SOAL UP 2019

1. Misalkan k suatu bilangan asli. Suatu bilangan jika dibagi k-1 sisanya 3,
jiga dibagi k-2 bersisa 5, tetapi habis dibagi oleh k-3. Nilai k terkecil yang
mungkin adalah:
a. 8
b. 6
c. 5
d. 4

Penyelesaian:
Missal suatu bilangan = x
𝑥 𝑥−3 3
= +
𝑘−1 𝑘−1 𝑘−1

𝑥 𝑥−5 5
= +
𝑘−2 𝑘−2 𝑘−1

𝑥 𝑥−0 0
= +
𝑘−3 𝑘−1 𝑘−1

(𝑘 − 1). (𝑘 − 2). (𝑘 − 1) 𝐹𝑃𝐵 𝑑𝑎𝑟𝑖 (𝑥 − 3). (𝑥 − 5). (𝑥 − 0)

(𝑥 2 − 5𝑥 − 3𝑥 + 15)(𝑥) = 𝑥 3 − 8𝑥 2 + 15𝑥

1 -8 15 0
3 3 -15
1 -5 0

X–5 =3
X =8

2. Titik-titik P(x,y) yang berjarak sama dengan garis x = -2 dan titik F(2,2)
memenuhi persamaan ….
 a. 𝑦 2 − 4𝑦 − 8𝑥 + 4 = 0
b. 𝑦 2 + 4𝑦 − 8𝑥 − 4 = 0
c. 𝑦 2 + 4𝑦 + 8𝑥 + 4 = 0
d. 𝑥 2 − 4𝑥 − 8𝑦 + 4 = 0
e. 𝑥 2 + 4𝑥 − 8𝑦 + 4 = 0

Penyelesaian:
Diketahui titik focus (2,2), karena berjarak sama dengan x=-2, maka
titik puncak nya adalah
P(0,2), maka nilai a= 0, dan b=2, p=2
Persamaan umum parabola
(y-b)2 = 4p(x-a)
(y-2)2 = 4(2)(X-0)
y2-4y+4=8x
y2-4y-8x+4=0

3. Diketahui dua kurva dengan persamaan y = f(x) dan y = g(x), dengan

g(x)<0<f(x). Luas daerah yang dibatasi oleh kedua kurva tersebut, sumbu
Y, dan garis x = 5 adalah ….
5
a. ∫0 (𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥))𝑑𝑥
5
b. ∫0 (𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥))𝑑𝑥
5
c. ∫0 (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))𝑑𝑥
5
d. ∫−5(𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥))𝑑𝑥
5
e. ∫−5(𝑔(𝑥) − 𝑓(𝑥))𝑑𝑥

Penyelsaian

Karena g(x) < f(x) maka luas daerah diantara kedua kurfa tersebut
adalah
 5
∫ (𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))𝑑𝑥
0

Jika digambarkan

4. Banyak bilangan 3-angka yang faktor-faktor primanya adalah 2,5 dan 11

adalah ….
a. 8
b. 7
c. 6
d. 5
e. 4
Penyelesaian:
1. 2 x 5 x 11 = 110
2. 22 x 5 x 11 = 220
3. 23 x 5 x 11 = 440
4. 24 x 5 x 11 = 880
5. 2 x 52 x 11 = 550

Jadi jawabannya adalah 5

5. Selesaian persamaan (2𝑥𝑦 2 + 𝑦)𝑑𝑥 + (2𝑥 2 𝑦 + 𝑥)𝑑𝑦 = 0 adalah….
a. 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥𝑦 = 𝐶
b. 𝑥 2 𝑦 + 𝑥𝑦 2 = 𝐶
c. 2𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝐶
d. 3𝑥 2 𝑦 + 2𝑥 2 + 2𝑦 2 = 𝐶
e. 3𝑥 2 𝑦 + 𝑥 + 𝑦 = 𝐶

