RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES BINA USADA BALI
AKADEMIK 2019/2020
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI
Medikal Bedah T=4 P=- I -
Koordinator MK Ka.Prodi
Keperawatan Medikal Bedah I
KPA 4301
(KMB I)
Ns. Gede Arya Bagus Arisudhana, S.Kep., M.Kep. Ns. I Putu Artha Wijaya, S.Kep., M.Kep
Program Studi
Sikap
1. Mampu menerapkan caring value dalam melaksanakan praktik keperawatan sesuai etika keperawatan dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
Pengetahuan
2. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandii atau berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar,
keperawatan medikal bedah.
3. Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan.
4. Menguasai konsep berpikir kritis dalam keperawatan
Keterampilan Khusus
5. Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan pasien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan
berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia.
Capaian Pembelajaran (CP)
6. Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi keperawatan medikal bedah.
7. Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk
menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
8. Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai
keragaman etnik, agama, dan faktor lain dari klien, individu, keluarga, dan masyarakat.
9. Mampu melaksanakan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan
kepada penanggung jawab perawatan.
10. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara regular dengan/atau tanpa tim kesehatan lain.
Keterampilan Umum
11. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
12. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya.
Mata Kuliah
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Keperawatan Medikal Bedah I mahasiswa mampu menguasai prinsip, konsep, teknik,dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik
keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok, untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia yang mencakup:
1. Menjelaskan tentang konsep dan ruang lingkup keperwatan medikal bedah, peran perawat medikal bedah, dan standar pelayanan keperawatan medikal bedah
2. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan system pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, hemodinamik, gastrointestinal, endokrin dan integumen pada
klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
3. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan system pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, hemodinamik, gastrointestinal, endokrin dan integumen
 pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis
4. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah system pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, hemodinamik, gastrointestinal,
endokrin dan integumen
5. Melakukan simulasi pengololaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, hemodinamik, gastrointestinal,
endokrin dan integumen pada klien dewasa dengan memperhatikan legal dan etis
6. Melakukan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan system pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, hemodinamik, gastrointestinal, endokrin dan integumen pada klien
dewasa
7. Mendemontrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan system pernafasan, kardiovaskuler, hematologi, hemodinamik, gastrointestinal, endokrin dan
integumen pada klien dewasa sesuai dengan stndar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga mengasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
Mata ajaran ini membahas tentang masalah kesehatan yang lazim terjadi pada usia dewasa baik yang bersifat akut maupun kronis yang meliputi gangguan fungsi tubuh pada sistem
respirasi, sistem kardiovaskuler, hemodinamik, gastrointestinal, endokrin, dan integument. Mata ajaran ini memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang konsep penyakit
medikal dan bedah serta penatalaksanaan keperawatan dan/atau medik pada klien dewasa yang mengalami gangguan pada sistem respirasi, sistem kardiovaskuler, hemodinamik,
