RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah/Satuan Pendidikan : MA Darul Ma’arif Payaman

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Teks Eksplanasi Kompleks
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan x 2 JP (4 X 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.3. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama.
 Indikator:
1.3.1. Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.
1.3.2. Terbiasa menerapkan kaidah berbahasa Indonesia secara tertib dan
cermat ketika mengekpresikan ide gagasan secara lisan.
2.4. Menunjukkan perilaku jujur, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk menyampaikan paparan.
Indikator:
2.4.1. Terbiasa menuliskan data hasil pengamatan terhadap objek yang
hendak dideskripsikan secara objektif, apa adanya.
2.4.2. Terbiasa melakukan analisis terhadap data-data hasil pengamatan
terhadap objek yang yang hendak dideskripsikan.
2.4.3. Terbiasa menghasilkan karya hasil tulisan sendiri bukan hasil
plagiasi.
3.3 Menganalisis teks eksplanasi kompleks, baik melalui lisan maupun tulisan
Indikator:
3.3.1 Menganalisis isi teks eksplanasi kompleks
3.3.2 Menganalisis bahasa teks eksplanasi kompleks
4.3 Menyunting teks eksplanasi kompleks, sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan
Indikator:
4.3.1 Menyunting isi sesuai dengan struktur isi teks eksplanasi kompleks
4.3.2 Menyunting bahasa dalam teks eksplanasi kompleks sesuai dengan:
ejaan, dan tanda baca

C. Materi Pembelajaran
1.Fakta
 Contoh teks ekslpanasi kompleks
2.Konsep
 struktur teks ekslpanasi kompleks
3.Prinsip
 Struktur isi teks ekslpanasi kompleks
  ejaan dan tanda baca yang digunakan dalam teks ekslpanasi kompleks
4.Prosedur
 Langkah-langkah menganalisis isi dan bahasa teks eksplanasi kompleks
 Langkah-langkah menyunting isi dan bahasa sesuai dengan struktur dan ejaan dan
tanda baca

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Metode Pembelajaran : pembelajaran kooperatif, discovery, dan pembelajaran komunikatif

E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : teks ekslpanasi kompleks
2. Alat : LCD, laptop
3. Sumber belajar : PT Bumi Aksara. 2013. Bahasa dan Sastra Indonesia SMA/MA kelas XI,
dan Sumber-sumber lain yang relevan dengan materi pembelajaran (internet, media cetak,
media elektronik)

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Pendahuluan (10 menit)

a. Peserta didik merespon salam dari guru.

b. Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran.
c. Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran.
2. Kegiatan inti (70 menit)

Mengamati
a. membaca teks eksplanasi kompleks
b. membaca teks eksplanasi kompleks yang ditulis teman
Mempertanyakan
c. mempertanyakan isi teks eksplanasi kompleks
 d. mempertanyakan isi teks eksplanasi kompleks yang ditulis teman
Mengeksplorasi
e. menganalisis isi teks eksplanasi kompleks dengan cermat
Mengasoasiasi
f. mendiskusikan dan menyimpulkan hasil analisis teks eksplanasi kompleks
Mengomunikasikan
g. mempresentasikan hasil analisis dengan rasa percaya diri
h. menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
3. Penutup (10 menit)

a. Peserta didik bersama guru menentukan kesimpulan tentang menganalisis isi

teks eksplanasi kompleks .
b. Peserta didik menerima informasi tentang materi untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan kedua
1. Pendahuluan (10 menit)

a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan
kondisi dan pembelajaran sebelumnya
b. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
c. Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran.
d. Peserta didik bersama guru menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
2. KegiatanInti (70 menit)

Mengamati
a. membaca teks eksplanasi kompleks yang ditulis teman
Mempertanyakan
b. mempertanyakan isi teks eksplanasi kompleks yang ditulis teman
Mengeksplorasi
c. menganalisis bahasa teks eksplanasi kompleks dengan cermat
Mengasoasiasi
 d. mendiskusikan dan menyimpulkan hasil analisis teks eksplanasi kompleks
Mengomunikasikan
e. mempresentasikan hasil analisis dengan rasa percaya diri
f. menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun
g. membacakan teks eksplanasi kompleks dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
3. Penutup (10 menit)

a. Peserta didik mengungkapkan kesulitan dalam menganalisis bahasa dalam teks

eksplanasi kompleks yang dibaca.
b. Peserta didik bersama guru menentukan kesimpulan tentang langkah-langkah
menganalisis bahasa dalam teks eksplanasi kompleks .
c. Peserta didik memperoleh informasi tentang materi pertemuan berikutnya.

G. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis /teknik Bentuk instrumen
Observasi lembar pengamaatan sikap dan rubrik

Tes Tulis tes uraian, menemukan struktur dan ciri kebahasaan

Tes Praktik-proyek menyunting teks eksplanasi kompleks

2. Tes tertulis (Kuis) (pengetahuan)

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Mengungkapkan kembali Tes tertulis Isian 1. Ungkapkan kembali
langkah-langkah analisis (Kuis) langkah-langkah dalam
teks eksplanasi menganalisis teks eksplanasi!
 2. Mengungkapkan kembali Tes tertulis Isian 2. Ungkapkan
langkah-langkah (Kuis) kembali langkah-langkah
menyunting teks eksplanasi menyunting teks eksplanasi

Jawaban
1. Langkah-langkah menganalisis teks eksplanasi
a. Membaca/ mengamati teks secara saksama
b. Memahami kaidah struktur dan isi teks
c. Mengenali bahasa yang digunakan
d. Menganalisis isi dan bahasa teks sesuai struktur isi dan kaidah kebahasaan maupun EYD
2. Langkah-langkah menyunting teks eksplanasi:
a. Membaca/ mengamati teks secara saksama
b. Memahami kaidah bahasa dan struktur isi teks
c. Mengamati dan meneliti kesesuaian bahasa dan isi teks dengan kaidah bahasa dan
struktur isi
d. Memperbaiki bila ada ketidaksesuaian bahasa dan isi

Pedoman Penskoran
Soal nomor 1 dan 2
Aspek Skor
Peserta didik menjawab benar 50
Peserta didik menjawab tidak lengkap 30
Peserta didik menjawab salah 5
Peserta didik tidak menjawab 0

3. Tes praktik-proyek ( keterampilan )

Amati dan pahami teks eksplanasi terlampir kemudian suntinglah teks tersebut dengan
cermat!

Rubrik Penilaian Keterampilan Menyunting Teks eksplanasi

No. Aspek Deskripsi Ya Tidak
1. Ketepatan pemahaman isi Sudah tepatkah pemahaman terhadap
dan bahasa teks eksplanasi isi dan bahasa teks eksplanasi?
2. Ketepatan penyuntingan Sudah tepatkah penyuntingan bahasa
bahasa dan isi teks dan isi teks eksplanasi tersebut?
eksplanasi
 3. Ketepatan penggunaan Apakah penggunaan bahasa dalam
bahasa dan ejaan dalam menyunting teks eksplanasi sesuai
analisis kaidah dan EYD?

Mengetahui,
Kepala MA Darul Ma’arif Payaman Guru Mata Pelajaran

Ayu Subhi Farahiba, S.Pd.,M. Pd Imam Wahyu Nuruddin Hafidl

NIP. 199104292018032002 NIM. 170621100051