Penyelesaian
(2𝑥𝑦 2 + 𝑦)𝑑𝑥 + (2𝑥 2 𝑦 + 𝑥)𝑑𝑦 = 0
M=(2𝑥𝑦 2 + 𝑦)
N=(2𝑥 2 𝑦 + 𝑥)

uji eksak
𝑑𝑀
= 4𝑥𝑦 + 1
𝑑𝑦

𝑑𝑁
= 4𝑥𝑦 + 1
𝑑𝑥

𝑑𝑀 𝑑𝑁
Karena = , 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑏𝑢𝑡 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑒𝑘𝑠𝑎𝑘
𝑑𝑦 𝑑𝑥

𝑄(𝑥, 𝑦) = ∫ 𝑀 𝑑𝑥 + 𝑔(𝑦)

= ∫ (2𝑥𝑦 2 + 𝑦)𝑑𝑥 + 𝑔(𝑦)

= 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦𝑥 + 𝑔(𝑦)
𝑑𝑄
= 𝑁(𝑥, 𝑦)
𝑑𝑦

2𝑥 2 𝑦 + 𝑥 + 𝑔′ (𝑥)= 2𝑥 2 𝑦 + 𝑥
𝑔′ (𝑥) = 0

∫ 𝑔′ (𝑥) = ∫ 0
 𝑔(𝑥) = 0

Jadi penyelesaiannya adalah 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑦𝑥

6. Diketahui vektor u = 2i-aj dan v = i+2j dengan u dan v membentuk sudut

300. Jumlah semua nila a yang memenuhi adalah ….
a. 44
b. 32
c. 32/11
d. 16/3
e. ¼

Penyelesaian
Diketahui:
u = 2i-aj
v = i+2j
α = 300
ditanya nilai a yang memenuhi

𝑢. 𝑣 = |𝑢||𝑣|𝑐𝑜𝑠𝛼
2 − 2𝑎 = √22 + 𝑎2 ∙ √12 + 22 ∙ cos 300
3
4 − 8𝑎 + 4𝑎2 = (4 + 𝑎2 ) ∙ 5 ∙
4
2 2
16 − 32𝑎 + 16𝑎 = (4 + 𝑎 ) ∙ 5 ∙ 3
16 − 32𝑎 + 16𝑎2 = 60 + 15𝑎2
16 − 32𝑎 + 16𝑎2 − 60 − 15𝑎2 = 0
𝑎2 − 32𝑎 − 44 = 0

𝑏
𝑎1 + 𝑎2 = − = 32
𝑎

7. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang AB=3, BC=12, dan CG=4,

serta jarak titik B ke diagonal CE adalah t. Nilai 13t= ….
a. 36
 b. 48
c. 50
d. 55
e. 60

Penyelesaian

Menentukan Panjang B ke L gunakan luas segtiga

𝐵𝐶 × 𝐵𝐸 𝐸𝐶 × 𝐵𝐿
=
2 2
𝐵𝐶 × 𝐵𝐸 = 𝐸𝐶 × 𝐵𝐿

12 × 5 = 13 × 𝐵𝐿
12 × 5
𝐵𝐿 =
13
13𝐵𝐿 = 60

8. Perhatikan bahwa barisan 2, 1, 5, 7, 17, … merupakan jumlah dari barisan

1, -1, 1, -1, 1, … dan barisan 1,2,4,8,16, … Fungsi pembangkit dari
barisan 2, 1, 5, 7, 17, … adalah ….

1+𝑥
a. (1−𝑥)(1+2𝑥)
2−𝑥
b. (1+𝑥)(1−2𝑥)
1−2𝑥
c. (1+𝑥)(1−2𝑥)
 1+2𝑥
d. (1−𝑥)(1+2𝑥)
2+𝑥
e. (1−𝑥)(1+2𝑥)

Penyelesaian:

