DOKUMEN SAWA

 Klasik
 Kartu Lipat
 Majalah
 Mozaik
 Bilah Sisi
 Cuplikan
 Kronologis

Laporan Tahfidz

Laporan Tahfidz
LAPORAN TAHFIDZ MUDHOWI AL BIN SULAIMAN
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU
(SDIT AD DA’WAH)

PERIODE 2009/2011
 SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU
(SDIT AD DA’WAH)
Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec.Cibadak, Kab.Lebak

BAB 1
PENDAHULUAN

1.1. Dasar Pemikiran

Tahfidzul qur’an merupakan suatu kegiatan khusus yang ada dalam program kerja masjid
mudhowi al bin sulaiman sekolah dasar islam terpadu (SDIT Ad Da’wah) untuk
mempersiapkan siswa/siswi menjadi generasi yang handal dan siap bersaing dalam era
globalisasi ini. Oleh karena itu, sebuah laporan manajemen tahfidzul qur’an mutlak adanya
untuk dijadikan sebagai bahan panduan di masa yang akan datang.
 1.2. Landasan Hukum
Dengan adanya laporan tahfidzul qur’an di suatu sekolah merupakan tuntutan yang mutlak
sebagai studi banding pada masa yang akan datang.

1.3. Tujuan
Tujuan tahfidzul qur’an di suatu sekolah adalah untuk mempersiapkan generasi penerus
salafus sholeh

1.4. Ruang Lingkup Isi Laporan

Laporan ini berisi tentang :
1. Pendahuluan
2. Manajemen tahfidzul qur’an
3. Metode tahfidzul qur’an
4. Kelompok halaqoh tahfidzul qur’an
5. Kegiatan dan jadwal evaluasi tahfidzul qur’an
6. Sarana dan prasarana
7. Kesimpulan dan saran
8. Penutup

BAB II
MANAJEMEN TAHFIDZUL QUR’AN
SDIT AD DA’WAH

Sebagai sarana pendukung keberhasilan dalam menghafal al-qur’an, maka ada 3

prinsip yang harus difungsikan oleh peserta didik SDIT Ad Da’wah diantaranya adalah
sebagai berikut :
1. Persiapan (I’dad)
 Kewajiban utama penghafal al-qur’an adalah ia harus menghafalkan setiap harinya
minimal 5 ayat dengan tepat dan benar dengan memilih waktu untuk menghafal seperti :
a. sebelum tidur malam lakukan persiapan terlebih dahulu dengan membaca dan menghafal
secara gembrayang (tidak terlalu mendalam)
b. setelah bangun tidur hafalkan 5 ayat tersebut dengan hafalan yang mendalam dengan tenang
lagi konsentrasi
c. ulangi hafalan tersebut (lima ayat) sampai benar-benar hafal di luar kepala.
2. pengesahan (Tashih/Setor)
Setelah dilakukan persiapan secara matang dengan selalu mengingat-ingat lima ayat
tersebut. Berikutnya tashihkan (setorkan), maksudnya siswa/I yang telah hafal langsung
disuruh menyetorkan hafalannya kepada pembimbingnya masing-masing. Setiap kesalahan
yang dilakukan oleh peserta didik, maka yang harus dilakukan pembimbing adalah :
a. mengulangi kesahalan sampai dianggap benar
b. peserta didik diberi arahan untuk bersabar dan tidak boleh menambah hafalan baru kecuali
hafalan lama benar-benar sudah dikuasai dan disahkan.
3. pengulangan (Muroja’ah)
Setelah siswa/I menyetorkan halafannya, jangan sampai peserta didik mengingalkan
tempat (majlis/kelas) untuk keluar sebelum hafalan lama dimuroja’ah kembali.