gastrointestinal, endokrin, dan integument serta implikasinya dalam pelaksanaan asuhan keperawatan melalui pendekatan proses keperawatan. Proses pembelajaran dilakukan
Diskripsi Singkat MK dengan metode ceramah, colaborative learning, discovery learning di kelas tentang teori/konsep yang berhubungan dengan gangguan fungsi sistem tersebut; small group discussion,
forum group disscussion, problem based learning, dan case analisysmethode tentang suatu topik/kasus yang berhubungan; dan Pengalaman Belajar Praktik (PBP) di Rumah Sakit
tentang ketrampilan memberikan asuhan keperawatan dan ketrampilan melaksanakan prosedur tindakan spesifik sesuai dengan gangguan sistem terkait. Situasi proses pembelajaran
diupayakan agar peserta didik memperoleh kesempatan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki sehingga akan memberi bekal dan manfaat dalam melaksanakan asuhan
keperawatan dalam situasi nyata kepada klien dengan gangguan fungsi sistem tersebut diatas.
Utama
1. Balkerma, K., Claytor, K. L., Clevenger, K., Conn, K., Conner, S. and Feisner, I. K. (2012) Lippincott’s review for medical-surgical nursing certification., Lippincott Williams
& Wilkins.
2. Black, J. M. and Hawks, J. H. (2008) Medical-Surgical Nursing: Clinical Management for Positive Outcomes. 8th ed. Edited by J. M. Black and J. H. Hawks. Philadelpia:
Saunders/Elsevier. J.
3. Elliott, N., Jordan, S., Dougherty, L., Best, C., Hitchings, H., Creedon, S., Smiddy, M., Daly, L., Tolson, D., Ayton, A., Connaire, K., O’Neill, J., Pennington, B., Nightingale,
A., Day, T., Small, V., Dunne, G., McCabe, C., Moore, Z., O’Brien, J. J., Corroon, A. M., Hynes, G., Olson, K., Bowden, T., Cleary-Holdforth, J., Leufer, T., McCann, M.,
White, C., Fleure, L., Chaney, D., Clarke, A., Pierce, E., Braine, M. E., Coughlan, M., Nevin, M., Chonghaile, M. N., O’Regan, L., Clarke, S., Kneale, J., Tuohy, D.,
McCarthy, J., O’Sullivan, C., Hurley, N., Holloway, D. and Fleure, L. (2014) Fundamentals of Medical-Surgical Nursing a Systems Approach. 1st ed. Edited by A.-M. Brady,
C. McCabe, and M. McCann. Oxford: Wiley Blackwell.
Pustaka
4. Farrell, M. and Dempsey, J. (2014) Smeltzer and Bare’s Textbook of Medical-surgical Nursing. 2nd ed. Sydney: Lippincott Williams & Wilkins.
5. Lewis, S. L., Dirksen, S. R., Heitkemper, M. M. and Bucher, L. (2010) Medical-Surgical Nursing: Assessment and Management of Clinical Problems, 9th ed. Missouri:
Elsevier Inc.
6. McCance, K. L., & Huether, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children. Missouri: Elsevier.
Pendukung
1. T. Heather Herdman and Shigemi Kamitsuru (2015) Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2015-2017. 10th ed. Edited by T. H. Herdman and S. Kamitsuru. Oxford:
Wiley Blackwell.
2. Butcher, H. K., Bulechek, G. M., Dochterman, J. M. M. C., & Wagner, C. (2018). Nursing Interventions Classification (NIC).Missouri: Elsevier Health Sciences.
3. Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2018). Nursing Outcomes Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes. Missouri: Elsevier Health
Sciences.
Media Pembelajaran Software Hardware
Power Point, Video LCD, Laptop
Team Teaching 1. Ns. Gede Arya Bagus Arisudhana, S.Kep., M.Kep. (081805723444) Bobot Penilian:
2. Ns.Putu Wira Kusuma Putra, S.Kep., M.Kep (087862306767) SIKAP
3. Ns. Nyoman Suardani, S.Kep., M.M (081353946610) TUGAS,SEMI DAN NILAI TOTAL
KEAKTIFAN NILAI UAS
NAR, KUIS KEHADIR UTS NILAI HURUF
4. Ns. I Ketut Sudiarta, S.Kep., M.Kep (08123608963) AN
5. Ns. Nyoman Eta Risnawan., S.Kep., M.Kep, Sp.KMB (085253707298) 30% 15% 20% 15% 20% 100%
 RANCANGAN PEMBELAJARAN S1 KEPERAWATAN STIKES BINA USADA BALI
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan (RKPM)
KELAS DI.A
Penilaian (assessment)
ALOKASI WAKTU
Capaian
Minggu Pengalaman
Hari/ Pembelajaran Metode Team
ke -/ Belajar Kriteria Bobot
TM Tanggal (Learning Bahan Kajian Pembelajar Metode Teaching
-an
Kuliah Tugas Mandiri Praktik Mahasiswa Penilaian Penilai
Outcome/LO) Penilaian -an
(Indikator)