Diketahui

barisan 1 (B1)= 2,1,5,7,17,…

barisan 2 (B2)= 1, -1, 1, -1, 1, …

barisan 3 (B3)= 1,2,4,8,16, …

1 1
𝑆∞ 𝐵2 = =
1 − (−𝑥) 1 + 𝑥
1 1
𝑆∞ 𝐵2 = =
1 − (2𝑥) 1 − 2𝑥

𝑆∞ 𝐵1 = 𝑆∞ 𝐵2 + 𝑆∞ 𝐵3
1 1
𝑆∞ 𝐵1 = +
1 + 𝑥 1 − 2𝑥
(1 − 2𝑥) + (1 + 𝑥)
𝑆∞ 𝐵1 =
(1 + 𝑥)(1 − 2𝑥)
2−𝑥
𝑆∞ 𝐵1 =
(1 + 𝑥)(1 − 2𝑥)

9. Pada soal pilihan ganda “sin 1050 = …”, distractor yang paling tidak baik
adalah ….
 1 1
a.
4
√6 + 4
b. √2 − 1
1 1
c.
2
√3 − 2 √2
d. √3 + 1
1
e. √2 − √3
2
Penyelesaian
sin 1050 = sin(45 + 60)
sin 1050 = sin 450 ∙ cos 600 + cos 450 ∙ sin 600
1 1 1 1
sin 1050 = √2 ∙ + √2 ∙ √3
2 2 2 2
1 1
sin 1050 = √2 + √6
4 4
1
sin 1050 = (√2 + √6)
4

Jadi distractor (pengecoh) yang paling tidak baik adalah √3 + 1

𝑑𝑦 2𝑥−3𝑥 2
10. Selesaian dari persamaan = adalah ….
𝑑𝑥 𝑦
a. 2𝑥 2 − 2𝑥 3 − 𝑦 2 + 𝑐 = 0
b. 2𝑥 − 3𝑥 2 + 𝑦 + 𝑐 = 0
c. 2𝑥 − 3𝑥 2 − 𝑦 + 𝑐 = 0
d. 2𝑥 2 + 2𝑥 3 + 𝑦 2 + 𝑐 = 0
e. 3𝑥 2 + 2𝑥 3 − 𝑦 2 + 𝑐 = 0

penyelesaian

𝑑𝑦 2𝑥 − 3𝑥 2
=
𝑑𝑥 𝑦
𝑦 𝑑𝑦 = (2𝑥 − 3𝑥 2 )𝑑𝑥
∫ 𝑦 𝑑𝑦 = ∫(2𝑥 − 3𝑥 2 )𝑑𝑥
 1 2
𝑦 + 𝑐 = 𝑥2 − 𝑥3 + 𝑐
2
𝑦 2 + 𝑐 = 2𝑥 2 − 2𝑥 3 + 𝑐

2𝑥 2 − 2𝑥 3 − 𝑦 2 + 𝑐 = 0

11. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang AB = 6, BC = 6, dan CG

= 10, titik P, Q, R, dan S, berturut-turut pada rusuk AE, BF, CG, dan DH,
dengan panjang AP=BQ=6, dan CR=DS=4. Volume bangun
ABRS.PQGH adalah ….
a. 216
b. 240
c. 256
d. 275
e. 288

Volume ABRS.PQGH = luas BRGQ x AB

= luas BRGQ x AB
=(6x6)x6
= 216

12. Misalkan himpunan H = {(X,Y)│2x – y ≤ 4, x + y ≤ 6, x ≥ 0, y ≥ 0}. Nilai

maksimum dari 3x + 3y adalah ….
a. 6
b. 8
c. 12
d. 16
e. 18

Penyelesaian
Titik potong garis 2x – y ≤ 4 pada sumbu x
y = 0 maka x = 2

titik potong garis 2x – y ≤ 4 pada sumbu y

x = 0, maka y = -4

titik potong garis x + y ≤ 6 pada sumbu x

y = 0, maka x = 6

titik potong garis x + y ≤ 6 pada sumbu y

x= 0, maka y= 6

titik potong garis 2x – y ≤ 4 dan x + y ≤ 6

2𝑥 − 𝑦 = 4 1 2𝑥 − 𝑦 = 4
| |
𝑥 + 𝑦 = 6 2 2𝑥 + 2𝑦 = 12
−3𝑦 = −8
8
𝑦=
3
2𝑥 − 𝑦 = 4
𝑥+𝑦 =6
3𝑥 = 10
10
𝑥 =
3
 Fungsi objektif Titik uji hasil
3x + 3y (0,0) 0
(2,0) 6
10 8 18
( , )
3 3

