LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : Tugino, S. Pd. SD

Sekolah : SDN 1 Cidora
Jenjang : Sekolah Dasar

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

Guru melaksanakan kegiatan Foto 1 dst
Kegiatan Pendahuluan
pendahuluan.
Kegiatan Inti

1 Proses Saintifik (5M)

Proses saintific telah terlihat: 1.
Mengamati – dengan bimbingan
guru, siswa mengamati media air
dingin dan air panas
dihubungkan dengan operasi
penjumlahan yang meliibatkan
bilangan negatif
2.Menanya: guru menyajikan
beberapa soal yang operasi
penjumlahan yang melibatkan
bilangan negatif
3 dan 4 Mengumpulkan dan
mengolah informasi: siswa
menggunakan alat peraga
sedotan 2 warna untuk
menyelesaikan soal yang
disajikan guru
5.Mengkomunikasikan: secara
bergilir siswa maju untuk
menyelesaikan soal
2 Aktivitas Pembelajaran HOTS

a.
KK dari KD pengetahuan
belum hots, tetapu guru
sudah menjadikan
pembelajaran hots lewat
proses saintifik dan
pemecahana masalah
seperti yang tercantum
pada KD keterampilan
b. Critical Thinking,
Jawaban yang salah tidak
Creativity langsung di hapus, tapi di lihat
letak kesalahannya.

c. Problem Solving
Siswa di minta menyelesaikan
masalah yang hots
3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
Sudah ada kolaborasi: kerja
Literasi, kelompok dan komunikasi :
presentasi oleh siswa
4 Dimensi Pengetahuan
Sudah tampak konsep, prosedur
dan metakognitif
Melaksanakan penilaian sikap
5 Pelaksanaan Penilaian
Melaksanakan penilaian
pengetahuan
Melaksanakan penilaian
keterampilan
Memfasilitasi peserta
Kegiatan Penutup
merangkum materi pelajaran
Melakukan refleksi proses dan
materi pelajaran
 Mengetahui, Cidora., 17 Oktober 2019
Kepala Sekolah Peserta,

Murti Eksina, S. Pd. SD. Tugino, S. Pd. SD

NIP. 19691010199802 2 006 NIP. 19710123 200701 1 007
 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran

peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai