LK.1 Konsep HOTS
LK.1 Konsep HOTS
I
UNIT : SMPIT INSAN RABBANI
Tujuan :
Langkah-langkah:
Peserta didik dilatih untuk menumbuhkan rasa percaya diri dengan tampil didepan peserta didik
lain untuk mendemonstrasikan permainan gitar dan membaca tangga nada
PPK Guru melatih peserta didik untuk bersabar dalam mempraktekan cara bermian gitar
Menumbuhkan jiwa nasionalisme dengan menyanyikan lagu padamu negeri diiringi gitar dan biola
Gotong rotong atau saling membantu antar siswa bagaimana bermain gitar
Saling menghargai antar siswa dalam mempraktekan cara memainkan gitar
Peserta didik dilatih untuk membaca tangga nada yang ada dipapan tulis
Literasi Mengajarkan siswa cara memainkan gitar dan mendemonstrasikannya didepan kelas
guru mendemonstrasikan cara memainkan gitar didepan para peserta didik dengan menggunakan
alat peraga gitar
Transfer Knowledge
guru mengajarkan kepada peserta didik tentang membaca not lagu dipapan tulis
(kegiatan Pembelajaran yang
menggambarkan TK (c4-c6))
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya dimuka
umum tentang cara memainkan alat musik gitar
Critical thinking, Creativity Guru berkolaborasi dengan siswa dalam memperagakan materi cara meminkan gitar menyanyikan
lagu padamu negeri
(kegiatan Pembelajaran yang
menggambarkan CC)
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekan cara memainkan gitar dengan
memfasilitasi meminjamkan gitar kepada siswa
Problem Solving Menulis bentuk tangga nada dipapan tulis agar materi mudah diserap oleh siswa
(kegiatan Pembelajaran yang
menggambarkan PS)
LK 1B – 1D
KD Pengetahuan : KD Keterampilan :
METAKOG
NITIF
DIMENSI PENGETAHUAN
PROSEDU
Dasar dan Menangah)
RAL
KONSEPT
UAL
FAKTUAL
C1 C2 C3 C4 C5
C6
MENGI MEMA MENGAPLIK MENGANAL MENGEVAL
MENCIPTA
NGAT HAMI ASIKAN ISIS UASI
Proses
Tingkat Berpikir
Materi dan Sub
No KD Kompetensi (C1-C6) IPK
Materi
KD Dimensi
Pengetahuan
1
Dimensi Proses IPK
Pengetahuan: Berpikir dan Penunjang:
Dimensi
Pengetahuan:
IPK Kunci:
Proses
Berpikir: IPK
Pengayaan:
(Tidak
Wajib)
2 KD Keterampilan
Tingkat Langkah IPK
Keterampilan: Proses Penunjang:
Keterampilan:
IPK Kunci:
IPK
Pengayaan:
(Tidak
Wajib)
RUBRIK KONSEP HOTS
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja konsep HOTS
Kriteria Penilaian:
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
80 nilai 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70 nilai 80 Empat aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60 nilai 70 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai
8