DAFTAR PUSTAKA

Arsad, M. 2007. Analisis Pemahaman Siswa Kelas VII SMP NEGRI 4 Palu
Materi Gerataran, Gelombang Dan Bunyi Menggunakan Tes Pilihan
Ganda Yang Menuntut Justifikasi Jawaban . Skripsi, FKIP Untad Palu.

Sasmita, P. R. (2017). Penerapan metode inkuiri terbimbing menggunakan media

kit fisika: upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa. Jurnal
Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 95–102

Saregar, A. (2016). Pembelajaran Pengantar Fisika Kuantum Dengan

Memanfaatkan Media Phet Simulation Dan LKM Melalui Pendekatan Saintifik :
Dampak Pada Minat Dan Penguasaan Konsep Mahasiswa. Jurnal Ilmiah
Pendidikan Fisika Al-Biruni. 5(1): 53–60.

Susiharti, & Ismet. (2017). Studi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal
Vektor di SMA Negeri 1 Inderalaya. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika. 4(1):
99–105.

Pujianto, A., Nurjannah, & Darmadi, I. W. (2013). Analisis Konsepsi Siswa Pada
Konsep Kinematika Gerak Lurus. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako (JPFT). 1(1):
16–21.

Linuwih, S. 2011. Konsepsi Paralel Mahasiswa Calon Guru Fisika Pada Topik
Mekanika. Disertasi. Bandung: Program Pascasarjana Universitas Pendidikan
Indonesia

Suparno. 2005. Miskonsepsi & Perubahan Konsep Pendidikan Fisika. Jakarta:

PT.Grasindo.

Van den Berg, E. 1991. Miskonsepsi Fisika dan Remediasi. Salatiga : Universitas
Kristen Satya Wacana.

Bakri, M., & Payu, C. S. (2013). Analisis Konsepsi Calon Guru Fisika Terhadap Konsep
Gaya Menurut Hukum-Hukum Newton Tentang Gerak. KIM Fakultas
Matematika dan IPA, 1(1)

Depdiknas .2006. Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta :

Depdiknas.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Mariana, Alit & Wandy Praginda. (2009). Hakikat IPA dan Pendidikan IPA untuk guru SD.
Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan IPA (PPPPTK IPA).

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Anderson, Lorin W. & Krathwohl, David R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and
Assessing : A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives.
Longman, Inc. New York.