(0,6) 18

13. Diketahui indikator “Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

susut antara dua vektor”. Akan dibuat soal dengan pada soal “Diketahui
vektor v = 2i + 2j dan w = 4i – bj dengan v dan w membentuk sudut 600.”
Perintah yang cocok dengan indikator tersebut adalah ….
a. Tentukan sudut yang dibentuk oleh kedua vektor
b. Tentukan panjang vektor v
c. Tentukan sudut yang dibentuk oleh vektor w
d. Tentukan vektor satuan yang searah dengan v
e. Tentukan semua nilai 2b yang mungkin
14. Garis x-y+3=0 dicerminkan terhadap garis x = -1 menjadi ….
a. x + y + 1 =0
b. x + y - 1 =0
c. x + y + 3 =0
d. x + y - 2 =0
e. x - y + 3 =0

penyelesaian
𝑎 = −1
𝑥 2𝑎 − 𝑥
(𝑦) = ( )
𝑦
𝑥 2(−1) − 𝑥
(𝑦) = ( )
𝑦
𝑥 −2 − 𝑥
(𝑦) = ( )
𝑦

𝑥−𝑦+3=0
−2 − 𝑥 − 𝑦 + 3 = 0
−𝑥 − 𝑦 + 1 = 0
𝑥+𝑦−1=0

15. Diketahui persegi panjang ABCD, titik E pada diagonal AC, panjang AE
= 10, BC = 12, dan luas persegi panjang ABCD adalah enam kali luas
∆BCE. Panjang AB = ….
a. 5
b. 6
c. 8
d. 9
e. 12

Penyelesaian:
 Diketahui

𝐿. 𝐴𝐵𝐶𝐷 = 6 × 𝐿∆𝐵𝐶𝐹
6 × 𝐵𝐶 × 𝐸𝐹
𝐴𝐵 × 𝐵𝐶 =
2
𝐴𝐵 × 12 = 3 × 12 × 𝐸𝐹

𝐴𝐵 = 3𝐸𝐹

Karena 𝐴𝐵 = 3𝐸𝐹, maka EC = 5 dan AC = 15

Jadi dengan menggunakan phytagoras didapat AB = 9

16. Jika diketahui f(x) = f(x-2) – 5 dan f(10) = f(1) = 5, maka nilai f(19) + f(0)
adalah ….
a. -15
b. -10
c. -5
d. 0
e. 5

Penyelesaian:

Diketahui
f(x) = f(x-2) – 5

f(10) = f(1) = 5

ditanya:

f(19) + f(0)

f(3) =f(3-2)-5

=f(1)-5

=f(3)=5-5

=0

f(5) =f(3)-5

=0-5

=-5

f(7) =f(5)-5

=-5-5

=-10

f(9) =-15

f(11) =-20

f(13) =-25

f(15) =-30

f(17) =-35

f(19) =-40

f(10) =f(10-2)-5
 5 =f(8)-5

f(8) =10

f(8) =f(6)-5

10 =f(6)-5

f(6) =15

f(4) =20

f(2) =25

f(0) =30

jadi f(19)+f(0)=-40+30 = -10

17. Persamaan garis k, l, dan m berturut-turut adalah y – 2x = -6, x + 3y =

24, dan x + 3y = 3. Titik A dan D berturut-turut merupakan titik potong
garis k dan l, dan garis k dan m. Titik B dan C berturut-turut merupakan
titik potong sumbu-Y dengan garis l dan garis m. Luas daerah segiempat
ABCD sama dengan ….
a. 33
1
b. 32
2
c. 32
1
d. 31
2
e. 31

Penyelesaian
Mencari titik A, dengan mengeliminasi persamaan y – 2x = -6 dan x + 3y
=24
−2𝑥 + 𝑦 = −6 1 −2𝑥 + 𝑦 = −6
| |
𝑥 + 3𝑦 = 24 −2 −2𝑥 − 6𝑦 = −48
7𝑦 = 42
𝑦=6

