PREDI

KSISOALPOSTTESTPKP

1.Progr
am Peningkat
anKompet ensiPembel aj
aranber
tujuanuntukmeningkat
kan.
..
..
..
dalam
merencanakan,
melaksanakan,
sampai denganmengev aluasi
pembelaj
aranyangberoreant
asi
padaketer
ampilanberpi
kirt
ingkatt
inggi.

A.kompet
ensipadagogi kguru
B.kompet
ensi
pr ofesionalgur
u
C.kompet
ensipadagogi kdanprof
isi
onal
guru
D.kompet
ensi(kuali
taslul
usan)si
swamel al
uipembi
naangur
u

2.
Alasankebi
j
akanPr ogram PKPber basiszonasiadal
ah...
.
A.pemerat
aananggar andaer ahuntukpeningkatankompet ensi guru
B.memampaat kansistem yangsudahadadal am peningkatanmut upendidikan
C.untukmeni
ngkatkanef i
siensi,
efektif
it
assertapemer ataanmut upendidikan
D.memudahkankoor dinasiuntukpelaksanaanpr ogr
am peni ngkatanmutupendi di
kan

3.PadaKD”menganal i
sishubunganant arsudutsebagaiaki
batdariduagar
issejaj
aryang
dipotongolehgaristr
anversal“
mat eridanti
ngkatkogniti
fpadakompetensidasart
ersebut
adalah..
..
.
A.hubunganant arsudutdengantingkatkognotifC3
B.hubunganantarsudutdengant i
ngkatkognot ifC4
C.hubunganduagar issejaj
ardengant ingkatkogni
ti
fC3
D.hubunganduagar i
ssejaj
ardengant i
ngkatkognotifC4

4.
Perhati
kanper ny ataandi bawahi ni :
(1)Keterampi l
anber piki
rtingkatt i
nggi eratkai t
anny adenganket erampi l
anber piki
rsesuai
denganr anahkognot if,
afektifdanpsi komot ory angmenj adi satukesat uandal am pr
oses
pembel aj
ar an.
(2)Penget ahuandanket erampi l
andi kerahkandal am memecahkan
permasal ahan,mengambi l
keput usan, menganal isi
sasumsi danmel akukani nvesti
gasi
berdasarkandat adani nformasi sehinggamenghasi l
kansi mpul any angdi i
nginkan.
(3)Enam el emendasarFRI SCO, yai
tuFocus, Reason, I
nfer
ence, Sit
uation,Cl
aritydanOv er
view.
(4)Dimensi penget ahuanterdiriatasdimensi pengetahuanf akt ual
,pengetahuan
konseptual,penget ahuanpr osedur aldanpenget ahuanmet akognot i
f.
(5)Evaluasi terhadapsol usi,
asumsi yangt erkait,
memper kirakanhasi ldan
mengkomuni kasikansol usi y
angt elahdi buat.
Per
ny at
aandi atasy angmer upakanci ri-
ciriketerampi lanberpikirtingkattinggisebagai cri
ti
cal
andcreat i
veadal ah. .
.
A.1dan2 B.2dan3 C.3dan4 D.4dan5

5.
Kegiatandibawahi ni
yangmer upakanr angkai
ankegi
atandaripenguatanpendi di
kan
karakter
berbasisbudayasekol ahadalah..
..
.
A.member ikantugaskepadasi swadanmenggunakanmet odepembel ajaranyangsesuai.
B.mengembangkanmuat anlokalsesuai dengankebut
uhandaerah
C.melaksanakanupacar abender aseti
aphar iSeni
ndanmembuatper aturansekolah.
D.mengundangt okohmasy arakatsert
i seni
man,bupat
i,
pemukaagamadal am kegi
atanrut
in
sekolah

6.Ber
ikuty
angbukancont ohpenguasaanl
it
erasidi
git
alpadakehi
dupanmasy
arakatadal
ah.
.
A.mengukurkecepat
ananginmenggunakananemomet er
B.memesant i
ketker
etaapimenggunakanapl
ikasi
C.membay art
olmenggunakane-t
oll
D.membelipul
saselul
erkeminimarket

7.
Salahsatutargetkompetensi dasar”mengurutkankosakat adankonsept ent
ang
keragamanbendaberdasar kanbentukdanwuj udnyadalam bahadaIndonesiaataubahasa
daerahmelaluitekst
uli
s,l
isanv isual
,dan/at
auekspl
orasil
ingkungan”adalah..
.
A.menganali
siskosakatat entangker agamanbendadal am bahasaIndonesiamelal
uivisual
B.menjel
askankosakat atentangker agamanbendadal am bahasaIndonesiamel al
uiteksli
san
C.
mengi denti
fi
kasikosakat
at entangkeragamanbendadal
am bahasaIndonesi
amelal
uit
eks
tul
is
D.meny i
mpulkankosakatatentangkeragamanbendadalam bahasaI
ndonesiamel
alui
eksplorasi
li
ngkungan

