11º ANO – BIOLOGIA E GEOLOGIA

FICHA DE TRABALHO Nº1

Assunto: Crescimento e Renovação Celular – DNA e síntese proteica

Grupo I

“Ao descobrir a estrutura do DNA, Crick e eu acreditávamos estar a contribuir para um

melhor entendimento da realidade. Não sabíamos que, na verdade, estávamos a dar um forte
impulso para a transformar. Essa revolução científica começou vinte anos depois quando foi
inaugurada a era da Engenharia Genética.”
James Watson (adaptado)

1 - A construção do modelo de DNA por Watson e Crick em 1953, baseou-se em dados

obtidos por numerosos investigadores que, ao longo de cerca de 10 anos, foram contribuindo para
o conhecimento desta molécula.

Considere alguns desses dados sobre a estrutura do DNA:

I. Fotografias obtidas através do microscópio eletrónico permitiram comparar a medida da

espessura de uma molécula de DNA (2 nm) com a de uma cadeia polinucleotídica (1 nm).

II. Em 1950, Chargaff, ao estudar amostras de DNA de diversas espécies, constatou que a
quantidade de nucleótidos de adenina era idêntica à de timina e a de guanina à de
citosina.

III. Em 1951, Pauling e Corey, realizando estudos cristalográficos de difração de raios X,

descobriram a estrutura em hélice das proteínas fibrosas.

Finalmente, em 1953, reunindo todo o tipo de informações, Watson e Crick propuseram o

modelo de dupla hélice para o DNA que, para além de revelar a sua estrutura, permitia a formulação
de uma hipótese explicativa para a replicação desta molécula.

1.1 - Selecione a opção que avalia corretamente as três afirmações seguintes relativas ao
DNA:
I. É formada por sequências específicas de codões.

II. Em células eucarióticas existe apenas no núcleo.

III. Apresenta a relação (A + C) / (T + G) ≅ 1.

(A) as afirmação I e II são verdadeiras; a afirmação III é falsa.

(B) as afirmações II e III são verdadeiras; a afirmação I é falsa.

(C) a afirmação I é verdadeira; as afirmações II e III são falsas.

(D) a afirmação III é verdadeira; as afirmações I e II são falsas.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 1/12

 1.2 - Nas questões 1.2.1 e 1.2.2 transcreva a letra correspondente à opção que contém os
termos que permitem preencher corretamente os espaços.

1.2.1 - Segundo Watson e Crick, a complementaridade das bases do DNA permitiria que
esta macromolécula se autoduplicasse de forma a que _______________ e, consequentemente,
cada uma das novas moléculas de DNA seria formada por _______________ .

(A) apenas uma cadeia serviria de molde para as novas cadeias […] duas cadeias
novas.

(B) apenas uma cadeia serviria de molde para as novas cadeias […] uma cadeia
antiga e uma cadeia nova.

(C) cada uma das cadeias serviria de molde para uma nova cadeia […] duas cadeias
novas.

(D) cada uma das cadeias serviria de molde para uma nova cadeia […] uma cadeia
antiga e uma cadeia nova.

1.2.2 - A descoberta da estrutura do DNA foi decisiva para a Genética pois, rapidamente, se
percebeu que as células, antes de se dividirem, _______________ o seu DNA, assegurando a
_______________ do património genético ao longo das gerações.

(A) repartem [...] redução [...].

(B) repartem [...] conservação [...].

(C) duplicam [...] redução [...].

(D) duplicam [...] conservação [...].

2 - Suponha que numa das cadeias de uma porção de uma molécula original de DNA existem
10 000 moléculas de desoxirribose e que, nessa mesma porção, 30% das bases são de adenina.

2.1 - Admitindo os dados anteriores, calcule o número de nucleótidos de citosina presentes

nesse segmento integral de DNA.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 2/12

 Grupo II

Em 1952, Alfred Hershey e Martha Chase publicaram um trabalho realizado com

bacteriófagos (T2) - vírus que infetam bactérias. Os vírus apresentam uma molécula de ácido
nucleico (DNA ou RNA) no interior de uma cápsula proteica e dependem dos seres que parasitam
para se reproduzirem. A figura - 1 esquematiza as experiências A e B levadas a cabo pelos
investigadores. Observe-as convenientemente.

