PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

DINAS PENDIDIKAN
SUB RAYON 5
Jl. Ki Hajar Dewantara No. 3 Haurgeulis - Indramayu 45264

KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Mata Pelajaran : PAI dan BP Kelas

: VII
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Bentuk
: PG = 40dan Jumlah
Uraian = 5 Soal

Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Pokok IPK Ket
kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Memahami makna QS. Al Peserta didik dapat menerangkan pedoman hidup umat islam C2 1 PG
mujadilah / 58 : 11, QS.
3.1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan QS. Al-
Arrahman / 55: 33 serta hadis C5 2 PG
terkait tentang menuntut ilmu. mujadilah / 58 : 11

Peserta didik dapat menemukan hukum bacaan "Al" Syamsiyah C4 3 PG

Memahami kandungan QS. Al
mujadilah / 58 : 11, QS. Peserta didik dapat mengemukakan hikmah orang yang berilmu
1 C2 4 PG
Menyajikan keterkaitan Arrahman / 55: 33 serta hadis pengetahuan
semangat menuntut ilmu terkait tentang menuntut ilmu.
3.2 dengan pesan QS. Al Peserta didik dapat membiasakan kewajiban belajar bagi
mujadilah / 58 : 11, QS. seorang muslim yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari- C3 5 PG
Arrahman / 55: 33. hari

Peserta didik dapat merinci hukum bacaan "Al" syamsiyah dan

C5 ### Uraian
"Al" Qomariyah dalam QS. Ar-Rahman / 55 : 33

Peserta didik dapat menjabarkan pengertian iman menurut

C2 6 PG
istilah
Peserta didik dapat menafsirkan pengertian asmaul husna C5 7 PG

Memahami makna al asmaul

3.3. husna : Al 'alim, al khabir, as
sami, dan al bashir.
 Memahami makna al asmaul Peserta didik dapat menperjelas pengertian asmaul husna dari
C6 42 Uraian
3.3. husna : Al 'alim, al khabir, as Al 'alim, al khabir, as sami, dan al bashir.
sami, dan al bashir.
Peserta didik dapat menjelaskan makna al khabir C2 8 PG
Peserta didik dapat mengemukakan makna as sami' C2 9 PG
Beriman Kepada Allah SWT :
2 Asmaul Husna Ditampilkan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
C4 10 PG
mengkorelasikan contoh Asmaul husna al bashir
Ditampilkan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat melaksanakan
C3 11 PG
contoh asmaul husna Al khabir
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan al asmaul husna : Ditampilkan sebuah contoh, peserta didik dapat melaksanakan
4.3. C3 12 PG
Al 'alim, al khabir, as sami, dan al cara meneladani Asmaul husna al bashir
bashir.
Ditampilkan sebuah contoh, peserta didik dapat mencontohkan
C2 13 PG
cara meneladani asmaul husna al 'alim
Peserta didik dapat memperjelas dalil dari sikap terpuji dari
C5 14 PG
jujur
Memahami perilaku jujur, Peserta didik dapat menjelaskan hikmah dari perilaku jujur C2 15 PG
3.5.
amanah, dan istiqomah.
Ditampilkan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menerapkan
C3 16 PG
contoh sifat istiqomah

Peserta didik dapat mengkombinasikan 2 contoh perilaku jujur

C6 43 Uraian
Akhlakul karimah : Perilaku dalam kehidupan sehari-hari
3 jujur, amanah dan istiqomah
Peserta didik dapat menperjelas pengertian amanah C5 17 PG
Peserta didik dapat menampilkan perilaku amanah terhadap
C6 18 PG
orang lain
Peserta didik dapat melaksanakan perilaku istiqomah yang
C3 19 PG
dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaitkankan contoh orang yang memiliki
C4 20 PG
perilaku istiqomah
3.7. Memahami ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan ketentuan Peserta didik dapat menegaskan salah satu contoh hadas besar C4 21 PG
syari'at islam.
 3.7. Memahami ketentuan bersuci dari
hadas besar berdasarkan ketentuan
syari'at islam.
Peserta didik dapat melakukan cara membersihkan najis
C3 22 PG
mukhafafah
Peserta didik dapat mengemukakan penyebab seseorang
C3 23 PG
melakukan mandi wajib (junub)
4 Thaharah
Peserta didik dapat memperjelas cara membersihkan najis
C6 24 PG
mughaladhoh
Peserta didik dapat menjelaskankan pengganti wudhu/mandi
C2 25 PG
Menyajikan cara bersuci dari wajib bila tidak menemukan air
4.7.
hadas besar. Peserta didik dapat membiasakan membaca lafadz niat wudhu C3 26 PG
Peserta didik dapat merinci 6 rukun wudhu C5 44 Uraian
Peserta didik dapat menjelaskan jumlah makmum paling sedikit
C2 27 PG
dalam shalat berjamaah
Peserta didik dapat menjelaskankan pengertian makmum
memahami ketentuan sholat C2 28 PG
3.8. masbuk
berjama'ah
Peserta didik dapat menjabarkan hukum shalat berjamaah C2 29 PG
Peserta didik dapat menentukan posisi shalat berjamaah yang
Indahnya kebersamaan dengan terdidri dari laki-laki dan perempuan C3 30 PG
5
sholat berjamaah

Ditampilkan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat memperjelas

C5 31 PG
sikap yang harus dilakukan oleh makmum masbuk
4.8. mempratikkan sholat berjama'ah
Peserta didik dapat menimbang alasan diperbolehkannya shalat
C5 32 PG
munfarid
Peserta didik dapat menjelaskan hikmah shalat berjamaah C2 33 PG
Peserta didik dapat mengukur sikap yang bukan sikap Nabi
C4 34 PG
Muhammad SAW. dalam berdakwah
Peserta didik dapat menyebutkan usia Nabi Muhammad SAW.
C1 35 PG
Memahami sejarah perjuangan Ketika diangkat menjadi rasul
3.11.
Nabi Muhammad SAW
Peserta didik dapat menyebutkan wahyu yang pertama diterima
C1 36 PG
Nabi Muhammad SAW.

Selamat datang wahai kekasihku

6
 Memahami sejarah perjuangan
3.11.
Nabi Muhammad SAW

Peserta didik dapat memprediksi sikap kaum kafir dalam

C5 37 PG
menghadapi dakwah Nabi Muhammad SAW.
Selamat datang wahai kekasihku
6 Peserta didik dapat memperjelas misi utama dakwah Nabi
Nabi Muhammad SAW C5 38 PG
Muhammad SAW.

Peserta didik dapat mengemukakan tempat pertama kali Nabi

C2 39 PG
Muhammad SAW. Berdakwah
Menyajikan strategi perjuangan
4.11. yang dilakukan Nabi Muhammad Peserta didik dapat mengkorelasikan sikap yang dapat
SAW periode Makkah.
diteladani sebagai seorang pelajar dari perjuangan Nabi C4 40 PG
Muhammad SAW. dalam berdakwah

Peserta didik dapat menyebutkan 2 orang yang termasuk

C1 45 Uraian
assabiqunal awwalun

Mengetahui : Losarang, Oktober 2019

Ketua Sektor V,
H. BAKHRUDIN,S.Pd.,M.Pd.
NIP. 19620412 199301 1 003
Penanggung jawab MGMP PAI, Penyusun,
Wawan Hermawan, S.Pd.I ( SMPN 1 Gantar)
NIP. 197301312000031003
Ibrohim, S.Pd.I ( SMPN 1 Kandanghaur)
NIP. 198107122008011004