SEMINAR ISLAMIC PARENTING

MADINATUL QUR’AN 4
JONGGOL, 28 APRIL 2019

Dipresentasikan oleh Abu Aliyyah – Bayu Al Fajri

Pertanyaan seputar pendidikan
 Mengapa pendidikan menjadi penting dan
apa tantangannya?
 Apa yang menjadi lingkup pengembangan?
 Bagaimana urutan proses pendidikan?
 Model pengembangan potensi manusia?
 Apa yang menjadi perhatian besar pada
pendidikan diusia dini?
MENGAPA PENTING?
TANTANGAN & RESIKO
Tantangan Pendidikan
 Penurunan Adab dan Akhlaq
 Pelajaran agama yang semakin sedikit
 Pertukaran budaya negatif
 Tidak semua potensi tergali
 Pasca sekolah tidak siap berkarya
 Sistem pendidikan masal dan general sementara manusia punya potensi yang
beragam
 Biaya Sekolah Relative Mahal
 Kualitas tidak sepadan dengan harga
 Potensi Pendidik dan Fasilitas belum optimal
 Perkembangan Teknologi adalah pisau bermata dua (Positive VS Negatif)
 Kesiapan dan peran serta Orang tua dan anak yang belum optimal
 Komposisi area Pengembangan
100%
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM)– paket a, b, c
80%
Intrapersonal Nature
60% Linguistic Logical Auditory
AT TAUHID
40% Spasial Kinestetik
ADAB AKHLAQ Interpersonal
20% ALQURAN
ARABIC
0% IBADAH SIRAH
3 Thn
6 Thn
12 Thn
15 Thn
18 Thn
Al Islam Minat&Bakat PKBM
 Persiapan agar pembelajar siap untuk belajar merupakan
program prioritas sebelum memulai belajar

Pengenalan diri Potensi Diri Pengembangan diri

Adab & Teknik

Karakter Mental Akhlaq Belajar
Efektif
Penyesuaian
 Aspiration Assessment Prioritasi Program Active
Belajar Feedback Program
 Inspiration & Motivation Belajar
 Learning How To Learn
 Personalized Learning Plan
 Active Feedback
 Level Akfitas
 Level Pelajaran
 Level Aspirasi
LINGKUNGAN PENDIDIKAN TERINTEGRASI
Kolaborasi Lingkungan Pendidikan ambil peran
dalam program yang tersinergi

Siswa
 Basis Profile Anak
 Minat
 Kebutuhan
Komunitas  Rencana Program Belajar Terintegrasi
Sekolah
Praktisi  Umpan Balik
 Membangun Pengalaman Belajar yang
positif
Orang Tua
Guru sebagai Fasilitator, Motivator, Initiator
MODEL PENGEMBANGAN MANUSIA
 Membangun Kualitas Diri Build Personal Quality

Effective Characters
 Ikhlas
 Jujur
 Amanah
 Mengormati & Menghargai orang lain
 Konsisten & Pantang menyerah
 Terbuka
 Rendah hati
 Rela berkorban
 Memberikan Masukan membangun
 Penampilan Rapih
Pengetahuan Dasar (Basic Knowledge)
Keterampilan Dasar Hidup (Basic life Skill)
Karakter Dasar Mental & Perilaku (Adab & Akhlaq)
PENGEMBANGAN USIA DINI
Golden Moment pada usia dini untuk
pendidikan
 Adab & Akhlaq
 Adab  Adab Islam;
 Tingkah laku, Interaksi : berbicara dan bersikap menurut aturan Islam
 Dilatih dan dikembangkan dengan suri teladan adab seperti
 Kepada Allah; bertauhid
 Kepada Rasulullah; menjadikan suriteladan
 Kepada Manusia ; kepada diri sendiri, orang tua, kerabat, tetangga, saudara
muslim, guru
 Akhlaq  Karimah
 Karakter tabiat jiwa
 Dilatih dan dikembangkan dengan keimanan dan ibadah.
 Kecerdasan pokok yang menjadi inti pengembangan kualitas manusia yang
beradab dan berakhlaq dan kemudian diikuti pengembangan kecerdasan lainnya
sesuai dengan bakat alamiah anak

Kecerdasan Logic Kecerdasan Nature Kecerdasan Linguistic

Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan Intrapersonal

Kecerdasan Pokok
Adab & Akhlaq

Keterampilan
Tahfidz Ibadah & Do’a Sirah Bahasa
Hidup

Tauhid & Manhaj

Kecerdasan Spasial Kecerdasan Kinestetik Kecerdasan Auditory

Dimensi pembangunan Karakter Dasar
Membekali kemampuan
membaca dan hafalan
Menstimulus daya
kreativitas anak dalam
Pelajaran Al-Quran, sehingga
mengembangkan Tauhid menumbuhkan kecintaan
keterampilan dasar untuk kepada Kalamullah,
hidup. Perkataan terbaik lagi
bermanfaat sebagai
Kelas Menanamkan Tahfidz pedoman hidup dunia dan
Ketrampilan keimanan kepada &Tahsin akhirat.
Allah dan Ke-Esaan
Menceritakan kisah- Allah Ta’ala, untuk
kisah inspiratif menumbuhkan rasa
berdasarkan sejarah Cinta dan Takut
kepada Allah, Mengembangkan
ummat terdahulu kemampuan bahasa
dengan mengambil sehingga termotivasi
menjadi hamba Allah untuk membangun
pelajarannya untuk kemampuan
membangun karakter yang ikhlas dan
bertaqwa. komunikasi efektif.
mental terbaik bagi
anak.
Bahasa Arab
Sirah
& Inggris