Experiência A Experiência B

FIGURA - 1

1 - Nas questões 1.1 a 1.4, selecione a opção que completa as frases seguintes, de forma a
obter afirmações corretas.

1.1 - O objetivo desta experiência foi ...

(A) estudar o processo de multiplicação dos bacteriófagos.

(B) confirmar que o suporte físico da informação genética são as proteínas.

(C) estudar a composição química dos ácidos nucleicos.

(D) confirmar que o suporte físico da informação genética é o DNA.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 3/12

 1.2 - Os cientistas recorreram aos isótopos radioativos para ...

(A) alimentar os vírus e permitir a sua replicação.

(B) seguir o trajeto dos diferentes componentes.
(C) facilitar a experiência.
(D) distinguir as proteínas da cápsula dos outros componentes.

1.3 - Uma semelhança entre as experiências A e B é ...

(A) o material genético viral entra nas bactérias e replica-se.

(B) o uso do mesmo isótopo radioativo.
(C) a produção de vírus com radioatividade.
(D) a separação dos componentes virais.

1.4 - Em determinada estirpe de bacteriófago verificou-se que o tratamento dos vírus com
ribonuclease levou à perda da sua capacidade patogénica, no entanto isso não aconteceu quando
os vírus foram tratados com desoxirribonuclease. Podemos então afirmar que a capacidade de
infeção da estirpe de vírus depende da presença de ...

(A) DNA.
(B) proteínas.
(C) DNA e RNA.
(D) RNA.

2 - Na questão seguinte, transcreva a letra correspondente à opção que contém os termos

que permitem preencher corretamente os espaços.

2.1 - Os biólogos _______________ os vírus seres vivos por serem _______________

e _______________ metabolismo autónomo.

(A) consideram […] celulares [...] apresentarem [...].

(B) consideram […] acelulares [...] não apresentarem [...].

(C) não consideram […] celulares [...] apresentarem [...].

(D) não consideram […] acelulares [...] não apresentarem [...].

3 - Em laboratório é possível, de forma relativamente simples, isolar e observar filamentos

de DNA de vário tipo de material biológico de origem vegetal.

3.1 - Estabeleça a correspondência entre cada uma das descrições da coluna I e o termo da
coluna II que identifica o respetivo material/procedimento.

COLUNA I COLUNA II

A - Neutraliza a carga negativa do DNA. 1 - Cloreto de sódio (NaCl)

B - Provoca a rutura mecânica das paredes e membranas celulares. 2 - Papel de filtro/filtração

C - Permite separar componentes de diferentes dimensões. 3 - Detergente

D - Promove a desorganização das membranas biológicas. 4 - Álcool etílico a 95%

E - Cria um meio no qual o DNA não se dissolve e pode ser 5 - Água destilada
6 - Maceração
observado.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 4/12