Menguasai prinsip, 1. Review anatomi fisiologi sistem 1. Mengenali 1. ketepatan

konsep, teknik,dan respirasi anatomi dan menjelaskan
prosedur pelaksanaan 2. Pengkajian data dasar fisiologi anatomi dan
asuhan/ praktik keperawatan sistem respirasi sistem fisiologi
keperawatan yang 3. Pengkajian fisik dan diagnostik respirasi sistem
dilakukan secara pada sistem respirasi 2. Mengenali respirasi
individu atau kelompok 4. Penyakit yang berhubungan teknik 2. ketepatan
pada pasien dengan dengan gangguan sistem pemeriksaan menjelaskan
gangguan sistem respirasi fisik dan teknik
Selasa, 1 respirasi 5. Penatalaksanaan umum pada metode pengkajian Ns. Putu
Wira

1x4x50 menit
Oktober masalah sistem respirasi Ceramah; pengkajian sistem

x4x50 menit

x4x50 menit
2019 Collabora- pada pasien respirasi dan Kusuma
1 Ujian
15.00 - tive dengan pemeriksaan 4,6% Putra,
tertulis
17.30 learning penyakit di fisik S.Kep.,
WITA sistem 3. ketepatan M.Kep
respirasi menjelaskan
3. Mengenali penyakit
penyakit yang yang
berhubungan berhubunga
dengan di n dengan
sistem sistem
respirasi respirasi dan
penatalaksa
naan
keperawatan
Menguasai prinsip, Konsep Asuhan Keperawatan pada Mengenali Ketepatan
konsep, teknik,dan kasus : konsep asuhan perumusan
Selasa, 1 prosedur pelaksanaan 1. TBC keperawatan konsep asuhan
Ns. Putu
1x4x50 menit

Oktober asuhan/ praktik 2. PPOK pada gangguan keperawatan

x4x50 menit

x4x50 menit
Ceramah; Wira
2019 keperawatan yang 3. Asma sistem respirasi pada masalah
Small Kusuma
2 17.30 - dilakukan secara 4. Pneumonia Makalah TBC, PPOK, 4,6%
Group Putra,
20.00 individu atau kelompok 5. Efusi pleura Asma,
Discussion S.Kep.,
WITA pada pasien dengan Pneumonia,
M.Kep
gangguan sistem efusi pleura
respirasi
 Menguasai prinsip, 1. Review anatomi fisiologi sistem 1. Review 1. ketepatan
konsep, teknik,dan respirasi anatomi menjelaskan
prosedur pelaksanaan 2. Pengkajian data dasar fisiologi anatomi dan
asuhan/ praktik keperawatan sistem respirasi sistem fisiologi
keperawatan yang 3. Pengkajian fisik dan diagnostik kardiovasku sistem
dilakukan secara pada sistem respirasi ler kardiovasku
individu atau kelompok 4. Penyakit yang berhubungan 2. Pengkajian ler
pada pasien dengan dengan gangguan sistem data dasar 2. ketepatan
gangguan sistem respirasi keperawatan menjelaskan
kardiovaskuler 5. Penatalaksanaan umum pada sistem teknik
masalah sistem respirasi kardiovaskul pengkajian
er sistem
3. Pengkajian kardiovasku
Rabu, 2
fisik dan ler dan Ns. Putu

1x4x50 menit
Oktober

x4x50 menit

x4x50 menit
Ceramah; diagnostik pemeriksaan Wira
2019
Small pada sistem fisik Kusuma
3 15.00 - Makalah 4,6%
Group kardiovaskul 3. ketepatan Putra,
17.30
Discussion er menjelaskan S.Kep.,
WITA
4. Penyakit penyakit M.Kep
yang yang
berhubungan berhubunga
dengan n dengan
gangguan sistem
sistem kardiovasku
kardiovaskul ler dan
er penatalaksa
5. Penatalaksan naan
aan umum keperawatan
pada masalah
sistem
kardiovaskul
er
Rabu, 2 Menguasai prinsip, Konsep Asuhan Keperawatan pada Mengenali Ketepatan
Oktober konsep, teknik,dan kasus : konsep asuhan perumusan
2019 prosedur pelaksanaan 1. Dekompensasi kordis keperawatan konsep asuhan
17.30 - asuhan/ praktik 2. Hipertensi pada gangguan keperawatan
20.00 keperawatan yang 3. Aritmia 1x4x50 menit sistem pada masalah Ns.

