Keunggulan dari pembelajaran mandiri menurut Putra, Kamil, & Pramudia (2017) yaitu :

1. Kegiatan belajar mandiri merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang
menitikberatkan pada kesadaran belajar seseorang dan lebih memberi keleluasaan peserta
didik dalam menentukan sendiri cara yang belajarnya dan apa yang ingin dipelajarinya.
2. Kemandirian peserta didik ini merupakan kemampuan peserta didik untuk melakukan
kegiatan belajar yang bertumpu pada aktifitas, tanggung jawab, dan motivasi yang ada
dalam diri peserta didik sendiri.
3. kesempatan yang diberikan kepada peserta didik untuk ikut menentukan tujuan, sumber,
dan evaluasi belajarnya.
4. Adanya peningkatan hasil belajar dari peserta didik.
5. Aspek kognitif dapat dilihat melalui hasil pre-test dan post-test, dari hasil tersebut dapat
terlihat bahwa adanya peningkatan pengetahuan peserta didik yang mengikuti
pembelajaran mandiri
6. Aspek afektif dapat dilihat melalui sikap peserta didik yang bersedia menerima rangsangan
dengan memberikan perhatian kepada rangsangan yang datang kepadanya, dan kesediaan
memberikan respon dengan berpasrtisipasi dalam pembelajaran.
7. Aspek psikomotorik peserta didik terdapat peningkatan yang baik hal tersebut dapat dilihat
dari kemampuan peserta didik dalam menempatkan diri sesuai dengan tugas dan
fungsinya, dan kepercayaan dirinya semakin meningkat dilihat dari cara menyelesaikan
tugas tanpa bantuan dari orang lain.

DAFTAR PUSTAKA
Putra, R. A., Kamil, M., & Pramudia, J. R. (2017). Penerapan metode pembelajaran mandiri
dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(1),
23–36.