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EL EMBLEMA

a. Explicar qué tipo de figura geométrica es el emblema (no el patrón), cuánto es la suma de
sus ángulos y cómo se obtuvo este dato. La figura geométrica de nuestro emblema es un
cuadrilátero; exactamente, es un rectángulo, ya que los dos pares de lados son paralelos y
de medidas diferentes.
b. Explicar qué transformación geométrica se ha empleado para diseñar el emblema. En el
emblema hay dos tipos de transformaciones geométricas: La primera es la traslación:

El patrón se traslada a lo largo de la figura. Tiene el mismo tamaño, forma y diseño. La


segunda es la simetría o reflexión:

Patrón reflejado, mantiene el tamaño y la forma. Está reflejado como si fuese un espejo.

a) Explicar qué tipos de rectas se observan en el emblema (paralelas, perpendiculares,


secantes, oblicuas).
L1 y L2 son paralelas porque nunca se van a intersectar.
L2 y L3 son rectas perpendiculares porque se cortan formando un ángulo de 90°.
b) Calcular el perímetro real del emblema y describir cómo lo hicieron. Se determinaron
todas las medidas del rectángulo.
Luego se suman las medidas, es decir, 40 cm + 40 cm + 25 cm + 25 cm = 130 cm.
a. Calcular el área del emblema y explicar cómo se realizaron los cálculos. Para
calcular el área del rectángulo, se necesita conocer la medida de dos de sus
lados: base y altura.
Luego se multiplican los valores para determinar la superficie o área, es decir,
40 cm x 25 cm = 1000 cm2.
b. Presentar 3 conclusiones:
• Utilizamos este patrón para elaborar nuestro emblema, porque es una figura
que nuestros padres emplean mucho para hacer los telares, que luego venden
en las ferias los fines de semana.
• Queremos mantener la tradición de nuestros padres y de su trabajo, por ello
estamos haciendo este emblema que representa su labor.
• La matemática está representada en las expresiones culturales de nuestra
comunidad. Se pueden observar todo tipo de usos de la geometría como las
rectas paralelas, oblicuas y perpendiculares.