Lampiran 2

OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

(OKP)

NamaMahasiswa : Juliyati
NIM : 5152144005
Jurusan/Prodi : PKK/ PendidikanTata Rias
Sekolah Latihan : SMK N 8 MEDAN
Kelas : XI Kecantikan
Mata Pelajaran : Produk Kreatif Dan Kewirausahaan
Hari/Tanggal : Selasa 04 Agustus 2018

Amati Guru Pamong Saudara pada waktu melaksanakan Proses Belajar Mengajar
(PBM). Pusatkan perhatian pada perilaku Guru Pamong Saudara dan tuliskanlah
pada tempat yang tersedia di bawah ini.

A. Pendahuluan
1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah :
- Utara = Perumahan Pertamina
- Selatan = Gedung Gereja Khatolik
- Barat = Perumahan
- Timur =Jalan Lintas
2. Guru membuka pelajaran dengan cara :
Salam pembuka, menanyakan keadaan siswa ,memberikan arahan untuk
membersihkan sampah, mereview pelajaran dan mempersiapkan alat dan
bahan untuk pembelajaran.
3. Apakah caramembukapelajarantersebutsesuaidenganmateri yang
akandisajikan, berikanalasan?
Sesuai, karenaberhubungandenganmateri yang akandijelaskan guru.
4. Berapamenittahappendahuluaniniberlangsung?
Tahappendahuluaniniberlangsung 15 menit
5. Bagaimanaperhatiansiswaterhadap guru?
Lampiran 2

Padasaatpembelajaranberlangsungsiswasangatantusias, danada yang siswa

yang terlaluhiperaktif.

B. Penyajian
1. Bagaimanacara guru menyajikanmateripokokpelajaran?
Cara guru menyajikandimulaidengan humor yang
membuatpesertadidiktidakterlalukaku,
materipokokpelajarandisampaikandengancaradisisipkankedalam humor,
singkat,
mudahdimengertidandisisipkandenganpertanyaanuntukmerangsanganakm
uridberfikir.
2. Selamapelajaranberlangsungberapa kali guru bertanyapadasiswa?
Guru bertanyapadasiswakuranglebih10 kali dalam 1 kali pertemuan
3. Berapa orang siswa yang mendapatkesempatanmenjawabpertanyaan guru?
Ada kuranglebih 15siswauntuk 1 kali pertemuanorang yang
mendapatkesempatanmenjawabpertanyaan guru.
4. Selamapelajaranberlangsungapakahada :
a. Siswa yang mengajukanpertanyaan?
Ada
b. Bagaimanacara guru menilaihasilbelajarsiswa?
Denganmengamatisetiapsiswamelakukanprakteklangsung
c. Siswa yang mengganggukelas, jikaya, bagaimanacara guru mengatasinya?
Siswaadabeberapa orang yang ributsehinggateman yang lain juga rebut
untukmenyuruhtemanlainnyadiam, sehinggakelassedikittidakkondusifjika,
cara guru
mengatasinyadenganmemberiperingatanjikaributdikelasdidendaRp 2000.
Namunseketikaitusiswa pun diam.
d. Secaraumum, bagaimanaperhatiansiswaterhadappelajaran yang disajikan
guru?
Siswafokuspada guru yangsedangmengajar di depankelasmau pun
membimbinglangsungsiswasecarapribadisaatpraktek.
5. Berapa lama pelajaraniniberlangsung?
Lampiran 2

1 kali tatap muka 4 x 40menit.

C. Penutup
1. Apa yang dilakukanguruuntukmengakhiripelajaran?
Gurumengakhiripelajarandenganucapansalam dan mengarahkansiswa yang
piketuntukmembersihkanruangankelas
2. Bagaimana cara gurumenilaihasilbelajarsiswa?
Gurumelihatlangsunghasilprakteksiswa.
3. Apa yang
dilakukangurusebelummengakhiripelajaranuntukpindahkepelajaranlainata
uistirahat?
Guru mengisi waktu dengan humor sederhana dan klasik kemudian
memberikan salam penutup.
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung?
Penutupiniberlangsung 10 menit.
5. Tuliskankesanumumandaterhadapkegiatanbelajarmengajar yang
andaamati?
Guru membukadanmenutuppelajarandenganrileksdanbersahabat. Guru
menyampaikanpelajarandenganringankarenamatreidisisipkandengan
humor humormenariksehinggasiswatidakterlalutegangdalam proses
belajarmengajar, walaupundemikian guru tetaptegasapabilaadasiswa yang
mengangukenyamanan proses belajarmangajarmaka guru
akanmemberikanhukuman yang cukupberatkepadasiswa. Guru
dansiswamemilikihubungan yang sangatdekat.

Diketahui, Medan, 29 Agustus 2016

Guru Pamong, Mahasiswa Calon Guru,
Lampiran 2

Alida RVL Sihite, S.Pd, MM EmaDinartaNainggolan

NIP. 195909051989012001 NIM. 5133144011