BAB III
METODE MENGHAFAL AL-QUR’AN
SDIT AD DA’WAH
 Ada beberapa metode yang diterapkan di sekolah SDIT Ad Da’wah adalah sebagai
berikut :

1. Sistem Fardhi

Sistem ini menggunakan metode baca sendiri, yaitu siswa/I membaca dan menghafal
serta menyetorkan kepada pembimbing secara perorangan. Sistem ini dikhususkan untuk
siswa/I yang benar-benar mampu dalam membaca al-qur’an, baik itu dari segi tajwid maupun
makhrojul huruf. Sistem ini dikhususkan untuk 1 pembimbing dan 10 peserta didik. Ini
diterapkan pada kelas 4-6

Sistem Penilaian :
Dalam penilaian, disesuaikan dengan buku pegangan laporan tahfid siswa/I, yaitu sebagai
berikut :
a. makhrojul huruf
b. gunnah
c. mad/bacaan penjang
d. kelancaran menghafal
e. teori tajwid

2. Sistem Jama’i

Sistem ini menggunakan metode baca bersama, yaitu 10/15 orang bahkan lebih membaca
hafalan bersama-sama secara jahri (keras) dengan :
a. Bersama-sama baca keras
b.Bergantian dengan membaca jahri. Ketika fatnernya membaca jahr, maka dia harus membaca
khofi (pelan) begitulah seterusnya dengan bergantian. Sistem ini dikhususkan untuk siswa/I
yang belum bisa baca al-qur’an dan belum lancar membacanya. Sistem ini diterapkan pada
kelas 1-3 sekolah dasar.
 BAB IV
DATA KELOMPOK
HALAQOH TAHFIDZ SDIT AD DA’WAH
TAHUN 2010/2011
Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec. Cibadak, Kab. Lebak

. Kelompok Halaqoh Tahfidz Putra

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Akmal Dhafa Ulhaq
2 Farhan Hamid Ibnu H
3 Khalid Syamsudin Ali
V1 A
4 M. Alfi Mahardika
5 M. Ghaisan Fadfad
Ust. Jabir
6 M. Khotami
7 M. Nabil
8 M. Syab Fikri
VA
9 Najhan Agung Al-Faruq
10 Zaid Ribhatudin

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Afgan
2 Dimas
3 Faizal Aziz
4 Ichsan Gifari
5 Ikhsan Mu'tamar
Ust. A. Susawa VA
6 Ikhsan Nugroho
7 Kevin Bima Candra
8 Luan Fauzan
9 M. Khoerul Rizal
10

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Al-Fian
Ust. M. Rofiq VA
2 Da'I Kamal
3 David Maulana
4 Faris Noval
5 Faris Umaro
6 Jidan nur'alim
7 M. Ali Jiad
8 M. Candra Faizal
9 M. Imam Mu'arif Sudirja
10

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Aghna Jundi
2 Ahmad Faris Ibrohim
3 Fijar Abdul Basith
4 Kendy Yora
5 M. Faza Aulia
Ust. Dadan Kurnia VI A
6 Niko Farhansyah
7 Noval Faris Mu'tadin
8 Radya Adi Nugraha
9 Yogitama Kaitsar Akbar
10

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Ahmad ghetich
2 Anindya
3 Basith Al-anshori
4 Fajri abdullah
5 Haryo witanto
Ust. Asep SG IV A
6 Ikrar rafi hakiki
7 M. Alif akbar
8 M. Fahri nugraha
9 Nauval fawaz
10

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
Aditya Rachman
1 Juliansyah
Ust. Syarif
2 Al Mala Purnama Jaya IV A
Hidayat
3 Arinalhaq Shangridle H
4 Bima Fawwa Firzatullah
 5 Fawaz
6 Ifaldi Qorni Zaky B
7 Khoirul Azka Azkiya
8 Muhammad Dafa Muzaky
9 Muhammad Fathan W
10 Muhammad Luthfi A
11 Sultan Azazi Pribadi