 Grupo III

Em 1961, Marshall Nirenberg e James Matthaei foram os autores do primeiro grande avanço
na decifração do código genético. Nas suas experiências utilizaram extratos celulares da bactéria
Escherichia coli e oligonucleótidos sintéticos, em vez de mRNA natural, como informação padrão
para a síntese proteica.
Com o extrato celular de E. coli, preparou-se um sistema de reação completo, com todos os
componentes necessários à síntese proteica, incluindo um RNA sintético formado apenas com
nucleótidos de uracilo (poli-U). Foram realizados vários ensaios, nos quais se testou individualmente
cada um dos 20 aminoácidos. Para tal, o aminoácido testado encontrava-se marcado
radioativamente. No quadro - I, está registada a incorporação nas proteínas, em diferentes
condições experimentais, do aminoácido fenilalanina marcado radioativamente. Aos ensaios 2 e 4
não foram adicionados, respetivamente, poli-U e ATP. No ensaio 3 foram extraídos os ribossomas.
Os ensaios 5 e 6 e os ensaios 7 e 8 continham, respetivamente, os antibióticos puromicina e
cloranfenicol e as enzimas RNAase e DNAase.
Noutras experiências, Nirenberg e Matthaei mostraram que a síntese de um péptido
constituído por resíduos do aminoácido lisina estava dependente da adição de poli-A, um RNA
formado apenas com nucleótidos de adenina, ao sistema de reação; o mesmo acontecia com a
adição de poli-C, um RNA formado apenas com nucleótidos de citosina, que era específico para a
síntese de um péptido constituído apenas pelo aminoácido prolina.
Gobind Khorana, agraciado com o Prémio Nobel da Fisiologia ou Medicina em 1968, tal
como Marshall Nirenberg, realizou diversas experiências que contribuíram definitivamente para a
decifração do código genético. A partir de polímeros de ribonucleótidos, de sequência conhecida,
demonstrou que a repetição de dois nucleótidos alternados n vezes, por exemplo (UC)n, contém
informação necessária à síntese do péptido (ser-leu)n, em que UCU codificava a incorporação do
aminoácido serina e CUC codificava a incorporação do aminoácido leucina.

QUADRO - I

Baseado em M. W. Nirenberg e J. H. Matthaei, 1961.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 5/12

 1 - Estudos recentes mostram que a puromicina pode ser utilizada como agente
antitumoral.

1.1 - Explique, tendo como referência os resultados registados no quadro - I, por que razão
a puromicina pode ser utilizável no tratamento de tumores.

2 - Nas questões 2.1 a 2.8, selecione a opção que completa as frases seguintes, de forma a
obter afirmações corretas.

2.1 - O problema que conduziu à realização das experiências pelos investigadores Nirenberg
e Matthaei foi ...

(A) como determinar o processo de síntese de mRNA?

(B) quais as diferentes etapas da tradução do mRNA?

(C) qual a correspondência entre os codões e os aminoácidos de uma cadeia

polipeptídica?

(D) como descobrir a “maquinaria” de síntese proteica da Escherichia coli?

2.2 - A etapa da síntese proteica evidenciada nas experiências de Nirenberg e Matthaei é

designada por ...

(A) tradução.

(B) transcrição.

(C) replicação.

(D) processamento.

2.3 - Os resultados registados no quadro - I provam que a síntese de um péptido de

fenilalanina é independente da presença de ...

(A) ribossomas.

(B) ATP.

(C) DNA.

(D) poli-U.

2.4 - A primeira “palavra” do código genético decifrada por Nirenberg e Matthaei foi o ...

(A) aminoácido fenilalanina.

(B) poliuracilo utilizado.

(C) codão UUU.

(D) nucleótido de uracilo.

2.5 - As experiências de Gobind Khorana demonstram que a informação utilizada

diretamente na síntese de uma cadeia polipeptídica se encontra na sequência de conjuntos de ...

(A) três bases do DNA.

(B) três bases do RNA.

(C) duas bases do DNA.

(D) duas bases do RNA.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 6/12

 2.6 - Os tRNA’s que transportam os aminoácidos fenilalanina e lisina apresentam,
respetivamente, os anticodões ...

(A) UUU e AAA.

(B) AAA e TTT.

(C) TTT e AAA.

(D) AAA e UUU.

2.7 - A “maquinaria” de síntese proteica de Escherichia coli não deve incluir ...

(A) ribossomas e proteínas.

(B) pré-mRNA e enzimas para o seu processamento.

(C) enzimas de ativação do tRNA.

(D) aminoácidos e tRNA.

2.8 - Durante o processamento do mRNA são ...

(A) eliminadas as porções não codificantes, os intrões.

(B) eliminadas as porções não codificantes, os exões.

(C) transcritas as partes codificantes do DNA, os intrões.

(D) transcritas as partes codificantes do DNA, os exões.