Substitusikan nilai y=6, ke persamaan

x + 3y = 24
x + 3(6) = 24
x = 24 – 18
x =6

didapat titik A ( 6, 6 )

mencari titik D, dengan mengeliminasi persamaan y – 2x = -6 dan x +3y =3

−2𝑥 + 𝑦 = −6 1 −2𝑥 + 𝑦 = −6
| |
𝑥 + 3𝑦 = 3 −2 −2𝑥 − 6𝑦 = −6
7𝑦 = 0
𝑦=0

Substitusikan nilai y=0, ke persamaan

𝑥 + 3𝑦 = 3
x + 3(0) = 3
x =3
didapat titik D (3,0)

mencari titik B, mencari titik potong persamaan x + 3y = 24 terhadap

sumbu-y, maka nilai x=0
x + 3y = 24
3y = 24
y =8

didapat titik B (0,8)

mencari titik C, mencari titik potong antara garis x + 3y = 3 dengan sumbu y,

maka nilai x = 0

x + 3y = 3
3y =3
y =1

didapat titik C (0,1)

mencari luas segi empat ABCD

Luas daerah yang dimaksud (D)

D= luas persegi panjang-luas segitiga I-luas segitiga II-luas segitiga III
 1×3 3×6 2×6
𝐷 = (6 × 8) − − −
2 2 2
1
𝐷 = 48 − 1 − 9 − 6
2
1
𝐷 = 31
2

18. Jika adik sekolah maka ibu memasak sendiri. Jika ibu memasak sendiri
maka nenek senang. Berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut,
simpulan yang sah adalah….
a. Nenek senang atau adik adik tidak sekolah
b. Nenek senang atau adik sekolah
c. Ibu tidak memasak sendiri dan nenek tidak senang
d. Adik tidak sekolah dan ibu memasak sendiri
e. Ibu memasak sendiri dan adik sekolah

penyelesaian

missal

p : adik sekolah

q : ibu memasak sendiri

r : nenek senang

Jika adik sekolah maka ibu memasak sendiri. Jika ibu memasak sendiri
maka nenek senang, dapat di tulis

𝑝⇒𝑞
𝑞⇒𝑟
∴𝑝⇒𝑟

𝑝 ⇒ 𝑟 ≡ ~𝑝𝑉𝑟 (adik tidak sekolah atau nenek senang)

19. Nilai-nilai pernyataan p, q, dan r agar pernyataan 𝑟̅ ⇒ [𝑝̅ ⋁ 𝑞] bernilai
salah adalah ….
a. P benar, q benar, dan r benar
b. P salah, q salah, dan r salah
c. P salah, q benar, dan r salah
d. P benar, q salah, dan r salah
e. P salah, q salah, dan r benar

20. Himpunan S = {(1,2,1), (2, 9, a), (3, 3, 4)} gagal sebagai basis dari R3,
jika nilai dari a sama dengan ….
a. -1/3
b. -1/2
c. 0
d. ½
e. 1/3

Penyelesaian

Gagal menjadi basis jika det S = 0

𝟏 𝟐 𝟏 𝟏 𝟐
|𝟐 𝟗 𝒂| 𝟐 𝟗
𝟑 𝟑 𝟒 𝟑 𝟑
Det S = (1)(9)(4)+(2)(a)(3)+(1)(2)(3)-(2)(2)(4)-(1)(a)(3)-(1)(9)(3)

0 = 36 + 6a + 6 – 16 – 3a – 27
0 = -1 + 3a
1 = 3a
1
=𝑎
3

21. Tripel berturut-turut (a, b, c) merupakan solusi dari sistem persamaan

1 −3 2 𝑥 4
linear [3 1 −1] [ ] = [ 5 ]. Nilai a pada solusi tersebut adalah ….
𝑦
1 2 0 𝑧 −3
a. -23/15
b. -23/15
 c. -35/15
d. 25/15
e. 23/15