. Kelompok Halaqoh Tahfidz Putri

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Andrea Fauziatussofa
2 Aquila Haya Tazzahra
Asnal Sauvika
3 Mochamad
4 Delima Septia Suciati
5 Dinta Handira Saffanah Ibu. Aisyah VB
6 Fathia Wafda Nurussyfa
7 Fely Meiliyani Effendi
8 Huda Syamsudin Ali
9 Putri Angel Leksono
10 Yasmin Bismi Alifa

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Adeliah salsabila
2 Andieni Nurul Insani
3 Gina Syuryani Nor H
4 Lorry Bela Agnes
5 Nada Hanifah
Ibu. Afriliya VI B
6 Nada hkhoerunnisa
7 Najmi Bias Aysa
8 Nida Rafidah Sumarni
9 Nurul Fatimah
10 Tamara khoerunnisa

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Arneta Intan Sari
2 Bilqis Lulua Putri Ibu. Rias VB
3 Elfira Aulia
4 Fatimah Syamsudin Ali
5 Laily Arrahmah
6 Nida Nabilah
7 Nur'aini Is'ad
8 Nurul Fathia
9 Putri Alifia Agustina
10 Salma Salsabila

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Alifia Salsabila
2 Assyif Hernanda
3 Aulia Sahida
4 Chika Nadia Mahadika
5 Ega Deski
Ibu. Siti Nuraeni VI B
6 Intan Mustika Asih
7 Nabila Aurea Hidayat
8 Nur Novyliah
9 Nurfadilah
10 Senja Ula Rahmaniah B

Pembimbing
No Nama Siswa Kelas
Halaqoh
1 Afroh Jkunaedi
2 Azzahra Asabila
3 Bintan Aqidatul M
4 Dinadi riska
5 Dinesty Oktavia
6 Fauzia Bismi
7 Hana Hudiya
8 Luthfiyah Ghanny Ibu. Dewi IV B
9 Nabilah Salimah Utsman
10 Nahdla Alena
11 Nisrina jayani
12 Putri Zahra
R.Rr. Salsabila Novia
13 SNR
14 Syarifah Sulafa
Catatan :
Halaqoh kelas 1,2, dan 3 dibimbing oleh wali kelas masing-masing

KELAS 1 A : IBU HENI

KELAS 1 B : IBU NIAH
KELAS II A : IBU EFRAH
KELAS II B : IBU ITOH
KELAS III A.B : IBU LINA
 BAB VI
SARANA DAN PRASARANA

Dalam hal ini, sarana yang disediakan sebagai penunjang tahfidzul qur’an SDIT Ad
Da’wah adalah sebagai berikut :

1. Tempat : Masjid, kelas

2. Buku Tahfidz : 200 Buku
3. Format Buku : Terlampir
4. Format Penerimaan Buku : Terlampir
5. Format Daftar Hadir Rapat : Terlampir
 TANDA TERIMA BUKU TAHFIDZ
SDIT AD DA’WAH
Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec. Cibadak, Kab. Lebak

Jumlah
No Hari/Tgl/Thn Pembimbing Kelas Paraf
Buku
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah Keseluruhan Buku yang Diterima
 DAFTAR HADIR RAPAT PENGURUS TAHFIDZ
SDIT AD DA’WAH
Jl. By Pass Soekarno Hatta, Kec. Cibadak, Kab. Lebak

Agenda Acara :
Hari/Tgl/Thn :

No Pembimbing Kelas No. Tlp/Hp Paraf Ket

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
 BAB VIII
KESIMPULAN DAN SARAN

VIII. 1. Kesimpulan
Dengan ini kami selaku koordinator tahfidz menyimpulkan bahwa dengan adanya
laporan manajeman tajfidz, insya Allah akan menjadi panduan untuk keberlangsungan pada
masa yang akan datang. Khususnya di SDIT Ad Da’wah
VIII. 2. Saran
1. kerja sama antar pembimbing harus dijaga dengan baik
2. metode pengajaran tahfidz perlu diperbaharui jika tidak sesuai
Diposting 25th August 2012 oleh Unknown
8