3 - Ordene as letras de A a E por forma a estabelecer a sequência cronológica de

acontecimentos que ocorrem durante a fase de tradução da síntese proteica.

A - O ribossoma encontra um codão de finalização.

B - O anticodão UAC liga-se por complementaridade ao codão respetivo.

C - As subunidades do ribossoma dissociam-se.

D - O ribossoma avança para outro codão no sentido da extremidade 3’.

E - Estabelece-se a primeira ligação peptídica.

4 - Estabeleça a correspondência entre cada uma das descrições da coluna I e o termo da

coluna II que identifica o respetivo conceito.

COLUNA I COLUNA II

A - Polímero de ribonucleótidos com segmentos não codificáveis. 1 - tRNA

2 - Pré-mRNA
B - Molécula que serve de ponte entre os aminoácidos e o mRNA.
3 - Codogene
C - Sequência de três desoxirribonucleótidos.
4 - Codão
D - Tripleto de ribonucleótidos que determina a incorporação de um aminoácido.
5 - mRNA
E - Polímero de ribonucleótidos com função estrutural.
6 - rRNA

5 - Tendo em conta as características do código genético, explique como uma mutação

génica pode ser silenciosa, isto é, não ter qualquer efeito sobre o fenótipo.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 7/12

 Grupo IV

O cancro é uma das patologias que mais atinge a população mundial nos países
industrializados. Durante o processo de envelhecimento humano agentes extrínsecos como
químicos, luz UV e irradiação e intrínsecos como fatores genéticos induzem alterações do material
genético - mutações - levando a um aumento da instabilidade genética. As mutações conduzem
posteriormente à transmissão de informação genética errada da célula-mãe para a célula-filha que é
um dos fatores chave no processo de transformação tumoral.
O leque de possíveis causas genéticas para o cancro estende-se a mais de uma centena de
síndromes genéticos raros. Apesar destes síndromes afetarem um número limitado de pacientes, o
seu estudo tem-se revelado crucial na compreensão dos processos moleculares do
desenvolvimento tumoral, permitindo identificar novos fatores chave e alvos de novas estratégias
terapêuticas.
O artigo “Mutations in SPRTN cause early onset hepatocelular carcinoma, genomic instability
and progeroid features”, publicado esta semana na revista Nature Genetics, identifica um novo
gene envolvido na manutenção da estabilidade genética e adiciona um pedaço crucial de
informação no puzzle molecular oncológico e de envelhecimento.
O trabalho, fruto de uma colaboração apertada entre médicos, geneticistas e biólogos
moleculares permitiu identificar uma nova situação patológica, envelhecimento precoce e formação
de tumor no fígado, uma nova causa genética - mutações no gene SPRTN - e identificar a função da
proteína Spartan responsável pela instabilidade genética.
O nosso grupo de investigação do CRUK/MRC Oxford Institute for Radiation Oncology da
Universidade de Oxford descobriu que a proteína Spartan (SPTRN) é importante para a replicação
do DNA e na regulação do chekpoint celular (G2-M) através de mecanismo “barreira” que previne a
transmissão de alterações no DNA da célula-mãe para as células-filhas. Mutações em SPRT causam
stress replicativo que provoca a acumulação de outras mutações durante a replicação do DNA.
Posteriormente, defeitos no chekpoint levam a que essas mutações sejam transmitidas à prole de
células-filhas iniciando um processo de transformação tumoral e/ou envelhecimento precoce.
Contudo ainda não é clara a razão pela qual alguns tecidos envelhecem enquanto outros
desenvolvem tumores.

http://www.cienciahoje.pt, out./2014, Bruno Vaz (adapatado).

1 - Nas questões 1.1 e 1.2, selecione a opção que completa as frases seguintes, de forma a
obter afirmações corretas.

1.1 - Mutações no gene SPRTN tem como consequência ...

(A) aumentar o número de outras mutações.

(B) impedir a tradução genética.

(C) impedir a transcrição genética.

(D) diminuir a divisão celular.

1.2 - O controlo operado pela proteína Spartan ocorre no ...