8.Rumusanindikatorkunci untukkompetensidasar“Menganalisishubunganant
arkomponen
ekosi
stem danj ar
ing-jari
ngmakanandi l
ingkunganseki t
ar“adalah.
..
A.menyebutkapenger ti
aekosi st
em
B.menyebutkankomponen- komponenekosi stem
C.menjel
askani unteraksiyangt erj
adi
dalam ekosist
em
D.membandi ngkani nteraksiyangberl
angsungdal am ekosi
stem

9.
Contohpembel ajar
any angmengasahketer
ampil
anberpi
ki
rti
ngkatti
nggiadal
ah.
..
.
A.mel
ihatvideot entangcuaca
B.membandi ngkanhasi lpengamatancuacamel
aluial
atmanualdanapl
ikasi
C.mencatathasil pengamatancuaca
D.membacaber bagai sumbertent
angcuacadani
kli
m

10.
Indikatorkunci darikompetensi
dasar“menghubungkangay adengangerakpadaper
ist
iwa
di
lingkunganseki tar”adal
ah.
...
A.mengkl ari
fikasitentangger
akpadaperist
iwadili
ngkungansekit
ar
B.menj el
askant entanggerakpadaper i
sti
wadil
ingkungansekitar
C.menganal i
si shubungangay adengangerakpadaperist
iwadili
ngkunganseki
tar
D.menganal isistentanggayadangerakpadaperisti
wadili
ngkungansekit
ar

11.
Pesert
adidi
kdi
mintaunt ukmeny ebut
kantumbuhany angadadisekol
ah
Akti
vi
taspembel
ajar
ant ersebutmerupakanpengetahuan.
..
a.Faktual B.konseptual C.
prosedural D.metakogni
ti
f

12.I
ndi
katormengi
dent
if
ikasibenda-
benday
angadadi kel
as,
apabi
l
adimasukankepada
matr
ikskemampuanberpiki
rdandimensipenget
ahuanber
adapadaposi
si.
..

MET
AKOGNI
TI
n
hun
ka

F
di
a
ndi
AHUAN

20T

h)
KLPe
budNo.

PROS
EDURAL
ng
T

na
NGE

ngS
nMe

KONS
EPT
UAL C D
PE

k
a
ndi
nt
I

rda
NS

e
me
2016T
ME

F
AKT
UAL A B
r

s
Pe
DI

Da
(

C1 C2 C3 C4 C5 C6

MENGI
N ME
MAHA ME
NGAPLIKAS ME
NGANAL
ISI ME
NGE VAL
U ME
NCIPT
GAT MI I
KAN S AS
I A

DI
MENS
IPROS
ESBE
RFI
KIR

Ra
nahKog
nit
if(
C1–C6)T
aks
onomi
Bloom

13.SalahsatusintaksPr oblem- based-Learning adalahmengor ganisasikanpesertadidikuntuk

bel
ajar.
Akti
v i
tasny aadalah. .
..
.
A.Siswaber di
skusi danmembagi tugasunt ukmencar idata/bahan-bahan/alatyangdiperlukan
untukmeny el
esai kanmasal ah.
B.Kelompokmengamat idanmemahami masalahy angdisampai kangur uat
auy angdi per
oleh
daribahanbacaan.
C.Siswamel akukanpeny eli
dikan(mencar idata/refer
ensi/sumberunt ukbahandi skusi)
D.Kel
ompokmel
akukandi
skusi
unt
ukmenghasi
l
kansol
usi
pemecahanmasal
ah

14.Salahsat uakt
ivi
tasmenj awabpertanyaanataumembukt
ikanbenart
idakny
ahi
pot
esi
s
merupakansi aksDi
nt scoveryLearni
ng yang.
..
..
A.pernyataan/i
denti
fikasimasalah(Problem Stat
ement)
B.pengumpul andata( DataColl
ecti
on)
C.pengolahandat a(Dat aProcessi
ng)
D.pembukt ian(Veri
fi
cation)

15.
Akt ivi
taspembel ajaranpadamodel Pr oj
ectBasedLear ningpadasi ntaksmendesain
per encanaanpr odukadal ah..
..
A.peser t
adi dikber di
skusi meny usunr encanapembuat anpr oyekpemecahanmasal ahmeli
put
i
pembagi ant ugas,per si
apanal at,bahan,media,
sumbery angdibutuhkan
B.peser t
adi dikmeny usunjadwal penyelesaianproyekdenganmemper hat
ikanwaktuyang
telahdi t
ent ukan
C.membahaskel ayakanpr oyeky angt elahdibuatdanmembuatl aporanprodukuntuk
dipapar kankepadaor anglain
D.peser t
adi dikmel akukanpembuat anpr oyeksesuaijadwal ,
mencat atseti
ap
per masal ahan,mendi skusikanmasal ahy angmuncul selamapeny elesai
anproyekdengan
gur u

16.
Perhati
kancuplikanberit
adibawahini !
Dit
engah gi at
nya pemer int
ah membangun i nfr
astrukturdi mana- mana ,ratusan pelaj
ar
di
kecamat anTompubul u,Maros,SulawesiSel atan,har usber j
uangmat i
-matianmenunt ut
i
lmu.Bahkanaday angr el
amemper taruhkanny awadenganber enangdi sungaikar enatak
adaaksesj embatan.DidesaBontoMot i
nggi,
puluhansi swat er
paksaber enangdisungait i
ap
ke sekolah.Bel
akangan wi l
ayah inipun r amaidi kunjungikomuni tas relawan pedul i
pendidi
kan.Merekatidaknhanyadat angmengaj ar,
bahkanmer ekamenggal angdonasiunt uk
membant uper l
engkapansekol ahdanmembangunr uangbel aj
ary angl ayak.Set
iapakhi r
Pekan,mereka datang tanpa pamr ih,meskimer eka har us berj
alan kakihi nggapuluhan
ki
lometer,
ironi
snyapemer i
ntahtakper nahhadirmember ikanperhati
an.