Menghafal hadist & doa untuk Menanamkan Adab dan Akhlaq

menopang keimananan, yang terpuji yang bersumber
Doa &
kemampuan ibadah dan Adab & Al-Quran dan Sunnah dalam
hadist
pemahaman pelajaran-pelajaran Akhlaq mengembangkan kemampuan
terbaik dari Rasulullah pendek muamalah terbaik terhadap diri
Salallahu’alayhi wassalam. sendiri, orang tua, dan lingkungannya.
 Kecerdasan Intrapersonal
 Definisi :
 Kemampuan memahami dan mengelola kecondongan emosi atau
perasaan diri sendiri
 Lingkup pengembangan kecerdasan intrapersonal
 Kesadaran Diri (Self Awareness)
 Memiliki kesadaran diri yang baik yakni mampu memahami arti keberadaan
diri, pendapat diri dan intropeksi diri, kekuatan serta kelemahan diri.
 Motovasi Diri (Self Motivation)
 Memahami dan mampu memberikan dorongan semangat untuk
membangkitkan hasrat & minat, harapan & cita-cita, penghargaan &
penghormatan diri.
 Management Diri (Self Management),
 memahami perencanaan, melakukan pengaturan dan pengelolaan potensi diri
dengan penuh tanggungjawab dan kemandirian.
 Kecerdasan Interpersonal
 Definisi :
 Kemampuan untuk mengamati mengenali mempersepsikan
motivasi dan perasaan orang sehingga dapat menempatkan
dan memilih interaksi yang tepat.
 Lingkup pengembangan kecerdasan Interpersonal
 Empati
 kemampuan untuk merasakan keadaan emosional orang lain, merasa
simpatik dan mencoba menyelesaikan masalah, dan mengambil
perspektif orang lain.
 Membangun & memelihara hubungan (Ukhuwah)
 Kemampuan menjalin ikatan dan keakraban kepada orang lain serta
mempertahankan sehingga menghasilkan hubungan manfaat dan
harmonis.
 Basic life Skill
 Thinking Skill  Self Skill
 Berhitung  Merawat diri sendiri
 Menulis & Membaca  Mencuci piring dan Pakaian, Melipat
 Bertanya ; why, what, how, where, pakaian
when  P3K
 Kinesthetic  Memasak
 Berenang  Memperbaiki Alat-alat sederhana.
 Beladiri  Mengatur waktu
 Berlari
 Mengatur keuangan : menabung
 Natural Skill  Survival, berteduh, memasak dengan
 Berternak api unggun, bahan seadanya, melewati
 Bercocok tanam berkebun rintangan, melawan rasa takut
RAGAM METODE PENGEMBANGAN
Metode Pengembangan
 Adab & Akhlak  Math
 Cerita kisah-kisah para nabi dan  Melakukan simulasi operasi
rasul, para sahabat dan orang shalih matematika dengan objek nyata
 Menjadi teladan  Mengenal Abstraksi dengan
 Praktik dan latihan adab-adab Simbol
harian.
 Perbanyak latihan menggunakan
 Bahasa formula math dengan berbagai
 Mendengar sebanyak mungkin skenario operasi matematika.
 Bicara,  Nature
 bercerita : tentang diri sendiri,
kegiatan rutinitas, ruang-ruang rumah.  Berinteraksi dengan alam
 Membaca & Menulis  Praktik
Inspirasi untuk minat dan bakat Passion &
Talent
Carpenter Doctor Engineer

Scientist Photographer

Table
Topics

Teacher Mengenal Object : nama, fungsi, cara menggunakan Journalist

Creativity &
Athlete ICT Arts
APA YANG DAPAT DITINGKATKAN?
3 Perbaikan dalam Sistem Pendidikan
 Prioritas ;
 Sesuai usia,
 minat dan bakat (passion & talent)
 Fokus ;
 Minimalisir Perubahan konteks,
 mebangun kedalaman penguasaaan pengetahuan dan
keterampilan.
 Metode Delivery;
 memberikan penyampaian materi dengan daya serap
optimal.
Prinsip-prinsip pengembangan Development
Guide Principles

 Mendidik adalah tanggung jawab orang tua yang diamahkan oleh Allah Maha
Mengetahui lagi Maha Bijaksana.
 Pendidikan adalah proses berkelanjutan Education is lifelong process
 Adab & Akhlaq
 Special Skills
 Manusia belajar dimana saja dan kapan saja Learning is anywhere & everywhere
 Tunjuan pendidikan membangun mental Pembelajar Mandiri
 Interpersonal & Intrapersonal are learnt from Uswah (Contoh)
 Pembelajaran berbasis pengalaman dan contoh adalah metode yang optimal untuk
pengemabangan diri.
 Kolaborasi adalah kunci untuk mengoptimalkan seluruh potensi pengembangan
 Mulailah dari diri sendiri
Pemimpin senantiasa mendorong agar tim melakukan
peningkatan kualitas diri
KESESUAIAN kesiapan dan kesempatan

Kualitas Diri Kesempatan

Personal Quality MATCH? Opportunity
(Internal) KESUKSESA (External)
N
Apakah kita menjadi bagian dari masalah
atau solusi?
SELESAI