x4x50 menit
x4x50 menit
Ceramah;
WITA dilakukan secara 4. penyakit jantung coroner kardiovaskuler Dekompensasi Nyoman
Small
4 individu atau kelompok 5. CHF Makalah kordis, 4,6% Suardani,
Group
pada pasien dengan Hipertensi, S.Kep.,
Discussion
gangguan sistem Aritmia, M.M
kardiovaskuler penyakit
jantung
coroner, CHF
 Menguasai prinsip, 1. Review anatomi fisiologi sistem 1. Mengenali 1. ketepatan
konsep, teknik,dan hematologi anatomi dan menjelaskan
prosedur pelaksanaan 2. Pengkajian data dasar fisiologi anatomi dan
asuhan/ praktik keperawatan sistem hematologi sistem fisiologi
keperawatan yang 3. Pengkajian fisik dan diagnostik hematologi sistem
dilakukan secara pada sistem hematologi 2. Mengenali hematologi
individu atau kelompok 4. Penyakit yang berhubungan teknik 2. ketepatan
pada pasien dengan dengan gangguan sistem pemeriksaan menjelaskan
gangguan sistem hematologi fisik dan teknik
hematologi 5. Penatalaksanaan umum pada metode pengkajian
Kamis, 3 masalah sistem hematologi pengkajian sistem

1x4x50 menit
Oktober Ceramah; pada pasien hematologi Ns.

x4x50 menit

x4x50 menit
2019 Collabora- dengan dan Nyoman
Ujian
5 15.00 - tive penyakit di pemeriksaan 4,6% Suardani,
tertulis
17.30 learning sistem fisik S.Kep.,
WITA hematologi 3. ketepatan M.M
3. Mengenali menjelaskan
penyakit yang penyakit
berhubungan yang
dengan di berhubunga
sistem n dengan
hematologi sistem
hematologi
dan
penatalaksa
naan
keperawatan
Menguasai prinsip, Konsep Asuhan Keperawatan pada Mengenali Ketepatan
konsep, teknik,dan kasus : konsep asuhan perumusan
prosedur pelaksanaan 1. anemia keperawatan konsep asuhan
Kamis, 3

1x4x50 menit
asuhan/ praktik 2. leukimia pada gangguan keperawatan Ns.

x4x50 menit

x4x50 menit
Oktober keperawatan yang Ceramah; sistem pada masalah Nyoman
2019 dilakukan secara Small hematologi anemia dan
6 Makalah 4,6% Suardani,
17.30 - individu atau kelompok Group leukimia S.Kep.,
20.00 pada pasien dengan Discussion
M.M
WITA gangguan sistem
hematologi

Menguasai prinsip, 1. Review anatomi fisiologi sistem 1. Mengenali 1. ketepatan

Jumat, 4 konsep, teknik,dan endokrin anatomi dan menjelaskan
1x4x50 menit

Oktober prosedur pelaksanaan 2. Pengkajian data dasar 1x4x50 menit fisiologi anatomi dan

x4x50 menit
Ceramah; Ns. I Ketut
2019 asuhan/ praktik keperawatan sistem endokrin sistem fisiologi
Small Sudiarta,
7 15.00 - keperawatan yang 3. Pengkajian fisik dan diagnostik endokrin Makalah sistem 4,6%
Group S.Kep.,
17.30 dilakukan secara pada sistem endokrin 2. Mengenali endokrin
Discussion M.Kep
WITA individu atau kelompok 4. Penyakit yang berhubungan teknik 2. ketepatan
pada pasien dengan dengan gangguan sistem pemeriksaan menjelaskan
gangguan sistem endokrin fisik dan teknik
 endokrin 5. Penatalaksanaan umum pada metode pengkajian
masalah sistem endokrin pengkajian sistem
pada pasien endokrin
dengan dan
penyakit di pemeriksaan
sistem fisik
endokrin 3. ketepatan
3. Mengenali menjelaskan
penyakit yang penyakit
berhubungan yang
dengan di berhubunga
sistem n dengan
endokrin sistem
endokrin
dan
penatalaksa
naan
keperawatan
Menguasai prinsip, Konsep Asuhan Keperawatan pada Mengenali Ketepatan
konsep, teknik,dan kasus : konsep asuhan perumusan
prosedur pelaksanaan 1. Diabetes mellitus keperawatan konsep asuhan
Jumat, 4 asuhan/ praktik 2. Diabetes insipidus pada gangguan keperawatan