(A) núcleo onde é produzida.

(B) citoplasma onde é produzida.

(C) núcleo e é produzida no citoplasma.

(D) citoplasma e é produzida no núcleo.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 8/12

 2 - Nas questões 2.1 e 2.2 transcreva a letra correspondente à opção que contém os
termos que permitem preencher corretamente os espaços.

2.1 - A proteína Spartan possui na sua constituição monómeros de _______________

que se ligam durante a _______________ de uma molécula de mRNA.

(A) nucleótidos […] transcrição [...].

(B) nucleótidos […] tradução [...].

(C) aminoácidos […] tradução [...].

(D) aminoácidos […] transcrição [...].

2.2 - Durante o processo de replicação do gene SPRTN, que acontece no período

_______________ ocorre a união dos vários monómeros com a intervenção da
_______________ .

(A) S […] proteína Spartan.

(B) S […] DNApolimerase.

(C) G2 […] DNApolimerase.

(D) G2 […] proteína Spartan.

3 - Ordene as frases identificadas pelas letras de A a E, por forma a reconstituir a sequencia

cronológica de acontecimentos relacionados com o processo de replicação do DNA, segundo uma
relação de causa-efeito.

A - Ação da DNApolimerase.

B - Adição de nucleótidos de 5’ para 3’.

C - Restabelecimento das pontes de hidrogénio entre as bases azotadas

complementares.

D - Rompimento das pontes de hidrogénio entre os pares de bases azotadas.

E - Estabelecimento de ligações fosfodiéster entre os nucleótidos.

4 - Explique, considerando o estudo realizado, em que medida mutações no gene SPRTN

podem levar ao aparecimento de outras mutações.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 9/12

 Grupo V

Nos organismos eucariontes é o núcleo que coordena todo o trabalho celular: reproduz o
material genético e fornece a informação completa para a síntese proteica.

1 - O DNA transmite informação em dois momentos da vida da célula. A figura - 2

representa esquematicamente um desses momentos. O quadro - II estabelece a correspondência
entre tripletos de mRNA e os aminoácidos respetivos.

Tripleto de mRNA Aminoácido

AGU Serina

GCG Alanina

AUU Isoleucina

GGA Glicina

CGC Arginina

FIGURA - 2 QUADRO - II

1 - Nas questões 1.1 a 1.3, selecione a opção que completa as frases seguintes, de forma a
obter afirmações corretas.

1.1 - Os anticodões dos tRNA’s referenciados por 3, 4 e 5 são, respetivamente, ...

(A) TAT; GCU e CCG.

(B) UAA; CCU e GCG.

(C) UAU; ACU e UCG.

(D) AUU; GGA e CGC.

1.2 - O aminoácido transportado pelo tRNA legendado com o número 5 é a ...

(A) serina.

(B) glicina.

(C) arginina.

(D) alanina.

1.3 - Na síntese de um prótido com 51 ligações peptídicas, intervêm ...

(A) 52 codões.

(B) 50 anticodões.

(C) 150 ribonucleótidos de mRNA.

(D) 51 codogenes.

2 - Identifique o processo que permite a formação de vários mRNA’s a partir do mesmo

gene.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 10/12

 Grupo VI

Os telómeros (do grego telos, final e meros, parte) são estruturas constituídas por sequências
repetidas de proteínas e DNA não codificante que formam as extremidades dos cromossomas. Nos
seres humanos os telómeros são formados pela repetição de seis nucleótidos: TTAGGG.
A principal função dos telómeros é manter a estabilidade estrutural do cromossoma. Estas
estruturas funcionam como um protetor para os cromossomas assegurando que a informação
genética relevante seja perfeitamente copiada quando a célula se duplica.
Por cada divisão das células somáticas, os telómeros são ligeiramente encurtados. Como
estes não se regeneram, chegam a um ponto em que não permitem mais a correta replicação dos
cromossomas e a célula perde completa ou parcialmente a sua capacidade de divisão. O
encurtamento dos telómeros também pode eliminar certos genes que são indispensáveis à
sobrevivência da célula ou silenciar genes próximos.
Nas células eucarióticas existe um complexo ribonucleoproteico chamado telomerase que
previne o encurtamento progressivo dos cromossomas resultante das sucessivas divisões celulares.
A senescência celular - que se caracteriza pela perda da capacidade das células normais se
dividirem - pode ser uma manifestação da perda da telomerase. Esta enzima apresenta uma
característica particular: possui no seu interior uma cadeia de RNA, que serve de molde para a
extensão dos telómeros.
Compilado a partir da Internet.