Penyelesaian:

x-3y+2z =4 (i)

3x+y-z =5 (ii)

x+2y =-3 (iii)

eliminasi i dan ii
x − 3y + 2z = 4 1 x − 3y + 2z = 4
| |
3x + y − z = 5 2 6𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 = 10
7𝑥 − 𝑦 = 14 … (𝑖𝑣)

Eliminasi iii dan iv

x + 2y = −3 1 x + 2y = −3
| |
7𝑥 − 𝑦 = 14 2 14𝑥 − 2𝑦 = 28
15𝑥 = 25
25
𝑥=
15

2−√2𝑥 2 +2
22. 3 (lim )=
𝑥→1 𝑥 2 +𝑥−2
a. -1
b. -2
c. -3
d. -4
e. 0

Penyelesaian
 2 − √2𝑥 2 + 2 2 − √2𝑥 2 + 2 2 + √2𝑥 2 + 2
3 (lim 2 ) = 3 (lim 2 × )
𝑥→1 𝑥 + 𝑥 − 2 𝑥→1 𝑥 + 𝑥 − 2 2 + √2𝑥 2 + 2

4 − (2𝑥 2 + 2)
= 3 (lim )
𝑥→1 (𝑥 2 + 𝑥 − 2)(2 + √2𝑥 2 + 2)
−2𝑥 2 + 2
= 3 (lim )
𝑥→1 (𝑥 2 + 𝑥 − 2)(2 + √2𝑥 2 + 2)
−2(𝑥 2 − 1)
= 3 (lim )
𝑥→1 (𝑥 + 2)(𝑥 − 1)(2 + √2𝑥 2 + 2)
−2(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)
= 3 (lim )
+ 2)(𝑥 − 1)(2 + √2𝑥 2 + 2)
𝑥→1 (𝑥

−2(𝑥 + 1)
= 3 (lim )
𝑥→1 (𝑥 + 2)(2 + √2𝑥 2 + 2)

−2(1 + 1)
= 3( )
(1 + 2)(2 + √2(1)2 + 2)
−4
= 3( )
12
= −1

𝑥
23. Diketahui 𝑥 = log 52 , 𝑦 = log 7√2 , dan 𝑧 = log 5√7 . Nilai dari adalah ….
𝑦𝑧
a. 1/5
b. ¼
c. ½
d. √5
e. 4

Penyelesaian
24. Diketahui fungsi f(x) = x2 – 16 dan g(x) = 2x – 3. Jika f(g(x)) = 0 , maka
himpunan semua nilai x yang memenuhi adalah ….
a. {-1/2, -7/2}
b. -1/2 , 7/2}
c. {1/2 , 7/2}
d. {1/2 , 7}
e. {2 , 7/2}

Penyelesaian:

Jika f(g(x)) = 0

(2𝑥 − 3)2 − 16 = 0

4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 − 16 = 0

4𝑥 2 − 12𝑥 − 7 = 0

(2𝑥 − 7)(2𝑥 + 1) = 0
7 1
𝑥= 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 = −
2 2

25. ∫ 3𝑠𝑖𝑛4 𝑥 sin 2𝑥 𝑑𝑥 = ….

a. Sin6x + C
b. Sin5x + C
c. Sin6x cos x + C
d. Sin5x cos 2x+ C
e. Sin4x cos 2x+ C

Penyelesaian:
∫ 3𝑠𝑖𝑛4 𝑥 sin 2𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 3𝑠𝑖𝑛4 𝑥 ∙ 2 ∙ 𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥

6 ∫ 𝑠𝑖𝑛5 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥
Missal : u = sin x
 𝑑𝑢
= cos 𝑥 ⇔ 𝑑𝑢 = cos 𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑥

