Kajian Pustaka

13-128
2
Seminar Nasional X Pendidikan Biologi FKIP UNS

Strategi yang dirasa dapat memberdayakan kemampuan di atas adalah RT (Reciprocal

Teaching). Strategi ini mengandung kegiatan meringkas, menyusun pertanyaan, memprediksi
dan mengklarifikasi. Kegiatan meringkas dapat melatih siswa mengelola informasi. Pada
kegiatan ini diperlukan aktivitas membaca, dan merangkum ide. Kegiatan ini dapat
mengembangkan ketrampilan metakognisi seperti merancang, memantau dan mengevaluasi
(Ibrahim, 2007). Strategi lain yang mampu memberdayakan ketiga kemampuan di atas adalah
PBMP (Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan). PBMP merupakan suatu pola
pembelajaran yang berusaha memberdayakan kemampuan berpikir melalui pertanyaan. Model
ini diperkenalkan oleh Corebima pada tahun 2000. Menurut Corebima (2005) dengan PBMP
siswa akan terlatih untuk mengasah kemampuan metakognitif dan berpikir kritisnya melalui
pertanyaan-pertanyaan yang ada.

Manajemen Overhoul dalam suatu unit produksi sangat penting dilaksanakan untuk
mempertahankan keandalan operasi unit secara keseluruhan. Untuk menghindari terjadinya
kerusakan yang terjadi diluar perkiraan (Breakdown). Btreakdown dapat mengakibatkan
kerusakan berantai dan terinterupsinya kegiatan produksi yang mengakibatkan terjadinya
kehilangan biaya yang lebih besar dibandingkan Biaya pemeliharaan yang terprogram (misal
Overhoul). Meskipun dalam pelaksanaannya mengharuskan unit dimatikan, namun hal tersebut
merupakan pilihan yang harus dilakukan, belum lagi hilangnya kesempatan untuk memenuhi
kuantum produksi yang sudah menjadi komitmen, dan pada akhirnya dapat
mengurangi/menghilangkan kepercayaan pelanggan.

Hakikat pembelajaran IPA adalah kumpulan dari pengetahuan yang mengandung fakta-
fakta, konsep atau prinsip-prinsip dalam proses penemuan. Dengan tujuan pembelajaran IPA
adalah seorang guru harus menumbuhkan sikap peserta didik untuk bersyukur kepada ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa, menerapkan pembelajaran IPA dalam kehidupan sehari-hari,
mengembangkan rasa ingin tahu terhadap sains, teknologi, dan masyarakat, memelihara serta
menjaga kelestarian lingkungan. Jadi pembelajaran IPA di SD menekankan pada pemberian
pengalaman belajar secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses
dan sikap ilmiah (Depdiknas, 2004: 23).

Filosofi dasar Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) adalah melindungi keselamatan dan
kesehatan para pekerja dalam menjalankan pekerjaannya, melalui upaya-upaya pengendalian
semua bentuk potensi bahaya yang ada di lingkungan tempat kerjanya. Bila semua potensi bahaya
telah dikendalikan dan memenuhi batas standar aman, maka akan memberikan kontribusi
terciptanya kondisi lingkungan kerja yang aman, sehat, dan proses produksi menjadi lancar, yang
pada akhirnya akan dapat menekan risiko kerugian dan berdampak terhadap peningkatan
produktivitas.

Sedangkan batasan tentang usaha kecil dan usaha menengah telah diatur dalam undang-undang,
yakni UU No.9 Tahun 1999 tentang Usaha Kecil dan UU No.10 Tahun 1999 tentang Usaha
Menengah Menurut UU No. 9 tahun 1999 tentang Usaha kecil, disebutkan usaha kecil adalah
kegiatan ekonomi rakyat yang berskala kecil dan memenuhi kriteria sebagai berikut (1) memiliki
kekayaan bersih paling banyak Rp 200 juta, tidak termasuk tanah dan bangunan tempat usaha (2)
memiliki hasil penjualan tahunan paling banyak Rp 1 miliar (3) merupakan milik warga negara Indonesia
(4) berdiri sendiri, dan bukan merupakan anak perusahaan atau cabang perusahaan yang dimiliki, dikuasai
atau berafiliasi baik langsung maupun tidak langsung dengan usaha menengah ataupun usaha besar; (5)
bentuk usahanya adalah usaha orang perseorangan Sedangkan usaha menengah adalah kegiatan ekonomi
yang memiliki kriteria : (1) memiliki kekayaan bersih lebih dari Rp 200 juta sampai dengan Rp 10 miliar,
tidak termasuk tanah dan bangunan tempat usaha; (2) milik warga negara Indonesia; (3) berdiri sendiri,
bukan merupakan anak perusahaan atau cabang perusahaan yang dimiliki, dikuasai atau berafiliasi baik
langsung maupun tidak langsung dengan usaha besar; (4) bentuk usahanya adalah usaha orang
perseorangan.

DAFTAR RUJUKAN
Zubaidah, siti 2013. Pengaruh Strategi Pembelajaran RECIPROPAL TEACHING (RT) Dipadu
Pemberdayaan Berpikir melalui Pertanyaan (PBMP) terhadap Kemampuan Metakoginitif
Biologi siswa SMA Islam Al-Ma’arif Singosari Malang. Skripsi , Program Pendidikan Biologi
Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.

Manajemen Overhoul. 2017, Quality, Eficiency, & Productivity, Technical & Engineering,
Yogyakarta.
Suparman, Nurdin Musdalifah, dkk. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPA
Melalui Media Gambar Di Kelas II SDN 03 Lakea Kab. Buol. Jurnal Kreatif Tadulako
Online Vol. 5 No. 3. 23-43-1-SM.pdf.
Triyono Bruri, Ismara K. Ima, dkk. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Buku Ajar
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta.

Sukidjo, 2004. Strategi Pemberdayaan Usaha Kecil dan Menengah. Jurnal Ekonomi & Pendidikan,
Volume 2, Nomor 1. 17270-ID-strategi-pemberdayaan-usaha-kecil-dan-menengah.pdf.