Sumber:
https:
//news.deti
k.com/
ber
it
a/4001024/
cer
it
aper
juanagan–ker
as-
anak-
pedal
aman
-
dimaros-merai-
cit
a-cit
a

Manakahper tany
aany angmer upakansoal HOTSber dasarkanteksdiatas?
A.Mengapasi swadi Maroshar usberjuanguntukpergikesekolah?
B. Jikaandaseor angkepaladesa, apay angakanandal akukan?
C.Apay angdil
akukanpar arel
awan?
D.Apakahpemer intahsudahtur untangandalam menangani masalahini?
17.Perhati
kancontohsoal HOTSdi bawahi ni
Beragam permasalahanmender aTel ukBali
kpapan,Kal
imantanTi mur,
daripembalakankay
u
i
legal,
penebanganmangr ove,
pabrikCPOdimuar asungaisampail imbahpertambanganbatu
bara,
menambahbebanber atbagili
ngkungan. Ker
agamanhay at
ikawasaninipunter
ancam.

Ber
dasar
kankasusdi
atas,
apay
angandal
akukanunt
ukmengat
asi
masal
aht
ersebutJel
askan
al
asanmu!

Manakahi
ndi
kat
orsoal
yangpal
i
ngt
epatunt
uksoal
diat
as?

A.Disaj
ikant
ekst
ent
angekosi
stem ,
si
swadapatmenyebutkankomponen-komponendalam
ekosist
em.
B.Disaj
ikant
ekst
ent
angekosi
stem ,
si
swadapatmenj
elaskanint
eraksi
yangter
jadidal
am
ekosist
em.
C.Disaj
ikanbeber
apakasusdalam ekosist
em,si
swadapatmembandi ngkani
nter
aksiyang
terj
adidal
am ekosi
stem.
D.Disaj
ikanpermasal
ahankonstekt
ualtentangekosi
stem,si
swadapatmenyel
esaikan
permasalahanter
sebutmenggunakankonsepekosi st
em.

18.Manakahsoal
yangpal
i
ngt
epatunt
ukst
imul
usber
ikut?

A.Sebut
kan2cont ohal attranportasiair!
B.Kapanalatt
ranportasitersebutdigunakan?
C.Jel
askanfungsialattransportasiair!
D.Jel
askanmanf aatalattrasportasiair!

19.
Kegi atanpembel ajar
anyangmel i
batkansecaramaksimal sel
uruhkemampuanpeser
tadi
dik
unt ukmencar idanmeny el
idiki
sesuatusecarasi
sti
matis,kri
ti
sdan,l
ogi
s,
sehi
nggamereka
dapatmer umuskansendi r
itemuanny a.
Modelyangtepatdigunakanunt
ukkegi
atan
pembel aj
arandiatasadal
ah...
A.Discov eryLearni
ng
B.Pr oblem BasedLear ni
ng
C.Pr ojectBasedLear ni
ng
D.Inqui r
yLear ni
ng

20.Untukmeni ngkatkankemampuansi swaSMPN3Langkapl ancarmemecahkanmasalah

l
ingkungan,I
buSumar nimenggunakanmenggunakanmodel pembelaj
aranProj
ectBased
Learningdenganmenugaskansi swany amembuatkar y
adar isampahorgani
k.I
a
merancanakanunt ukmeni l
aihasi
lkaryasi
swaber dasarkankegunaan,
nil
aij
ual,
dan
kei
ndahan.Teknikpeni l
aianapakahy angsebai
knyadil
akukan?
A.Testlisan B. Penil
aianpr akt
ik C. Penil
aianpr
oduk D. Por t
ofol
i
o

21.
Berikuti
ni yangbukanmerupakankegi
atanunt
ukGur
uSasar
anadal
ah.
..
.
A.FormatPeni lai
anKompetensi
B.Jur
nal Belajar
C.JurnalPraktisMengaj
ar
D.BestPractice

22.
Polapembel ajaranpadapr ogram PKPber
basi
szonasi
unt
ukgur
usasar
anadal
ah.
..
A.I
n-1,
In-
2,On-1,In-3,On-2,
I
n-4,On-3,I
n-5
B.I
n-1,
On-1,I
n-2,On- 2,I
n-3,
I
n-4,On-3,I
n-5
C.I
n-1,
In-
2,I
n-3,On- 1,On-2,
On-3,In-
4,I
n-5
D.I
n-1,
In-
2,On-1,On- 2,I
n-3,
On-3,On-4,
In-4