PLAN OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMATICA

I. JUSTIFICACIÓN:

La XIV Olimpiada Nacional Escolar de Matemática 2017 - XIV ONEM 2017, es una estrategia pedagógica orientada a mejorar el interés
de los estudiantes de secundaria de la institución educativa “VICTOR ACOSTA RIOS”.

Asimismo, la motivación que se crea en torno al presente concurso promueve en los docentes y estudiantes la actualización
permanente de los conocimientos y métodos de aprendizaje para desarrollar el pensamiento matemático y la cultura científica de
los estudiantes, aspectos que se encuentran contemplados en las Rutas de Aprendizaje y el
Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. (Aprobado por Resolución Ministerial N° 0440-2008-ED y modificado por
la Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU).

II. COMPETENCIAS:

 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad: Implica desarrollara modelos de

solución numérica, comprendiendo el sentido numérico y de magnitud, la construcción del significado
de las operaciones, así como la aplicación de diversas estrategias de cálculo y estimación al resolver
un problema.

 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio: implica

desarrollar progresivamente la interpretación y generalización de patrones, la comprensión y el uso de
igualdades y desigualdades y la comprensión del uso de relaciones y funciones.

 Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización: implica

desarrollar progresivamente el sentido de la ubicación en el espacio, la interacción con los objetas, la
comprensión de propiedades de las formas y como esta se interrelaciona.

 Actúa y piensa matemáticamente en gestión de datos e incertidumbre: implica desarrollar

progresivamente formas cada más especializadas de recopilar y procesar datos.

III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES / ESTATEGIAS Y CRONOGRAMA:

ESTRATEGIA RESPONSABLE CRONOGRAMA

I.E. “VAR”
Plan olimpiada Nacional Escolar de Matemática

 Recopilación de evaluaciones de la ONEM, de

años posteriores.
 Elaboración de banco de preguntas de acuerdo al
temario. Docentes de área


1
  Considera las estrategias metodológicas sugeridas
en las Rutas de Aprendizaje para la resolución de
problemas matemáticos y su razonamiento.

 Elabora unidades didácticas y sesiones de

aprendizaje tomando en cuenta los temarios
propuestos por la ONEM. Docentes de área

 Participa estudiantes del primero al quinto grado de

Educación Secundaria.

 Niveles de participación:
- Nivel 1: Primer y segundo Grado
- Nivel 2: Tercero y cuarto Grado
- Nivel 3: Quinto grado
IV. METAS DE ATENCIÓN
DOCENTES Organizadores – conductores Jurados
13 02 06
Estudiantes 1º 2º 3º 4º 5°
138 31 18 26 29 31
V. ORGANIZACIÒN DE LA ACTIVIDAD:

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

1 Conformación de la comisión evaluadora Prof. Alfredo Saavedra Atahui 06-03-17
Prof. Luis A. Alata Narváez
2 Fotocopia de las fichas y criterios de Resp. secretaria
evaluación.
3 Limpieza y adecuación del local al inicio y Resp. Personal de Servicio
final del evento
4 Adecuación del ambiente para la Prof. Alfredo Saavedra Atahui
calificación Prof. Luis A. Alata Narváez
5 Coordinación del evento Prof. Alfredo Saavedra Atahui
Prof. Luis A. Alata Narváez
6 Premiación de los tres primeros puestos Resp. Dirección
7 Informe final del evento Prof. Alfredo Saavedra Atahui
Prof. Luis A. Alata Narváez
8 Inscripción de los participantes en la Resp. Innovaciones
plataforma virtual (tercera etapa) pedagógicas

La olimpiada se realizará en cuatro etapas:

Etapa Ámbito Fecha de la Prueba Hora
Primera I.E. “VAR” 14 de julio 10:00 – 12:00 am
Segunda UGEL 16 de agosto 10:00 h
Tercera DREA 22 de setiembre 10:00 h
Cuarta MINEDU (Lima) 23 de octubre 09: 00 h

La primera etapa se desarrollará en la Institución Educativa (IE), con la participación general de los estudiantes del nivel de educación
secundaria. Clasificarán, para la segunda etapa, los cuatro estudiantes (04) que obtengan el mayor puntaje en cada nivel de la
institución educativa. La inscripción de los participantes (conforme al Anexo 1) para la segunda etapa se efectuará en la UGEL
respectiva. Será responsabilidad del director de la IE el inscribir a su delegación ante la UGEL, la misma que estará constituida por

2
doce estudiantes (12) como máximo, cuatro (04) por cada nivel. Cada delegación inscrita estará acompañada por un profesor(a),
tutor(a), según el director lo designe.

La segunda etapa se realizará en el ámbito de las UGEL y clasificarán para la tercera etapa, los estudiantes que ocupen los dos
primeros lugares en el nivel y categoría en que participan, de modo que cada uno de los equipos que representarán a la UGEL en la
tercera etapa, estará conformado por doce (12) estudiantes: 6 de ALFA (de IE públicas) y 6 de BETA (de IE privadas).

La tercera etapa se desarrollará en el ámbito de las DRE. Clasifican para la cuarta etapa, los estudiantes que ocupen los primeros
lugares de su nivel y categoría en el que participaron, en la cantidad que corresponda a cada región.

VI. RECURSOS A UTILIZAR:

A. MATERIALES:
DENOMINACIÒN PRECIO X UNIDAD COSTO
Papel bond (1 millar) 28
Impresión y fotocopias 6 duplex/ 0.50 67.50
Lápiz 2B -

TOTAL s/. 95.50

B. COSTO DE VIAJE: CONCACHA - ABANCAY
DENOMINACIÒN COSTO X UNIDAD COSTO
Pasajes (12 estudiantes + 2 docentes) 12 168
Alimentación 7 98
TOTAL s/. 266

TOTAL : 361.50

VII. EVALUACION:
Se evaluará el cumplimiento del plan al final del evento considerando antes, durante y después de la
actividad.
Concacha, marzo de 2017

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Prof. Alejandro Valverde Huamán Prof. Luis Alberto Alata Narvaez