Nasional (C4) 5. Mencari Dampak negative
5. Siswa mempu kecemasan dalam
membuktikan bahwa menghadapi ujian nasional
siswa tidak takut Menjelaskan
untuk menghadapi Penutup
ujian (C5) 1. Menyimpulkan dampak
negative kecemasan atau
ketakutan dalam menghadapi
ujian
2. Memdeklarasikan atau
membuktikan bahwa siswa
mampu menghadapi Ujian
Nasional dengan baik.

Guru BK
…………………………….