1 - Os telómeros e a telomerase são alvos importantes de pesquisas visando a descoberta

de novas modalidades terapêuticas para o envelhecimento ou o cancro. A telomerase está presente
principalmente em células embrionárias e em tumores, já que, além de prevenir o encurtamento dos
telómeros, também ativa genes que promovem a divisão indefinida das células.

1.1 - Explique em que medida a descoberta do mecanismo de inativação da enzima

telomerase poderia constituir uma terapia efetiva para a neoplasia maligna.

2 - Nas questões 2.1 e 2.2, selecione a opção que completa as frases seguintes, de forma a
obter afirmações corretas.

2.1 - A telomerase é um polímero constituído por ...

(A) aminoácidos.

(B) nucleótidos.

(C) ribonucleótidos e aminoácidos.

(D) desoxirribonucleótidos e aminoácidos.

2.2 - Considere uma célula somática no final da interfase com uma quantidade de DNA igual
a X. O teor de DNA por lote cromossómico presente no final da metafase e da citocinese será,
respetivamente, ...

(A) 2X e X.

(B) X/2 e X.

(C) X e X/2.

(D) X e 2X.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 11/12

 3 - Nas questões 3.1 a 3.4 transcreva a letra correspondente à opção que contém os
termos que permitem preencher corretamente os espaços.

3.1 - As regiões não codificantes dos telómeros são constituídas por sequências de
_______________ . A extensão destas regiões pela telomerase implica a existência de um molde
de _______________ .

(A) desoxirribonucleótidos [...] RNA.

(B) desoxirribonucleótidos [...] DNA.

(C) ribonucleótidos [...] RNA.

(D) ribonucleótidos [...] DNA.

3.2 - Nas células eucarióticas, os cromossomas são formados por _____________ com
segmentos _____________ .

(A) apenas DNA […] só codificantes.

(B) proteínas e DNA […] só codificantes.

(C) proteínas e DNA […]codificantes e não codificantes.

(D) apenas DNA […] codificantes e não codificantes.

3.3 - A medula óssea humana apresenta células _____________ que são

_____________ e dão origem a novas células por _____________.

(A) diploides […] pluripotentes [...] meiose.

(B) haploides […] pluripotentes [...] mitose.

(C) haploides […] multipotentes [...] meiose.

(D) diploides […] multipotentes [...] mitose.

3.4 - Quanto _____________ intenso for o processo mitótico, _____________ será o

encurtamento dos cromossomas e os telómeros tendem a _____________ .

(A) mais […] menor [...] desaparecer.

(B) mais […] maior [...] permanecer.

(C) menos […] menor [...] desaparecer.

(D) menos […] maior [...] permanecer.

4 - Selecione a opção que avalia corretamente as três afirmações seguintes relativas aos
telómeros e aos processos de divisão de células somáticas.

I. A telomerase diminui a incidência de deleções cromossómicas.

II. O encurtamento dos telómeros pode conduzir a um processo de morte celular.

III. Na regeneração celular ocorrem fenómenos de recombinação génica.

(A) as afirmação I e III são verdadeiras; a afirmação II é falsa.

(B) a afirmação I é verdadeira; as afirmações II e III são falsas.

(C) as afirmação I e II são verdadeiras; a afirmação III é falsa.

(D) a afirmação II é verdadeira; as afirmações I e III são falsas.

Ficha de trabalho nº 1 de Biologia e Geologia 11ºano Página 12/12