EL “AQUÍ Y AHORA” PROYECTADO

EN EL DIBUJO DE LA FIGURA
HUMANA 
JUAN CARLOS HINCAPIÉ BRAVO
Psicólogo Universidad de Antioquia

IV Encuentro de Psicología
Humanista Existencial
Universidad de San Buenaventura
Medellín, 2010
Resumen:
En la actualidad, los test de dibujo o de
expresión gráfica gozan de amplio crédito y
difusión. Sin duda, pruebas como el Dibujo de la
Figura Humana, el Test de la Familia y el del Árbol,
han sido los más utilizados, convirtiéndose en
apoyo fundamental en la práctica educacional y
clínica de la Psicología, ya sea para obtener
impresiones diagnósticas, evaluar inteligencia o
identificar rasgos cualitativos de la personalidad.

A continuación se realizará una breve

descripción de los alcances comprensivos que
puede ofrecer el Test de la Figura Humana y sus
posibles aplicaciones.
EL ARTE COMO EXPRESIÓN
HUMANA
 El arte ha
acompañado al
hombre desde el
inicio de su
historia; ha sido
testigo y a la vez
ha narrado la
mayoría de los
capítulos de la vida
de éste, aportando
 Características del Arte como
expresión:
 
Ø Se convierte en mensajero
metalingüístico: permite narrar sin
palabras.
Ø El proceso de creación artística es innato
en la especie humana.
Ø El arte es polimorfo, puede tomar
múltiples formas: bi, tri o poli
dimensionales.
Ø Permite plasmar y transmitir
subjetividades, trascendiendo en
espacio y tiempo, dejando huella,
 Actualmente la función expresiva del arte
se ha convertido en una actividad lúdica o
cultural, que puede requerir o no de un
aprendizaje; en función de esto ha llegado
incluso a limitarse a una simple habilidad
técnica, dejando a un lado el carácter
catártico, sublimatorio o liberador que se
puede hallar en él.
DIBUJO Y
ANTECEDENTES DFH:

“En el curso de la aplicación del test

consistente en dibujar una persona, de
Goodenough, para obtener el cociente de
inteligencia, se descubrió que el estudio
cuidadoso de los dibujos de individuos a
menudo proporcionaba rico material
clínico que no tenía relación con el nivel
intelectual del individuo”*

*Proyección de la Personalidad, Machover (1949)

 HIPÓTESIS

“La interpretación del dibujo

se ha adelantado sobre la
hipótesis de que la figura
dibujada se relaciona con el
individuo que dibuja con la
misma identidad característica
del porte de ese individuo, de
su escritura o de cualesquiera
otros de sus movimientos
expresivos”.

“El dibujo de una persona, al implicar una proyección

de la imagen del cuerpo, proporciona un vehículo natural
para la expresión de las necesidades y conflictos de
nuestro propio cuerpo”.

*Proyección de la Personalidad, Machover (1949)

SIGNIFICACIÓN SUBJETIVA:

El dibujo se convierte en un reflejo de

lo que pasa con la totalidad de quien
dibuja. Se aprovecha lo obvio de la
funcionalidad de las diversas partes del
cuerpo para esbozar una idea de cómo
“explorar”.
 “Para asegurar la significación es
importante establecer si el dibujo es
proyección de la autoimagen o de un
ideal fantaseado: si el dibujo grande es
una imagen parental, puede que el sujeto
la vea fuerte, valiosa, o amenazante y
agresiva, según otras características del
dibujo; pero también puede suceder que
defensivamente desvalorice una imagen
oprimente y la dibuje pequeña”*.
 
*Introducción al estudio de las técnicas proyectivas.
Mirotti (2005).
ELEMENTOS PARA TOMAR EN CUENTA

Zonas del DFH:

1- Cabeza, cuello,
hombros.

2- Tronco, Brazos,
manos.

3- Zona pélvica.

4- Piernas, pies
INDICADORES DE CONFLICTO:

Sombreados

Omisiones

Enmendaduras

Transparencias

Trazo reforzado
INDICADORES EMOCIONALES

IMPULSIVIDAD:
ØIntegración pobre

ØAsimetría grosera

ØTamaño exagerado

ØOmisión del cuello

AGRESIVIDAD:
ØOjos: desviados, paranoides

ØDientes

ØBrazos largos

ØManos en punta

ØFigura desnuda
SUGERENCIAS:
Ø El “Aquí y Ahora” siempre serán diferentes para cada
persona, en función de esto la comprensión de cada
indicador identificado en el dibujo es solamente
orientativa y no debe tomarse como un diagnóstico
definitivo.
Ø No debe realizarse una comprensión “esquemática”
del DFH, la identificación de los indicadores
emocionales y de conflicto debe atender siempre a
la subjetividad de la persona que dibuja.  
Ø Las significaciones relacionadas con indicadores
específicos deben siempre considerarse en relación
a la etapa de desarrollo en que se encuentra la
persona que realiza la prueba.
 CONCLUSIONES 
Ø Las variables individuales, culturales, históricas etc.,
influyen en las características que adquirirá el DFH
en cada persona.
Ø De acuerdo a las condiciones particulares del
momento de dibujar, el DFH de una persona puede
variar sus características a través del tiempo,
incluso en el mismo día, sin embargo siempre
reflejará datos que aportan información valiosa
sobre la persona que dibuja.
Ø Entre las ventajas de su utilización, pueden
mencionarse: la rapidez, economía y facilidad de
aplicación. Además de que favorece la expresión de
aquello que a veces no se puede tramitar desde el
lenguaje oral, razón por la que se identifica como
una técnica de gran utilidad para niños pequeños.
 ¡Gracias!

Juan Carlos Hincapié Bravo

Psicólogo Universidad de Antioquia

juanhbravo@yahoo.es