RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMA A
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Ikatan Kimia, Senyawa Polar dan Nonpolar, Geometri Molekul
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Membandingkan proses pembentukan
ikatan ion, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam serta interaksi antar
partikel (atom, ion, molekul) materi
dan hubungannya dengan sifat fisik
materi.
 Mengungkapkan dengan kata-kata
sendiri ikatan ion, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam serta
proses pembentukan ikatan tersebut dan
hubungannya dengan sifat fisik materi.
 Menyebutkan perbedaan ikatan ion,
ikatan kovalen koordinasi dan ikatan
logam.
 Membandingkan proses terbentuknya
ikatan ion, ikatan kovalen koordinasi
dan ikatan logam.
 Membuat ikhtisar proses interaksi antar
partikel dan hubungannya dengan sifat
fisik materi.
 Membandingkan sifat fisik senyawa ion,
molekul kovalen, kovalen koordinasi,
 dan ikatan logam serta interaksi antar
partikel.
3.6 Menganalisis kepolaran senyawa.  Mendeskripsikan pengertian senyawa
polar dan nonpolar.
 Menyebutkan perbedaan senyawa polar
dan nonpolar.
 Menganalisis senyawa polar dan
nonpolar berdasarkan percobaan.
 Mencontohkan senyawa polar dan
nonpolar di kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan senyawa polar dan
nonpolar berdasarkan keelektronegatifan
unsurnya.
 Menuliskan senyawa polar dan nonpolar
berdasarkan PEI dan PEB disekitar inti
atom.
 Merangkum pengertian, perbedaan dan
contoh senyawa polar maupun nonpolar.
3.7 Menganalisis teori jumlah pasangan  Menghitung jumlah PEI dan PEB yang
elektron di sekitar inti atom (Teori mempengaruhi bentuk molekul.
Domain Elektron) untuk menentukan  Mengidentifikasi kekuatan tolakan PEI
bentuk molekul. dan PEB yang mempengaruhi bentuk
molekul.
 Mendeskripsikan teori Domain Elektron
berdasarkan pengaruh PEI dan PEB
terhadap bentuk molekul.
 Menjelaskan bentuk molekul
berdasarkan teori Domain Elektron.
 Menuliskan bentuk molekul berdasarkan
teori Domain Elektron.
 Mengklassifikasikan bentuk molekul
berdasarkan teori Domain Elektron.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Siswa dapat mengungkapkan kata-kata sendiri ikatan ion, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam serta proses pembentukan ikatan tersebut dan
hubungannya dengan sifat fisik materi setelah menyimak penjelasan guru secara
tepat.
2. Siswa dapat menyebutkan perbedaan ikatan ion, ikatan kovalen koordinasi dan
ikatan logam minimal 3 setelah dijelaskan 5 perbedaan masing-masing ikatan oleh
guru.
3. Siswa dapat membandingkan proses terbentuknya ikatan ion, ikatan kovalen
koordinasi dan ikatan logam secara singkat dan jelas dengan berdiskusi.
4. Siswa dapat membuat ikhtisar proses interaksi antar partikel dan hubungannya
dengan sifat fisik materi minimal 1 lembar dengan membaca sumber buku.
5. Siswa dapat membandingkan sifat fisik senyawa ion, molekul kovalen, kovalen
koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel secara singkat dan jelas
dengan membaca sumber buku.
6. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian senyawa polar dan nonpolar secara jelas
dengan membaca sumber buku.
7. Siswa dapat menyebutkan perbedaan senyawa polar dan nonpolar minimal 3
setelah dijelaskan 5 perbedaan masing-masing senyawa oleh guru.
8. Siswa dapat menganalisis senyawa polar dan nonpolar berdasarkan percobaan
secara teliti dan benar dengan melakukan uji praktik.
9. Siswa dapat mencontohkan senyawa polar dan nonpolar di kehidupan sehari-hari
sebanyak 5 contoh setelah berdiskusi.
10. Siswa dapat menjelaskan senyawa polar dan nonpolar berdasarkan
keelektronegatifan unsurnya secara jelas setelah mencari diliteratur selain buku.
11. Siswa dapat menuliskan senyawa polar dan nonpolar berdasarkan PEI dan PEB
disekitar inti atom secara jelas setelah menyimak penjelasan guru.
12. Siswa dapat merangkum pengertian, perbedaan dan contoh senyawa polar maupun
nonpolar minimal 1 lembar setelah menyimak penjelasan guru.
13. Siswa dapat menghitung jumlah PEI dan PEB yang mempengaruhi bentuk
molekul secara tepat setelah diberikan contoh soal.
14. Siswa dapat mengidentifikasi kekuatan tolakan PEI dan PEB yang mempengaruhi
bentuk molekul secara tepat setelah menyimak penjelasan guru.
 15. Siswa dapat mendeskripsikan teori Domain Elektron berdasarkan pengaruh PEI
dan PEB terhadap bentuk molekul secara singkat dengan membaca dari berbagai
sumber buku.
16. Siswa dapat menjelaskan bentuk molekul berdasarkan teori Domain Elektron
secara rinci dengan berdiskusi.
17. Siswa dapat menuliskan bentuk molekul berdasarkan teori Domain Elektron secara
jelas setelah berdiskusi.
18. Siswa dapat mengklassifikasikan bentuk molekul berdasarkan teori Domain
Elektron dengan tepat setelah berdiskusi.
D.