1x4x50 menit
Oktober keperawatan yang 3. Hipertiroid sistem endokrin pada masalah Ns.

x4x50 menit
x4x50 menit
Ceramah;
2019 dilakukan secara 4. Hipotiroid Diabetes Nyoman
Small
8 17.30 - individu atau kelompok 5. Sindrom chusing Makalah mellitus, 4,6% Suardani,
Group
20.00 pada pasien dengan Diabetes S.Kep.,
Discussion
WITA gangguan sistem insipidus, M.M
endokrin Hipertiroid,
Hipotiroid,
Sindrom
chusing
Menguasai prinsip, 1. Review anatomi fisiologi sistem 1. Mengenali 1. ketepatan
konsep, teknik,dan gastrointestinal anatomi dan menjelaskan
prosedur pelaksanaan 2. Pengkajian data dasar fisiologi anatomi dan
asuhan/ praktik keperawatan sistem sistem fisiologi
keperawatan yang gastrointestinal gastrointesti sistem
Selasa, 8
dilakukan secara 3. Pengkajian fisik dan diagnostik 1x4x50 menit nal gastrointesti
Oktober Ceramah;

x4x50 menit

x4x50 menit
individu atau kelompok pada sistem gastrointestinal 2. Mengenali nal Ns. I Ketut
2019 Collabora-
pada pasien dengan 4. Penyakit yang berhubungan teknik Ujian 2. ketepatan Sudiarta,
9 15.00 – tive 4,6%
gangguan sistem dengan gangguan sistem pemeriksaan tertulis menjelaskan S.Kep.,
17.30 learning
gastrointestinal gastrointestinal fisik dan teknik M.Kep
WITA
5. Penatalaksanaan umum pada metode pengkajian
masalah sistem gastrointestinal pengkajian sistem
pada pasien gastrointesti
dengan nal dan
penyakit di pemeriksaan
sistem fisik
 gastrointesti 3. ketepatan
nal menjelaskan
3. Mengenali penyakit
penyakit pada sistem
yang gastrointesti
berhubunga nal dan
n dengan di penatalaksa
sistem naan
gastrointesti keperawatan
nal
Menguasai prinsip, Konsep Asuhan Keperawatan pada Mengenali Ketepatan
konsep, teknik,dan kasus : konsep asuhan perumusan
prosedur pelaksanaan 1. Gastritis keperawatan konsep asuhan Ns.
Selasa, 8 Nyoman
asuhan/ praktik 2. GERD pada gangguan keperawatan

1x4x50 menit
Oktober

x4x50 menit

x4x50 menit
keperawatan yang 3. Apendisitis Ceramah; sistem pada masalah Eta
2019
dilakukan secara 4. Pankreatitis Small gastrointestinal Gastritis, Risnawan.,
10 17.30 - Makalah 4,6%
individu atau kelompok 5. Ulkus peptikum Group GERD, S.Kep.,
20.00
pada pasien dengan 6. Sirosis hepatitis Discussion Apendisitis, M.Kep,
WITA
gangguan sistem Pankreatitis,
Sp.KMB
gastrointestinal Ulkus
peptikum,
sirosis hepatis
Menguasai prinsip, 1. Review anatomi fisiologi sistem 1. Mengenali 1. ketepatan
konsep, teknik,dan integumen anatomi dan menjelaskan
prosedur pelaksanaan 2. Pengkajian data dasar fisiologi anatomi dan
asuhan/ praktik keperawatan sistem integumen sistem fisiologi
keperawatan yang 3. Pengkajian fisik dan diagnostik integumen sistem
dilakukan secara pada sistem integumen 2. Mengenali integumen
individu atau kelompok 4. Penyakit yang berhubungan teknik 2. ketepatan
pada pasien dengan dengan gangguan sistem pemeriksaan menjelaskan
gangguan sistem integumen fisik dan teknik Ns.
integumen Penatalaksanaan umum pada metode pengkajian Nyoman
Rabu, 9