Substitusikan u = sin x dan du = cos x dx

ke 6 ∫ 𝑠𝑖𝑛5 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑑𝑥, menjadi

1
6∫ 𝑢5 𝑑𝑢 = 6 𝑢6 = 𝑢6 ⇒ 𝑠𝑖𝑛6 𝑥+c
6

26. Jika terdapat dalam suatu soal, matriks berikut yang paling baik adalah
matriks yang menunjukkan …
a. Harga rokok yang dihabiskan oleh empat orang dalam satu hari
b. Banyaknya hari tidak masuk yang terjadi pada empat siswa pada satu
tahun
c. Banyaknya skor diatas 90 yang pernah diperoleh empat siswa dalam
satu tahun
d. Banyaknya hari terlambat masuk yang terjadi pada empat siswa pada
satu tahun
e. Harga handphone yang sedang dibawa empat siswa pada suatu hari

27. Jika sinx + 2 cos y = 2 dan 2 sin y + cosx = 1, maka sin 2 (x+y) = ….
a. -2/3
b. -1/2
c. 0
d. 2/3
e. 1
 Penyelesaian:

(sinx + 2 cos y )2 = 22 ⟺ 𝑠𝑖𝑛2 𝑥 + 4 sin 𝑥 cos 𝑦 + 4𝑐𝑜𝑠 2 𝑦 = 4

(2 sin y + cosx )2 = 12 ⟺ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 4 sin 𝑦 cos 𝑥 + 4𝑠𝑖𝑛2 𝑦 = 1
(𝑠𝑖𝑛2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥) + 4(sin 𝑥 cos 𝑦 + sin 𝑦 cos 𝑥) + 4( 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑖𝑛2 𝑥) = 5
1 + 4(sin 𝑥 cos 𝑦 + sin 𝑦 cos 𝑥) + 4 = 5
1 + 4 sin(𝑥 + 𝑦) + 4 =5
4 sin(𝑥 + 𝑦) = 0 … … … … … … (× cos(𝑥 + 𝑦))
4 sin(𝑥 + 𝑦) ∙ cos(𝑥 + 𝑦) =0
2 sin 2(𝑥 + 𝑦) =0
sin 2(𝑥 + 𝑦) =0

28. Suatu indikator dari suatu kompetensi dasar pada pembelajaran aljabar
adalah menghitung hasil kali dua bilangan berpangkat. Rumusan soal
yang sesuai dibuat untuk mengukur ketercapaian indikator di atas adalah
….
a. Diketahui a = 32x dan b = 33x . Nilai ab sama dengan ….
b. Diketahui a = 32x dan ab = 33x . Nilai dari bilangan b sama dengan ….
c. Diketahui a = 32x. jika ab = 33x dan b = 1, maka x sama dengan ….
d. Jika a = 22x, ab = 33x, dan ac = 34x. maka abc sama dengan ….
e. Jika a = 22x dan a/b = 23x, maka ab sama dengan ….

29. Cara menyusun huruf-huruf PENCACAHAN dengan tanpa ada dua

vokal yang berdekatan ada sebanyak ….
a. 6 (7!)
b. 35 (6!)
c. 28 (7!)
d. 28 (5!)
e. 42 (6!)

Penyelesaian
P N C C H N
E A A A
cara menyusun huruf selain vocal
 6!
=
2!2!

Cara penyusunan huruf vocal

7!
=
3!3!

Banyak cara yang dimaksud adalah

6! 7!
× = 35(6!)
2! 2! 3! 3!

30. Suatu dadu dilambungkan (diundi) enam kali. Probabilitas jumlah mata
yang muncul 9 adalah ….
a. 56/66
b. 25/66
c. 42/66
d. 35/66
e. 45/66

Penyelesaian

Ruang sampel 66

Yang mungkin menghasilkan 9 adalah

6!
1,1,1,1,1,4 : =6
5!

6!
1,1,1,1,2,3 : = 30
4!

6!
1,1,1,2,2,2 : =20
3!.3!