1x4x50 menit
masalah sistem integumen pengkajian sistem

x4x50 menit

x4x50 menit
Oktober Ceramah; Eta
pada pasien integumen
2019 Small Risnawan.,
11 dengan Makalah dan 4,6%
15.00 - Group S.Kep.,
penyakit di pemeriksaan
17.30 Discussion M.Kep,
sistem fisik
WITA
integument 3. ketepatan Sp.KMB
3. Mengenali menjelaskan
penyakit penyakit
yang pada sistem
berhubunga integumen
n dengan di dan
sistem penatalaksa
integumen naan
keperawatan
4.
 Menguasai prinsip, Konsep Asuhan Keperawatan pada Mengenali Ketepatan
konsep, teknik,dan kasus : konsep asuhan perumusan
Rabu, 9 prosedur pelaksanaan 1. Luka bakar keperawatan konsep asuhan Ns. Gede

1x4x50 menit

x4x50 menit

x4x50 menit
Oktober asuhan/ praktik 2. Melanoma Ceramah; pada gangguan keperawatan Arya
2019 keperawatan yang 3. Dermatitis Small sistem pada masalah Bagus A.,
12 Makalah 4,6%
17.30 - dilakukan secara 4. Psoriaris Group integumen Luka bakar S.Kep.,
20.00 individu atau kelompok 5. skabies Discussion Melanoma M.Kep
WITA pada pasien dengan Dermatitis
gangguan sistem Psoriaris
integumen skabies
Menguasai prinsip, Terapi komplementer pada Mengenali jenis Ketepatan
konsep, teknik,dan gangguan sistem respirasi, sistem intervensi penjelasan
prosedur pelaksanaan kardiovaskuler, hemodinamik, komplementer tentang
asuhan/ praktik gastrointestinal, endokrin, dan dalam konsep terapi
keperawatan yang integument keperawatan komplementer Ns. Gede
Kamis, 10

1x4x50 menit
dilakukan secara 1. Pengertian terapi komplementer yang dapat pada system

x4x50 menit

x4x50 menit
Oktober Arya
individu atau kelompok 2. Legal etik terapi komplementer Ceramah, diaplikasikan respirasi,
2019 Artikel/ Bagus A.,
13 pada pasien dengan dalam keperawatan Discovery kepada pasien sistem kardio, 4,6%
15.00 - Makalah S.Kep.,
gangguan sistem 3. Jenis-jenis terapi komplementer learning berdasarkan hemodinamik,
17.30 M.Kep
respirasi, sistem pada sistem respirasi, sistem evidence based gastrointestina
WITA
kardiovaskuler, kardiovaskuler, hemodinamik, practice nursing l, endokrin,
hemodinamik, gastrointestinal, endokrin, dan dan integumen
gastrointestinal, integument
endokrin, dan
integument
Menguasai prinsip, Peran dan fungsi perawat pada Mengenali Ketepatan
konsep, teknik,dan tatalaksana kasus gangguan sistem peran dan fungsi penjelasan
prosedur pelaksanaan respirasi, sistem kardiovaskuler, perawat dalam tentang peran
asuhan/ praktik lingkung dan fungsi
hemodinamik, gastrointestinal,
keperawatan yang keperawatan perawat dalam
dilakukan secara endokrin, dan integumen pada klien medikal bedah tatalaksana
Kamis, 10 Ns. Gede
dewasa dalam tatanan pelayanan di

1x4x50 menit
individu atau kelompok pasien dengan

x4x50 menit
x4x50 menit
Oktober Arya
pada pasien dengan Rumah sakit Ceramah, gangguan
2019 Artikel/ Bagus A.,
14 gangguan sistem Discovery sistem 4,6%
17.30 - Makalah S.Kep.,
respirasi, sistem learning respirasi,
20.00 M.Kep
kardiovaskuler, sistem
WITA
hemodinamik, kardiovaskuler,
gastrointestinal, hemodinamik,
endokrin, dan gastrointestinal
integumen , endokrin, dan
integumen

UJIAN BLOK (Jumat, 11 Oktober 2019) UJIAN TERTULIS 35%

Scanned by CamScanner