Jadi peluangnga
6 + 30 + 20 56
= 6
66 6
31. Diketahui suatu kelas terdiri dari 25 siswa, termasuk Putri dan Irfan. Jika
nilai rata-rata matematika semua siswa adalah 8,4 dan nilai rata-rata 23
siswa selain Putri dan Irfan adalah 8,3 , maka jumlah nilai Putri dan Irfan
adalah ….
a. 16,7
b. 17,7
c. 18,3
d. 18,8
e. 19,1

Penyelesaian

Jumlah nilai 25 siswa = 25 x 8,4 = 210

Jumlah nilai 23 siswa = 23 x 8,3 = 190,9

Jumlah nilai putrid an irfan = 210 – 190,9 = 210 – 190,9 = 19.1

|𝑥+3|−5
32. Semua nilai x yang memenuhi pertidaksamaan > 1 adalah …
𝑥−5
a. -3/2 < x < 5 dan 5 < x
b. X < -3/2 atau 5 < 3
c. -3/2 < x < 5
d. X>5
e. X < -3

Penyelesaian
|𝑥 + 3| − 5
>1
𝑥−5
|𝑥 + 3| − 5 𝑥 − 5
− >0
𝑥−5 𝑥−5
|𝑥 + 3| − 𝑥
>𝟎
𝒙−𝟓
Syarat :

𝑥 + 3 ≥ 0, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 ≥ −3

−𝑥 − 3 ≤ 0, 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 < −3

Kasus 1, Untuk 𝑥 ≥ −3
𝑥+3−𝑥
>𝟎
𝒙−𝟓
3
>𝟎
𝒙−𝟓
Penyelesaian dari untuk kasus 1 adalah

𝑥−5>0⇒𝑥 >5

Kasus 2, untuk x<-3

−𝑥 − 3 − 𝑥
>0
𝑥−5
−2𝑥 − 3
>0
𝑥−5
kasus 2 dibagi 2,
3
−2𝑥 − 3 > 0 ⇔ 𝑥 < −
2
Dan 𝑥 − 5 > 0 ⇔ 𝑥 > 5

3
−2𝑥 − 3 < 0 ⇔ 𝑥 > −
2

Dan 𝑥 − 5 < 0 ⇔ 𝑥 < 5

Jadi penyelesaiannya gabungan antara kasus 1 dan 2, menjadi
3
𝑥 > 5 𝑎𝑡𝑎𝑢 − <𝑥<5
2

33. Graf tak terhubung di bawah ini terdiri dari 13 verteks. Bilangan kromatik
dari graf tersebut adalah …

Penyelesaian:

Jadi bilangan kromatiknya adalah 5

34. Seseorang mengukur permukaan meja dan mendapatkan ukurannya

60cm X 80cm kesalahan relatif pengukurannya paling dekat ke ….
a. 0,001845
b. 0,001458
c. 0,01845
d. 0,01458
e. 0,1458
 2 𝑎 −𝑎 −2 1 2 1 4 4
35. Diberikan matriks 𝐴 = (0 3 0 ), 𝐵 = ( 𝑎 0 0), 𝐶 = (𝑏 0 0).
0 0 1 4 2 0 4 2 0
Jika AB = C, maka nilai hasil kali ab sama dengan ….
a. 2
b. 3
c. 5
d. -3
e. -5

Penyelesaian
AB = C
2 𝑎 −𝑎 −2 1 2 1 4 4
(0 3 0 )×( 𝑎 0 0) = (𝑏 0 0)
0 0 1 4 2 0 4 2 0

−4 + 𝑎2 − 4𝑎 2 − 2𝑎 4 1 4 4
( 3𝑎 0 0) = (𝑏 0 0)
4 2 0 4 2 0

2 − 2𝑎 = 4
−2𝑎 = 4 − 2
𝑎 = −1

3𝑎 = 𝑏
3(−1) = 𝑏
𝑏 = −3

Jadi 𝑎𝑏 = 3

36. Diketahui indikator “menyelesaiakan soal yang berkaitan dengan

identitas trigonometri”. Diantara berikut ini, soal yang paling cocok jika:
tentukan nilai ….
a. Sin2100 + sin2200 + sin2300 + sin2400
b. Sin2100 + sin2200 + sin2700 + sin2600
c. Sin2500 + sin2600 + sin2700 + sin2600
d. Sin2100 + sin2400 + sin2700 + sin2800
e. Sin2100 + sin2200 + sin2500 + sin2800